Современные образовательные технологии в преподавании русского языка и литературы (стр. 3 )

год

Результаты ЕГЭ (средний балл)

Кроме этого, учащиеся 11 класса самостоятельно каждый создали презентацию о своем любимом писателе, подготовили рефераты - исследования о поэтах-бардах, провели исследования по темам: «Образ Родины в творчестве М. Цветаевой и А. Ахматовой», «Изображение московского общества в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Взгляд в будущее

Если мысленно перенестись в недалекое будущее, чтобы сделать предварительный прогноз, то станет ясно, что дальнейшее развитие современного образования будет зависеть от того, насколько удастся обогатить и расширить возможности для развития познавательных и творческих способностей учащихся благодаря современным средствам и методам обучения. Несомненно, среди них по-прежнему особое место займут:

- более широкое применение компьютерной техники;

- обращение к личности ученика, к проблемам гуманизации и демократизации;

- индивидуализация и дифференциация обучения, обеспечивающие оптимальное развитие каждого ученика;

- интегрированный подход к преподаванию учебных предметов;

- применение и совершенствование средств наглядности;

- применение современных инновационных технологий;

- направленность на экономию времени на уроке, привлечение к этой работе учащихся, технических средств обучения

- структуирование и систематизация учебного материала не только учителем, но и учеником;

- усиление психосберегающих аспектов в системе новых и традиционных технологий обучения, создание на уроке благоприятного эмоционального фона, психологического комфорта и ситуации успеха для каждого ученика как личности, как субъекта процесса обучения.

Библиографический список

Борзенко, мил не будешь. Подходы в школе и учебно - исследовательской деятельности/ , // Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник.- М.: Народное образование, 2001. №5.- С. 80-88.

Гурвич, деятельность детей как механизм формирования представлений о поливерсионности мира создания навыков поливерсионного исследования ситуаций / //Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник. - М.: Народное образование, 2001. №2. - С.68-80.

Гуляков, педагогические технологии: развитие художественного мышления и речи на уроках литературы: методическое пособие/.-3-еизд., стереотип.-М.: Дрофа, 2010.-172,[4]c.-(Библиотека учителя). ISBN7617-4

Данильцев, нравиться и что не нравиться экспертам при оценке учебно-исследовательских работ учащихся / // Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник.- М.: Народное образование, 2001.№ 4.- С 127-134. ISSN

Демин, информационных технологий в учебно - исследовательской деятельности /И..С. Демин// Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник,- М.: Народное образование, 2001.№ 3.- С.144-150. ISSN

Леонтович, деятельность как способ формирования мировоззрения/ //Народное образование.-1999.-№10. – С.130-136. ISSN

Литература. 5-11классы: проектная деятельность учащихся/сост. . - Волгоград: Учитель, 2011.-283 с. ISBN 2014-7.

Максимова, С. Тестовые технологии и Единый государственный экзамен/ С. Максимова// Народное образование.-«2001.-№5. – С.10-13 . ISSN

Никишина, педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. В помощь администрации школы. - Волгоград: Учитель, 200с. ISBN -0

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ [ и др.]; под ред. .-М.: Издательский центр «Академия»,1999,-224с.

Обухов, деятельность как способ формирования мировоззрения / //Народное образование.-1999.-№10.- С.135-139. ISSN

Шатова, русского языка в современной школе: типы, структура, методика: учеб. пособие для студентов педагогических вузов/ .- 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 200с. ISBN 978-5-3

Янушевский, В. Н., Рождественская, метод на уроках литературы: Методология. Теория. Практика: Практико-ориентированная монография. - Ульяновск: УИПКПРО, 2004.-104с. ISBN -5.

Журнал. Практика административной работы в школе [Текст] библиотека руководителя школы/ учредитель фирма «Сентябрь»- 2009, май - М.: «Сентябрь», 2009,№5. С.экз. - ISSN

Журнал. Практика административной работы в школе [Текст] библиотека руководителя школы/ учредитель фирма «Сентябрь»- 2009, май-М.: «Сентябрь», 2009, с.75 №2.19750 экз.- ISSN .

Приложение

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. СПЕШНЕВКА

КУЗОВАТОВСКОГО РАЙОНА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

«СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ

В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

И ЛИТЕРАТУРЫ»

Выполнила:

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА

И ЛИТЕРАТУРЫ

ОСИНА ВАРВАРА КОНСТАНТИНОВНА,

I КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

2011 год

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3