Протокол №4 заседания РМО учителей математики, физики и информатики СОШ Невельского района

Протокол №4

заседания РМО учителей математики, физики и информатики СОШ Невельского района

от 24года.

Присутствовало 11 ч.

Повестка:

Тема «Деятельностный подход в обучении»

1.  Круглый стол по теме « Оптимальные формы и методы подготовки к ГИА и ЕГЭ»

2.  Из опыта работы учителя физики МОУ «Сош с. Горнозаводска» по теме «Активные формы и методы обучения»

3.  Работа с одарёнными детьми. Подготовка учащихся к участию в олимпиадах.

4.Практическое занятие по решению задач на трапецию, предлагавшихся на ГИА и ЕГЭ

По первому вопросу слушали сообщения учителей, работающих в 9, 11 классах.

, ЮдинаГ. М, В, Л, поделились и обменялись опытом подготовки обучающихся - пришли к вывовду, что необходимо проводить тематический контроль знаний, начиная с 5 класса, постоянно на уроках математики совершенствовать вычислительные навыки, связь с родителями - родители - союзники учителя, индивидуальная работа, а главное - желания самого ученика!

По второму вопросу выступила учитель физики МОУ «Сош с. Горнозаводска» по теме Новые подходы в обучении. Ирина Юрьевна занимается самообразованием Познакомила с видами: «Активные методы начала образовательного мероприятия» ,«Активные методы выяснения целей, ожиданий и опасений», « АМ презентаций учебного материала», «АМ организации самостоятельной работы над темой», «АМ релаксации», «АМ подведения урока».

Ирина Юрьевна провела практическую работу по теме: «Техника целепологания». Метод постановки умных целей». Познакомила с технологическими картами уроков по физике и математике, как современной формой планирования урочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

3 вопрос. Работа с одарёнными детьми. Подготовка учащихся к участию в олимпиадах.

Высказались по этому вопросу: , , Н., - пришли к единому мнению - необходима индивидуальная программа для работы с каждым одарённым ребёнком, и здесь главную роль играет желание самого ребенка!

4. И провела Практическое занятие по решению задач на трапецию, предлагавшихся на ГИА и ЕГЭ

1.  Отношение оснований равнобедренной трапеции, описанной около окружности, равно 3. Найдите меньший угол трапеции. Отв: 60

2.  Высота равнобедренной трапеции, описанной около круга, равна половине боковой стороны, площадь трапеции равна 32. Найдите радиус круга. Отв: 2

3.  Средняя линия прямоугольной трапеции равна 9, а радиус вписанной в неё окружности равен 4. Найдите большее основание трапеции. Отв: 12

4. В равнобедренной трапеции диагонали перпендикулярны. Высота трапеции равна 16. Найдите её среднюю линию.

5. В остроугольном треугольнике ABC угол B равен 60°. Докажите, что точки A, C, центр описанной окружности
треугольника ABC и точка пересечения высот треугольника ABC лежат на одной окружности.

Решение:

1.Повысить ответственность за подготовку обучающихся к ГИА и ЕГЭ: проводить анализ диагностических работ, осуществлять тематический контроль, тесная связь с родителями.

Вести с 5 класса контроль за вычислительными навыками учащихся.

2.Принять к сведению выступление по теме «Активные формы и методы обучения»,заниматься самообразованием.

3. Продумывать более тщательно методы работы с одарёнными детьми, делать упор на индивидуальную, систематическую, планомерную работу.

Руководитель РМО

Выписка из протокола №4

заседания РМО учителей математики, физики и информатики СОШ Невельского района

от 24года.

По второму вопросу выступила учитель физики МОУ «Сош с. Горнозаводска» по теме Новые подходы в обучении. Ирина Юрьевна занимается самообразованием Рознакомила с видами: «Активные методы начала образовательного мероприятия» ,«Активные методы выяснения целей, ожиданий и опасений», « АМ презентаций учебного материала», «АМ организации самостоятельной работы над темой», «АМ релаксации», «АМ подведения урока».

Ирина Юрьевна провела практическую работу по теме: «Техника целеполагания. Метод постановки умных целей». Познакомила с технологическими картами уроков по физике и математике, как современной формой планирования урочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

Руководитель РМО

Высшую категорию имеют - 4учителей, 1 категорию - 6, 2 категорию - 1, без категории - 3 учителя.

Из школьного компонента во всех школах в старших классах 10-11 были добавлены часы

на подготовку к ЕГЭ и прохождение программы. В 5-8 было выделено по 1 часу на элективные курсы и факультативы.

Все учителя в своей работе используют:

Примерную программу основного общего образования и Примерную программу среднего (полного) общего образования по математике, на базовом и профильном уровнях, а также авторские программы , ,

На заседаниях РМО и ШМО:

изучали Концепции развития математического образования РФ»

проводились консультации по составлению рабочих программ с учителями.

Все учителя составили и работают по индивидуальным рабочим программам.

По решению РМО в учебном году все школы района перешли на УМК . В 5-6 классах МОУ «СОШ №2» г. Невельска обучают по УМК . Геометрию в 7-11 классах изучают по УМК .

В учебном году было проведено 4 заседания.

Заседание РМО №1. от 30 августа 2013 года.

Тема«Программа деятельности РМО на учебный год в свете «Концепции развития математического образования РФ»

Заседание РМО №2. От 17 сентября 2013 года.

1.  Изучение информации ИРОСО по составлению рабочих программ по математике в 7-11 классах в связи с заменой термина» образовательная область Математика « на учебный предмет Математика.

Заседание РМО № 3 от 8 ноября 2013 года

1.Подготовка к проведению школьного и муниципального этапов олимпиад по предметам,

2.Участие педагогов в районных педагогических чтениях 10года по проблеме «Системно - деятельностный подход как методологическая основа стандартов общего образования».

Представление опыта работы педагогов от РМО в виде творческого отчёта, доклада с презентацией, мастер - класса.

Заседание №4 РМО учителей математики, информатики, физики 24 марта2014.

Тема «Деятельностный подход в обучении»

Круглый стол по теме « Оптимальные формы и методы подготовки к ГИА и ЕГЭ»

Из опыта работы учителя физики МОУ «Сош с. Горнозаводска» по теме «Активные формы и методы обучения»

Работа с одарёнными детьми. Подготовка учащихся к участию в олимпиадах.

Практическое занятие по решению задач на трапецию, предлагавшихся на ГИА и ЕГЭ.

Заседания проходили на базе МОУ «СОШ №2 г Невельска» , Отдела образования, МОУ «СОШ №3 г Невельска» .

На всех заседаниях учителя принимали активное участие в работе РМО: делились опытом работы, материалами самообразования, новыми методами подготовки учащихся к выпускным экзаменам, участию в олимпиадах.

Активно выступали : , , Киселёва В. Л. ,

Провели практикум по решению задач по геометрии в 9 и 11 классах и

. - проанализировали результаты муниципального этапа олимпиады по математике, они не утешительны, призовых мест нет, но по сравнению с прошлым годом, было меньше фактических ошибок.

- результаты районной олимпиады 9-11 классов ничем не порадовали, нет у нас талантливых детей или мы их не замечаем.

- олимпиады по5-8 классам, на весенних каникулах, не были проведены в силу того, что все

Что было принято решение проводить их в ноябре - декабре.

Провели районную игру по математике МИФ, ответственные ШМО МБОУ «СОШ

С Горнозаводска» Провели , Киселёва школы хорошо подготовились, все получили удовлетворение от игры и её результатов.

Недостатком в работе РМО был вопрос изучения качества знаний учащихся на уровне района. Этот вопрос изучался в каждом учебном заведении индивидуально.

Не провела по уважительной причине мастер класс учитель информатики

Задачи на 2013 – 2014 учебный год:

-повышение профессиональной компетенции учителей через использование

- развитие творческих способностей учащихся во внеурочное время;

- внедрение новых технологий для повышения творческой активности учащихся и повышения их мотивации в обучении;

- изучение и внедрение в практику работы учителями района более эффективных методов подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Руководитель РМО

31 мая 2014 года.