РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /./

__________ _____________ 2011г.

Теория и методика обучения базовым видам спорта

«СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ»

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа

для студентов направления 034300.62 «Физическая культура»

профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии». Форма обучения очная.

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы _____________________________/, /

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры спортивных дисциплин

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________/./

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры

г протокола №

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/./

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /./

__________ _____________ 2011г.

Теория и методика обучения базовым видам спорта

«СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ»

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа

для студентов направления 034300.62 «Физическая культура»

профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии».

Форма обучения очная.

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/, /

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры спортивных дисциплин

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________/./

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры

г протокола №

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/./

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра спортивных дисциплин

Теория и методика обучения базовым видам спорта

«СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ»

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа

для студентов направления 034300.62 «Физическая культура»

профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии».

Форма обучения очная.

Тюменский государственный университет

2011

, Царькова и методика обучения базовым видам спорта «СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300.62 «Физическая культура» профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии». Форма обучения очная. Тюмень, 2011 г, 24 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Спортивные игры [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой спортивных дисциплин института физической культуры. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой , к. б.н., доцент

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , , 2011 г.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цели программы:

Цель программы – сформировать компетенции в области спортивных и подвижных игр

Программа по спортивным играм для студентов факультета физической культуры составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта по специальности 034300.62 «Физическая культура».

Освоение данного курса предполагает следующие формы учебной работы: лекции, методические и практические занятия, учебную практику, самостоятельные занятия.

Задачи программы:

Центральная задача учебной дисциплины «Спортивные игры» – содействовать формированию у студентов целостного представления о профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту на предметной основе той или иной спортивной игры. Конечная цель – обучение не только приемам игры, что тоже очень важно, а «обучение профессиональной деятельности», опираясь на специфику спортивных игр, конкретный учебный материал.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина Спортивные игры является базовой и относится к профессиональному циклу, наряду с другими спортивными дисциплинами такими как: плавание, легкая атлетика, гимнастика.

1.3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Спортивные дисциплины» направлен на формирование следующих компетенций:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- осознает свои права и обязанности как гражданина своей страны (ОК-20).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями при освоении дисциплины «Спортивные игры»:

педагогическая деятельность:

- способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);

- применяет на практике основные учения в области физической культуры (ПК-2);

- умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);

- самостоятельно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивно-массовую работу с обучающимися (ПК-5);

- умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: цели, задачи, основные компоненты педагогического процесса в сфере физической культуры, принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения в спортивных играх.

Уметь. определять общие и конкретные цели и задачи в сфере физического воспитания и спортивной подготовки, использовать в своей деятельности профессиональную лексику, использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий, определять причины возникновения у занимающихся ошибок в технике движений, подбирать приемы и средства для их устранения способами нормирования и контроля тренировочных и соревновательных нагрузок в спортивных играх.

Владеть: технико-тактическими приемами спортивных игр, а также приемами объяснения и демонстрации основных и вспомогательных элементов.

2. Трудоемкость дисциплины.

Таблица 1.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

4

5

7

Аудиторные занятия (всего)

В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

36

36

Практические занятия (ПЗ)

138

54

38

14

32

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)

78

18

16

4

40

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Зачет

Зачет

Зачет

Экзамен

Общая трудоемкость час

зач. ед.

252

108

54

18

72

7

3

1,5

0,5

2

Курс «Спортивные игры» на отделении дневного обучения читается в 1, 4, 5 и 7 семестрах рассчитан на 18 лекционных, 160 практических и 38 учебных часов. По окончании каждого семестра студенты сдают практический зачет, а в 7 семестре - экзамен.

3.Тематический план.

Таблица 2.

Тематический план для очной формы обучения

№

Тема

недели семестра

виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Формы контроля

Итого количество баллов

лекции*

практические занятия*

самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

I семестр I курс

модуль 1

1

Техника безопасности при занятиях спортивными играми. Физические качества волейболистов.

1-2

4

0-5

2

Обучение технике и методика преподавания стоек и перемещений в волейболе.

3-4

4

4

Практич. Зачет

0-5

3

Обучение передачам мяча сверху, снизу, подача мяча.

5-9

40

5

Практич. Зачет

0-5

4

Обучение блокированию мяча, передача мяча через сетку.

10-12

6

5

Практич. Зачет

0-5

5

Основные понятия об игре, значение подвижных игр в физическом воспитании детей

13-14

3

0-5

6

Основные педагогические требования к организации и методике проведения подвижных игр

15-16

4

0-5

ВСЕГО

7

54

14

0-30

модуль 2

1

Подвижные игры в школьном уроке физкультуры и во внеклассной работе

17-18

4

0-5

2

Подвижные игры в занятиях спортом

19-20

4

0-5

3

Проведение подвижных игр с учащимися различного возраста

21

3

0-5

4

Содержание, организация и методика проведения подвижных игр для дошкольников

22

2

0-5

5

Содержание, организация и методика проведения подвижных игр в младших классах (1-3 класс)

23

2

0-5

6

Содержание, организация и методика проведения подвижных игр в 4-6 классах

24

2

0-5

ВСЕГО

11

6

0-30

модуль 3

1

Содержание, организация и методика проведения подвижных игр в 7-9 классах

25

2

0-8

2

Содержание, организация и методика проведения подвижных игр в 10-11 классах

26

2

0-8

3

Особенности и методика проведения подвижных игр в спортивной тренировке (ручной мяч, волейбол, баскетбол)

27

2

0-8

4

Подвижные игры во внеклассной работе (праздники, аттракционы, соревнования, «веселые старты», оздоровительные лагеря и др.)

28

2

0-8

5

Учебная практика (проведение подвижных игр по заданию преподавателя)

29-30

4

4

Практич. Зачет

0-8

ВСЕГО

12

4

0-40

ИТОГО (часов, баллов):

18

72

18

0 – 100

Iv семестр II курс

модуль 1

1

Введение в предмет ручной мяч. Методика преподавания.

1

2

-

опрос

0-25

2

Организация и проведения соревнований. Формы организации планирования учебно – тренировочных занятий.

2

2

4

опрос

0-15

ВСЕГО

4

4

0-40

модуль 2

1

Форма построения и проведения урока по физической культуре.

3

2

3

опрос

0-15

2

Обучение технике и методике перемещения в нападении и защите, повороты, остановки, передачи мяча.

4-6

6

3

0-15

ВСЕГО

8

6

0-30

модуль 3

1

Обучение технике и методике бросков с места и движении после передачи. Обучение ведению мяча, ведению мяча с переводом, с изменением направления и скорости. Практика судейства.

7-10

12

3

Практич. Зачет

0-15

2

Обучение передаче мяча в движении забеганием, бросок в прыжке, бросок в падении.

11-15

14

3

Практич. Зачет

0-15

ВСЕГО

26

6

0-30

ИТОГО (часов, баллов):

38

16

0 – 100

V семестр, III курс

модуль 1

1

Характеристика игры в теннис. Правила игры. Обучение исходным положениям и способам держания ракетки. Обучение технике.

1-3

2

Практич. зачет

0-40

ВСЕГО

2

0-40

модуль 2

1

Обучение ударам справа и слева. Обучение ударам с лета.

4-8

6

2

Практич.

зачет

0-30

ВСЕГО

26

6

0-30

модуль 3

1

Обучение подаче с мячом. Обучение на площадке с игрой через сетку.

9-12

6

2

Практич. зачет

0-30

ВСЕГО

26

6

0-30

ИТОГО (часов, баллов):

14

4

0 – 100

VII семестр IV курс

модуль 1

I.

Учебно-тренировочный процесс

1.

Методические особенности построения тренировочных занятий по баскетболу.

1

2

Опрос

0-15

2.

Основы спортивной тренировки групп начальной подготовки и групп спортивного совершенствования.

2-7

14

0-15

ВСЕГО

16

0-30

модуль 2

II.

Совершенствование техники нападения и техники защиты в игровых ситуациях

1.

Передвижения в защите и нападении, передача с сопротивлением и передача мяча в игровых упражнениях.

Практика судейства.

8-10

4

Практич. Зачет

0-10

2.

Ведения мяча, переводы различным способом в игровых упражнениях.

11-14

4

0-10

3.

Броски всеми способами, накрывания мяча, перехват мяча в игровых упражнениях.

15-17

4

0-10

ВСЕГО

12

0-30

модуль 3

III.

Методика развития специальных физических качеств

18-19

4

зачет

0-40

ВСЕГО

4

0 – 40

ИТОГО (часов, баллов):

18

160

38

0 – 100

Таблица 3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4