Конспект логопедического занятия
«Мы космонавты»
(подготовительная группа)
Цель: Продолжать формировать у детей представление о космосе, о людях
героической профессии – космонавтах.
Расширять и обогащать словарь по теме «Космос».
Воспитывать чувство гордости за отечественную космонавтику,
за первого в мире космонавта .
Развивать звукопроизношение, зрительное внимание и творческое
воображение.
Закреплять навык звукобуквенного анализа слов, развивать связную
речь.
Закреплять зрительный образ изученных букв, навык чтения.
Ход занятия
12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Первый полет в космос совершил – гражданин России, наш земляк, родившийся на смоленской земле.
(портрет на экране телевизора)
И до Гагарина были отважные путешественники. Они уплывали в неведомые моря, исследовали дикие леса, пустыни, шли по льдам к полюсу. Но все они путешествовали на Земле и заранее знали, как опасны морские штормы, как жарко в пустыне, какой лютый холод на полюсе. А Гагарин был далеко от Земли – в космосе. Только там он узнал невесомость – странное состояние, когда сам космонавт и его вещи ничего не весят и плавают в корабле, словно рыбы в аквариуме. Там нет ни верха, ни низа. Там пролитая вода висит в воздухе. За окном – иллюминатором всегда черная, непроглядная ночь.
Удивительно! Ближе к солнцу, а темно…
Все это первым увидел, узнал, испытал Ю. Гагарин. Он проложил другим людям дорогу в космос.
Давайте с вами помечтаем, перенесемся на 20 лет вперед, в 2035 год.
Представьте себе, что именно в этом году люди впервые полетят на Марс. А на Земле, миллионы людей будут смотреть по телевизору, как космический корабль «Земля-1» медленно опустится на пустынную марсианскую долину. И начнется веселье. Люди будут радоваться, поздравлять друг друга, кричать «Ура!». Громче всех будут кричать твоя мама, папа, бабушка и дедушка. А ты не будешь сидеть у телевизора и кричать «Ура!». Потому что, на тебе будет скафандр, и вместе с другими космонавтами ты выйдешь из корабля «Земля-1» на каменистую поверхность суровой планеты.
- Почему бы тебе на самом деле не полететь в космос?
- Ребята, хотите быть космонавтами? Побывать на неизведанных планетах, совершить космические путешествия?
Но для этого нужно много тренироваться. Итак, начинаем наш тренировочный полет.
Чтоб ракетой управлять.
Нужно смелым, ловким стать.
Слабых в космос не берут,
Ведь полет – нелегкий труд.
Логопедическая разминка
Кончик языка сейчас Дети встают прямо
Поработает у нас.
Приготовились к полету, Сгибают руки у груди
К запуску моторов
Глубоко воздух вдыхаем, Делают глубокий вдох через нос
С силой ветер выдыхаем…
Кончик языка тотчас
Завибрировал у нас р-р-р. Произносят на выдохе звук (р)
Двигательные упражнения
1. та-та-та – не страшна нам высота (поднять руки вверх,
сжимать и разжимать пальцы)
2. ете-ете-ете – мы летим на ракете (соединить руки над головами
в замок и качать вперед-назад)
3. ты-ты-ты – все видно с высоты (приставить ладони к глазам)
4. ать-ать-ать – полетим опять (хлопают в ладоши)
Космонавты встали в ряд, начинается парад.
«Ракеты взлетают»
Приседаем и встаем Встать спиной друг к другу, взяться за руки
и присесть.
И ничуть не устаем. Медленно подняться, одновременно поднять
руки через стороны вверх.
«Прыжки с парашютом»
Раз прыжок, еще прыжок
Ногу ставим на носок. Прыжки на правой, затем на левой ноге.
«Салют космонавтам»
После слова «салют» громко хлопайте в ладоши высоко над головой,
ноги широко расставьте, руки за спиной.
Приготовились. Салют!
Космонавт должен уметь ориентироваться в космосе по звездной карте. Давайте попробуем разобраться в этой карте и проведем учение. Логопед показывает звездную карту. Дети двигаются по залу в соответствии с маршрутом. Дети разбиваются на 2 команды. Мальчики становятся в колонну. Девочки на противоположной стороне строятся в шеренгу. По команде, колонна идет вперед в обход, шеренга поперек зала.
Ну, вот мы в полете.
Пилот в космической ракете
На Землю глянул с высоты.
Еще никто, никто на свете
Такой не видел красоты.
(фото – вид Земли из космоса)
Отгадайте загадку: «Светит, сверкает, всех согревает»
(фото солнца)
- Ребята, что вы знаете о солнце? (ответы детей)
Правильно! Солнце – это огромная звезда, которая дарит нам свет и тепло. Наша планета Земля вращается вокруг своей оси, и когда каждая часть Земли оказывается на солнечной стороне – наступает день. На темной стороне – наступает ночь.
С Земли нам передают задания. Мы должны сфотографировать на Земле определенные места. Подумайте, что мы должны сфотографировать?
Яблоня, сад – яблоневый сад
Сосна, лес –
Глубина, море –
Топь, болото –
Густота, лес –
Высота, горы –
Тренировочный полет
Замечательно идет.
Выполняется программа,
Жди своих героев, мама.
Как бы ни был путь далек
Мы домой вернемся в срок.
Нам встретился искусственный спутник Земли. Что это такое?
(фото искусственного спутника)
- Вы знаете, что искусственные спутники нужны для приема телепередач, установки телефонной связи с любой точкой планеты. Есть спутники, которые фотографируют и передают на Землю снимки облаков, бурь, гроз. Они нужны для составления прогнозов погоды.
Нам прислали еще 2 задания.
1. Расположи буквы по росту и прочитай слово
Мрса
2. Какое слово подходит к схеме
(Марс, Луна, небо)
Игра «Космонавты»
Космонавт. Такого слова
Не было среди многих – многих слов.
Привезли его на землю
Знаменитые Гагарин и Титов.
Дети становятся в круг, один ребенок - «космонавт»
На корабле космонавт летал.
И планеты все считал.
Меркурий – раз,
Венера – два,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун.
Девять – дальше всех Плутон,
Кто не видит, выйди вон!
На последнем слове космонавт останавливается возле пары детей и разбивает их рукой. Дети бегут в разные стороны по кругу. «Космонавт» держит в руках мяч «планету». Кто из детей добежит первым и возьмет мяч, тот побеждает и становится «космонавтом».
А вот и космическая станция. Что это такое? (ответы детей)
Когда корабли полетят к другим планетам. Лететь им придется очень долго. На космических станциях можно будет сделать ремонт, заправиться горючим.
И еще несколько заданий с Земли.
(на доске написано)
Солнце – большая звезда.
1. Прочитай предложение.
2. сколько всего слов в предложении?
3. Назови 1-е слово в предложении (2-е. 3-е).
4. Раздели каждое слово на слоги.
Упражнение на развитие слухового внимания
Дети под быструю музыку бегут по залу, подняв руки, сцепив пальцы в «замок». С замедлением музыки дети бегут медленнее и опускаются на одно колено, когда заканчивается музыка.
Мчатся ракеты к дальним мирам.
К подвигам сердце рвется,
Кто верит крылатым, как песня, мечтам,
Тот цели своей добьется.
Дети маршируя, уходят их зала.
