Приказ о комплексе мероприятий по организации введения и реализации ФГОС НОО (стр. 5 )

План-график поэтапного повышения квалификации учителей школы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

С. СТАРЫЕ АТАГИ ГРОЗНЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ПРИКАЗ

01 июня 2011 г. с. Старые Атаги

О введении новой должностной инструкции

учителя начальных классов

В целях обеспечения эффективного обучения на начальной ступени в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования нового поколения на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Приказываю:

1. Ввести новую должностную инструкцию учителя начальных классов на время реализации проекта перехода на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования нового поколения с 01 сентября 2011 г. (Приложение 1).

2. Ознакомить с новой должностной инструкцией всех учителей начальной ступени школы.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа поручить заместителю директора по УВР в начальной школе

Директор МОУ «СОШ №1 с. Старые Атаги» ______________

С приказом ознакомлены и согласны: ______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

Приложение 1к Приказу от 01.01.01 г.

Должностная инструкция учителя начальных классов

1. Учитель начальных классов должен знать:

1.1. Конституцию РФ, законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка, СанПиНы.

1.2. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на начальной ступени общеобразовательного учреждения, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену.

1.3. Требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования нового поколения (далее - стандарт) и рекомендации по их реализации в об­щеобразовательном учреждении.

1.4. Методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям стандарта.

1.5. Требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений.

1.6. Средства обучения и их дидактические возможности.

1.7. Основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки.

1.8. Основы права, научной организации труда, проектные технологии и эффективные средства делового общения.

1.9. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2. Должностные обязанности учителя начальных классов

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований стан­дарта, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помеще­ниях.

2.2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям стандарта, несет ответ­ственность за его реализацию.

2.3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся. Выявля­ет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях школь­ников, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает детям в выяв­лении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

2.4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на четверть и рабочий план на каждый урок и занятие.

2.5. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение уста­новленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

2.6. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1-4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы обучающихся.

2.7. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учеб­ным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.

2.8. Проверяет контрольные диктанты по русскому языку, чеченскому языку и контрольные работы по математике в 1-4-х классах к следующему уроку.

2.9. Проставляет в классный журнал все оценки за диктанты и контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

2.10. Проводит работу над ошибками после проверки диктантов и контрольных работ.

2.11. Хранит тетради для контрольных работ в течение учебного года.

2.12. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение обу­чающихся.

2.13. Обеспечивает включение младших школьников в различные формы внеучебной деятель­ности.

2.14. Работает в тесном контакте с другими учителями, родителями (законными представителями).

2.15. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, программ внеучебной дея­тельности стандарту.

2.16. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образователь­ных целей.

3. Права учителя начальных классов

3.1. Учитель начальных классов имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом РФ в ред. от 01.01.2001 (далее - ТК РФ), Законом РФ -1 "Об образовании", по­становлением Правительства РФ "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении", Уставом школы, коллективным договором, Правилами вну­треннего трудового распорядка.

3.2. Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения обучающимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом школы.

4. Ответственность учителя начальных классов

4.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:

•  за реализацию образовательных программ в полном объеме;

•  жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

•  соблюдение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РФ, Уставом и ло­кальными актами учреждения;

•  выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";

•  безопасное ведение образовательного процесса;

•  принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

•  проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учеб­ных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;

•  организацию изучения обучающимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорож­ного движения, поведения в быту и т. п.;

•  осуществление контроля соблюдения правил (инструкций) по охране труда.

4.2. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил вну­треннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учи­тель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со ст. 192 ТК РФ.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим на­силием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен в соответствии с п. 2 ст. 336 ТК РФ.

С Должностной инструкцией учителя начальных классов ознакомлены

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

С. СТАРЫЕ АТАГИ ГРОЗНЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ПРИКАЗ

01 июня 2011 г. с. Старые Атаги

О введении новой должностной инструкции

заместителя директора по учебно-воспитательной работе

на начальной ступени образовательного учреждения

В целях обеспечения эффективного обучения на начальной ступени в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования нового поколения на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Приказываю:

1. Ввести новую должностную инструкцию заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения на период реализации проекта перехода на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования нового поколения с 01 сентября 2011 г. (Приложение 1).

2. Ознакомить с новой должностной инструкцией заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения

3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор МОУ СОШ №1 с. Старые Атаги ______________

С приказом ознакомлена и согласна: ______________

Приложение 1к Приказу от 01.01.01 г.

Должностная инструкция

заместителя директора по учебно-воспитательной работе

на начальной ступени образовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образо­вательного учреждения (далее - заместитель директора) назначается и освобождается от долж­ности приказом директора.

1.2. Заместитель директора подчиняется непосредственно директору школы.

1.3. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на ос­новании приказа директора, изданного с соблюдением требований трудового законодательства.

1.4. Заместитель директора должен иметь высшее профессиональное образование и стаж ра­боты не менее 3 лет в педагогической или руководящей должности, знать требования федераль­ного государственного образовательного стандарта начального общего образования нового поколения (далее - стандарт) и рекомендации по его реализации в общеобразовательном учреждении, а также владеть проектными технологиями.

1.5. Заместителю директора подчиняются учителя начальных классов и другие педагоги, рабо­тающие на начальной ступени образовательного учреждения.

1.6. В своей деятельности заместитель директора руководствуется:

•  Конвенцией о правах ребенка;

•  Конституцией РФ;

•  Законом РФ -1 "Об образовании";

•  постановлением Правительства РФ "Об утверждении Типового поло­жения об общеобразовательном учреждении";

•  указами Президента РФ;

•  решениями Правительства РФ;

•  нормативными актами субъекта РФ и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся;

•  административным, трудовым и хозяйственным законодательством;

•  правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

•  Уставом и правовыми актами образовательного учреждения (в т. ч. правилами внутренне­го трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора школы, настоящей должностной инструкцией).

2. Основные направления деятельности заместителя директора

2.1. Организация разработки и реализации образовательной программы начальной ступени общеобразовательного учреждения.

2.2. Руководство деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образова­тельного учреждения.

2.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

2.4. Обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном про­цессе на начальной ступени образовательного учреждения.

3. Должностные обязанности заместителя директора

3.1. Организация процесса разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с образователь­ным стандартом:

•  подготовка предложений по составу рабочей группы по введению стандарта;

•  распределение обязанностей между членами рабочей группы с целью:

-  корректировки целей начальной ступени школы;

-  определения необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;

-  анализа и обеспечения соответствия новому стандарту: содержания имеющихся пред­метных образовательных программ, используемых образовательных технологий, имею­щихся условий реализации образовательной программы, имеющихся способов и орга­низационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов;

-  формирования перечня единичных проектов по модернизации образовательной систе­мы начальной ступени школы;

-  оценки продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;

-  определения необходимых связей между единичными проектами;

-  согласования связей между единичными проектами;

-  разработки подробного плана-графика реализации стандарта нового поколения;

•  координация деятельности по разработке единичных проектов по модернизации образо­вательной системы начальной ступени школы;

•  участие в проектировании и введении в действие организационного механизма управле­ния реализацией проекта модернизации образовательной системы начальной ступени об­щеобразовательного учреждения в соответствии со стандартом, включающего в себя:

-  контроль хода разработки и реализации системы единичных проектов;

-  анализ состояния работ по комплексному проекту;

-  выработку решений по корректировке планов;

•  обеспечение подготовки и проведение итоговой аттестации обучающихся начальных клас­сов в соответствии с образовательным стандартом нового поколения;

•  осуществление работы с родителями (законными представителями) по выявлению образо­вательных потребностей и запросов, консультирование родителей (законных представите­лей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности в начальных классах.

3.2. Руководство деятельностью педагогического коллектива:

•  мотивация образовательной и инновационной деятельности педагогического коллектива начальных классов;

•  осуществление профилактики организационных конфликтов в образовательной и иннова­ционной деятельности, участие в их разрешении;

•  обеспечение условий, необходимых для развития педагогического мастерства учителей начальных классов.

1.3.  Осуществление контроля:

• процесса разработки проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с новым стандартом, включающего в себя:

- корректировку целей начальной ступени школы;

-  контроль выполнения учебного плана;

-  анализ соответствия новому стандарту: содержания имеющихся предметных образова­тельных программ; используемых образовательных технологий; имеющихся условий реализации образовательной программы; имеющихся способов и организационных ме­ханизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов, определение необходимых изменений;

-  формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной систе­мы начальной ступени школы;

-  оценку продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;

-  определение необходимых связей между единичными проектами;

-  согласование связей между единичными проектами;

-  разработку подробного плана-графика реализации стандарта нового поколения;

• процесса реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступе­ни общеобразовательного учреждения в соответствии с новым стандартом:

-  выявление отклонения сроков реализации работ по проекту от запланированных;

-  выявление отклонения результатов реализации единичных проектов от запланирован­ных;

-  анализ результатов, процессов и условий введения стандарта;

-  прогноз возможных сбоев в реализации единичных проектов;

-  принятие решений, требующихся для ускорения выполнения работ по проекту;

• способов реализации и условий учебной и внеучебной деятельности младших школьни­ков на начальной ступени обучения:

-  учебной нагрузки обучающихся;

-  ведения учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчет­ной документации;

-  оснащения учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;

-  повышения квалификации и профессионального мастерства педагогов;

-  пополнения библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журнала­ми и газетами;

-  разработки и доработки не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда на начальной ступени образовательного учреждения;

-  совместно с заместителем директора по АХР своевременного и качественного проведе­ния паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятельно­сти младших школьников;

-  соблюдения в образовательном процессе начальной ступени школы норм и правил охраны труда;

-  безопасности использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели.

3.4. Организация своевременного изъятия учебного оборудования, приборов, не предусмо­тренных типовыми перечнями (в т. ч. самодельного, установленного в учебных и других помеще­ниях без соответствующего акта-разрешения).

3.5. Приостановка образовательного процесса в помещениях образовательного учреждения, если в них создаются условия, опасные для здоровья обучающихся, воспитанников и педагогов.

3.6. Периодическое информирование педагогического совета и руководства образовательного учреждения о ходе и результатах введения стандарта.

4. Права заместителя директора

4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися начальной школы, преду­предив педагога накануне (без права входить в класс после начала занятий вне экстренной необ­ходимости и делать замечания педагогу в течение занятия).

4.2. Давать распоряжения педагогам начальной ступени образовательного учреждения, млад­шему обслуживающему персоналу.

4.3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся начальных классов за про­ступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о по­ощрениях и взысканиях.

4.4. Принимать участие:

•  в разработке образовательной политики и стратегии школы, создании соответствующих стратегических документов;

•  разработке проекта введения стандарта;

•  разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной дея­тельности и методической работы в начальных классах;

•  ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе на начальной ступени образовательного учреждения;

•  аттестации педагогов и работе педагогического совета, Совета по введению ФГОС общего образования;

•  подборе и расстановке педагогических кадров в начальных классах.

4.5. Вносить предложения:

•  о начале, прекращении или приостановлении инновационных проектов на начальной сту­пени образовательного учреждения;

•  поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятельности в начальных классах;

•  по совершенствованию образовательной деятельности и методической работы.

4.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способ­ствующими совершенствованию образовательной деятельности на начальной ступени образо­вательного учреждения.

4.7. Запрашивать для контроля и внесения корректив рабочую документацию различных под­разделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различ­ными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций) для началь­ной ступени образовательного учреждения.

4.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов начальной ступени образовательного учреждения, налагать вето на разработки, чре­ватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники без­опасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных нега­тивных последствий.

4.10. Повышать свою квалификацию.

5. Ответственность заместителя директора

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Пра­вил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей ин­струкцией, в т. ч. за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения стандарта; за несвоевременное представление Совету по вве­дению ФГОС общего образования отчетов о ходе введения стандарта; за срыв выполнения плана-
графика реализации комплексного проекта введения стандарта и несоответствие качества полу­ченных результатов) заместитель директора несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в ка­честве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора может быть осво­божден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ -1 "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора привлекается к ад­министративной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в т. ч. мораль­ного) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также за неис­пользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Порядок работы заместителя директора

Заместитель директора:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели, утвержденному директором школы.

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную чет­верть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемо­го периода.

6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-ме­тодического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательного процес­са на начальной ступени образовательного учреждения.

6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками начальной ступени образовательного учреждения, заместите­лями директора, членами Совета по введению ФГОС общего образования.

6.7. Исполняет обязанности директора и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законода­тельством о труде и уставом школы на основании приказа директора.

6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосред­ственно после ее получения.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5