ГОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»

«Утверждаю»

Декан факультета вечернего и

заочного обучения

«___»______________200 г

_____________ .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

для специальности 130501 «Проектирование, сооружение и эксплуатация
газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

форма обучения заочная

срок обучения нормативный

Воронеж 2009

Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом

направления 130500 «Нефтегазовое дело».

Специальности 130501 «Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ».

На основании примерной учебной программы (при её наличии). Учебная программа разработана на основании ряда программ учебных дисциплин, преподаваемых в РГУ «Нефти и газа» им. .

Утвержденной 28.07.2000 г. Министерством образования Российской Федерации для направления 550000 - Технические науки.

Составитель программы ассистент .

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Нефтегазовое оборудование и транспортировка» Воронежского государственного технического университета»

Протокол № от. .2009 г.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией ФВЗО

Председатель МК ______________

Содержание рабочей программы преподавания
дисциплины

Выписка из образовательного стандарта, разработанного в соответствии с учебным планом на кафедре НГОиТ ВГТУ, согласно требований высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки инженера (специалиста)

направления 130500 «Нефтегазовое дело».

по специальности 130501 «Проектирование, сооружение и эксплуатация ГНП и ГНХ».

ЕН. Ф.02 ИНФОРМАТИКА

Федеральный уровень

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум.

Университетский уровень

Применение компьютерных методов при: сборе и обработки геолого-промысловой информации; проектировании и эксплуатации нефтегазовых объектов.

1. Цель и задачи дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины - формирование у студентов систематизированных знаний о принципах, подходах и методах работы с информацией, применяемых средствах автоматизации, получение навыков работы с прикладным и системным программным обеспечением, а также разработка программ для решения нестандартных технических и технологических задач.

1.2 Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление студентов с процессами передачи, обработки и накопления информации; формами представления и преобразования информации;

- дать представление о компьютерном моделировании, моделях решения функциональных и вычислительных задач при помощи ЭВМ;

- изучение системного программного обеспечения ЭВМ, получение навыков настройки и обслуживания ЭВМ в средах MS DOS и Windows;

- изучение методов защиты информации, алгоритмов кодирования, принципов криптографии и стеганографии;

- дать представление о локальных и глобальных сетях ЭВМ, изучить основы Web дизайна, получить навыки работы с основными сервисами Internet (поиск информации, электронная почта);

- изучение прикладного программного обеспечения, получение навыков работы с текстовыми и графическими редакторами, изучение основ работы с табличными процессорами, проектирование баз данных;

- получение навыков работы с основными технологическими системами автоматизированного проетирования (AutoCad, T-flex, Компас);

- изучение основ алгоритмизации и программирования на языках высокого уровня, получение навыков разработки приложений на языке Visual Basic;

- применение полученных знаний для разработки программных средств автоматизации решения технологических задач.

1.3 Перечень дисциплин, знание которых необходимо при изучении данной дисциплины:

- математика;

- инженерная графика.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- цели и задачи науки «Информатика», ее место в системе наук;

- понятие «информация» и ее свойства;

- арифметические и логические основы работы ЭВМ;

- аппаратные средства вычислительной техники;

- системное программное обеспечение;

- основные понятия программирования;

- прикладное программное обеспечение;

- основные понятия теории моделирования;

- понятие сетевых информационных технологий;

- понятие гипертекстовых технологий;

- понятие искусственного интеллекта, подходы к его построению;

- основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну.

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие навыки и умения:

- иметь навыки обслуживания и интерактивного общения с компьютером;

- уметь создавать и редактировать документы в среде MS DOS, MS Word, MS Excel, MS Access;

- иметь навыки построения алгоритмов и программирования на Visual Basic;

- иметь простейшие навыки работы с графическими САПР: AutoCad, T-flex и Компас-график;

- уметь работать с основными сервисами Internet.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы дисциплины

Форма обучения заочная

Срок обучения нормативный

Курс первый

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)

4.2 Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Аппаратные средства и организация данных в ЭВМ.

Самостоятельное изучение: Введение в информатику. История развития информатики и вычислительной техники. Применение вычислительной техники при решении технологических задач. Понятие информации. Основные категории информации. Формы представления информации. Единицы измерения информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Информационная технология и информационный ресурс. Арифметические и логические основы работы ЭВМ. Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы. Использование двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления. Перевод чисел из одной системы в другую. Арифметические действия в системах отличных от десятичной. Логические функции. Основные законы алгебры логики. Организация данных в ЭВМ. Представление данных в ЭВМ. Представление команд в ЭВМ. Кодовые таблицы символов. Файловая система ЭВМ. Соглашения об именах файлов в DOS и Windows. Использование длинных имен. Аппаратные средства вычислительной техники. Общая архитектура ЭВМ. Классификация ЭВМ. Структура Фон-Неймана. Общая характеристика процессора, запоминающих устройств, устройств ввода-вывода информации. Виды и принцип действия современных процессоров. Единицы измерения быстродействия ЭВМ. Принцип действия и виды оперативной памяти. Принцип действия и виды внешних запоминающих устройств. Способы и устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Печатающие устройства. (16 ч.)

Раздел 2. Системное программное обеспечение.

Лекция 1. Системное программное обеспечение.

Понятие операционной системы. Классификация операционных систем. Операционные программы – оболочки. Общая характеристика MS DOS и Windows. Составные части MS DOS. Методы сжатия данных. Кодирование Хаффмана, метод RLE, компрессия мультимедийных файлов. Программы-архиваторы. Компьютерные вирусы и защита от них. Классификация вирусов (2 ч.).

Самостоятельное изучение: Антивирусное программное обеспечение. Основы работы в среде MS DOS. Диалог пользователя с DOS. Оболочки пользователя Norton Commander (NC). Начальная загрузка DOS. Работа с файлами и каталогами. Работа с дисками. Выполнение командных файлов DOS. Настройка конфигурации DOS. Настройка операционной системы на национальные особенности. Панели и функциональные клавиши NC. Работа с файлами и каталогами. Просмотр архивных файлов. Настройка NC. Основы работы в среде Windows. Стандартные программы Windows. Проводник. Служебные программы Настройка рабочего стола Windows. Функциональные сочетания клавиш. Работа с окнами. Запуск и завершение программ. Работа с файлами и папками. Настройка Windows. Печать документов в Windows. Установка и удаление программ в Windows. (20 ч.)

Раздел 3. Прикладное программное обеспечение.

Лекция 2. Основы работы в текстовом редакторе MS Word.

Основы работы в текстовом редакторе MS Word. Основные понятия, используемые при работе с Word. Виды шрифтов. Открытие, создание и сохранение документов Word. Ввод, перемещение и выделение текста. Правка и сортировка. Автоматическая проверка правописания. Форматирование текста. Разметка страницы. Работа с таблицами и графикой в Word. Работа с большими документами (2 ч.).

Самостоятельное изучение: Настройка пользовательских установок Word. Основы работы в табличном процессоре MS Excel. Основные понятия, используемые при работе с Excel. Работа с книгами и листами. Ввод и изменение данных на листе. Форматирование данных. Организация ссылок в документе. Анализ данных. Настройка пользовательских установок Excel. Основные математические, статистические, текстовые и логические функции Excel. Открытие, создание и сохранение документов. Создание формул. Работа с внешними данными. Построение графиков и диаграмм. Использование встроенных функций Excel. Виды и организация баз данных. Системы управления базами данных. Реляционная технология построения баз данных. Основы работы в системе управления базами данных MS Access. Основные понятия, используемые при работе с MS Access. Работа с данными. Создание базы данных и работа в окне базы данных. Поиск и сортировка данных. Создание форм и запросов. Общий доступ к базе данных и администрирова ние. Защита базы данных. Работа с отчетами. Создание, импорт и связывание таблиц. Конфигурирование MS Access. (24 ч.)

Раздел 4. Алгоритмизация и программирование.

Лекция 3. Алгоритмизация и программирование.

Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Формы представления алгоритмов. Графическое изображение алгоритмов в соответствии с требованиями ГОСТ. Базовые структуры программирования (2 ч.).

Самостоятельное изучение: Методы разработки алгоритма. Основные понятия программирования. Логическое, структурное и объектно-ориентированное программирование. Трансляция и интерпретация. Языки для реализации сетевых процессов. Виды языков программирования. Эволюция языков программирования. Языки программирования высокого уровня.

Лекция 4. Введение в язык программирования Pascal. (20 ч.)

Структура программы на языке Pascal. Средства программирования на Pascal.. Работа с циклами. Работа с массивами. Работа с таймером. Работа с графикой. Типы данных, константы и переменные. Использование операторов в программе. Условные операторы. Отладочные процедуры и поиск ошибок (2 ч.).

Самостоятельное изучение: Работа со строками и преобразование типов данных. Создание новых подпрограмм и функций. (4 ч.)

Раздел 5. Введение в теорию моделирования.

Самостоятельное изучение: Системы автоматизированного проектирования.

Введение в теорию моделирования. Виды и уровни моделирования. Системы автоматизированного проектирования. Основные понятия теории моделирования. Общая характеристика процесса моделирования. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Системы автоматизированного проектирования в машиностроении. Основы работы в AutoCad. Задание расстояний с помощью координат. Интерпретация режимов курсора и подсказок. Выбор объектов. Использование засечек. Режимы AutoCad. Планирование и размещение рисунка. Черчение параллельных линий. Мультилинии. Использование штриховки. Использование текста на рисунке. Использование слоев. Применение размеров. Вычерчивание полилиний. Использование сплайнов. Обзор трехмерного моделирования в AutoCad. Основы работы в системе SolidWorks. Создание новых документов и их типы. Единицы измерений и системы координат. Основные элементы интерфейса, функциональные панели. Использование взаимосвязей. Выделение и удаление объектов. Использование вспомогательных построений. Ввод технологических обозначений. Работа с текстом. Простановка размеров. Построение фасок. Построение скруглений. Симметрия объектов. Использование видов. Создание трехмерных моделей. (20 ч.)

Раздел 6. Сетевые информационные технологии.

Самостоятельное изучение: Сетевые информационные технологии.

Понятие сетевых информационных технологий. Локальные сети. Основные структуры локальных сетей. История развития сетей ЭВМ. Глобальные сети. Основные понятия глобальных сетей. Internet. Поиск информации в сети. Поисковые системы и каталоги. Основы работы с электронной почтой. Характеристика основных сетевых служб. Программы-браузеры. Основы гипертекстовых технологий. Понятие гипертекстовых технологий. Введение в язык HTML. Основные теги HTML-разметки. Внедрение графических и мультимедийных объектов. Теоретические основы Web дизайна. Дополнительные средства программирования сетевых процессов. Инструментальные средства Web дизайна. (10 ч.)

Раздел 7. Искусственный интеллект и экспертные системы.

Самостоятельное изучение: Искусственный интеллект и экспертные системы. Понятие искусственного интеллекта. Подходы к его построению. Элементы интеллектуализации в современном программном обеспечении. Понятие экспертной системы (ТехноПро и Автопроект). Основные понятия экспертных систем. Применение экспертных систем в машиностроении. Мультимедия. Виртуальная реальность. (5 ч.)

Раздел 8. Защита информации.

Самостоятельное изучение: Защита информации. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации. Введение в криптографию и криптоанализ. Алгоритмы шифрования. Специализированные программные средства для защиты информации. Криптографические системы с открытым ключом. Понятие стеганографии. (4 ч.)

Раздел 9. Компьютеры и здоровье.

Самостоятельное изучение: Компьютеры и здоровье.

Основные виды опасностей при работе на компьютере. Основные виды заболеваний, вызванные работой на компьютере. Безопасная продолжительность работы на компьютере. Основные меры профилактики заболеваний, связанных с компьютером. (1 ч.)

5. Лабораторный практикум

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1 Рекомендуемая литература

а) Основная литература

- Алексеев, 2007 : учеб. пособие / . - М. : СОЛОН-Пресс, 20с.

б) Дополнительная литература

- Курилович, В. Информатика в задачах, примерах, алгоритмах : учеб. пособие / В. Курилович. - М. : СОЛОН, 20с.

в) Методическая литература

- Методические указания к выполнению лабораторных работ № 1-3 по дисциплине "Информатика" для студентов специальности 130501 "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" всех форм обучения; сост.: , . - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 20с.

- Методические указания к выполнению лабораторных работ № 4-7 по дисциплине "Информатика" для студентов специальности 130501 "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" всех форм обучения; сост.: , . - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 20с.

- Методические указания к практическим занятиям по курсу"Информатика"для студентов специальности 090700 "Проектирование сооружений и эксплуатация газонефтепроводов и нефтехранилищ [Электронный ресурс] / Каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; Сост.:, . - Электрон. дан. - Воронеж : ВГТУ, 2003.

- Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу "Информатика"для студентов специальности 090700 "Проектирование сооружений и эксплуатация газонефтепроводов и нефтехранилищ [Электронный ресурс] / Каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; Сост.:, , . - Электрон. дан. - Воронеж : ВГТУ, 2003.

- Методические указания к лабораторному практикуму по дисциплине "Информатика" для студ. направления подготовки дипломированного специалиста 130500 "Нефтегазовое дело" специальности "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" всех форм обуч. / Каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; Сост.: , . - Воронеж : ВГТУ, 20с.

- Методические указания к лабораторному практикуму по дисциплине "Информатика" для студ. направления подготовки дипломированного специалиста 130500 "Нефтегазовое дело" специальности " Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" всех форм обуч. / Каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; Сост.: , , . - Воронеж : ВГТУ, 20с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

1. Программная оболочка Norton Commander.

2. Текстовый редактор Microsoft Word.

3. Табличный процессор Microsoft Excel.

4. Autodesk AutoCad.

5. Компас – 3d.

6. SolidWorks.

7. Pascal.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Компьютерный класс, оснащенный 6-ю IBM PC с локальной сетью и выходом в Internet, лазерным принтером HP Laser Jet 1000S, планшетным сканером Epson Perfection 660 (уч. корпус 2, ул. Плехановская, ауд. 413).

2. Компьютерный класс, оснащенный 10-ю IBM PC с локальной сетью (дисплейный класс Д, Ленинский просп.,.).

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя и студентов

Методические рекомендации представлены в Приложении 4

9. Рекомендуемый перечень тем практических занятий

- стандартный алгоритм вычисления суммы

10. Рекомендуемый перечень тем семинарских занятий

Семинарские занятия не предусмотрены.

11. Дополнительный учебно-методический материал

При изучении дисциплины в качестве дополнительных учебно-методических материалов рекомендуются авторские разработки фирм SolidWorks Russia и Аскон, представленные в виде руководств пользователя КОМПАС-3D, Автопроект, SolidWorks, Паскаль. Использование упомянутых материалов и их демоверсий при проведении самостоятельной работы студентов на ПЭВМ способствует облегчению понимания и повышению качества изучения соответствующих разделов дисциплины.

Приложение 1

Календарный план лекций

Приложение 2

План-график самостоятельной работы

Приложение 3

Карта обеспеченности студентов учебной и учебно-

методической литературой

Зав. кафедрой НГОиТ ___________________

Директор библиотеки ___________________/____________/

Приложение 4

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя и студентов

Методические указания студентам

Методические указания студентам должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса (или его раздела/части), практических и/или семинарских занятий, лабораторных работ (практикумов), и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т. д. Методические указания должны мотивировать студента к самостоятельной работе и не подменять учебную литературу.

Указывается перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы, а также методические материалы на бумажных и/или электронных носителях, выпущенные кафедрой своими силами и предоставляемые студентам во время занятий:

·  рабочие тетради студентов;

·  наглядные пособия;

·  глоссарий (словарь терминов по тематике дисциплины);

·  тезисы лекций,

·  раздаточный материал и др.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

·  конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

·  проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

·  работа с нормативными документами и законодательной базой;

·  поиск и обзор научных публикаций и электронных источников
информации, подготовка заключения по обзору;

·  выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);

·  решение задач, упражнений;

·  написание рефератов (эссе);

·  работа с тестами и вопросами для самопроверки;

·  выполнение переводов на иностранные языки или с иностранных языков;

·  моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;

·  обработка статистических данных, нормативных материалов;

·  анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т. д.

Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т. д.

Методические рекомендации преподавателю

Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.

Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.

Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.

Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.

Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Её цель - формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

·  изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

·  логичность, четкость и ясность в изложении материала;

·  возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов; '

·  опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

·  тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

Семинар проводится по узловым и наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, а также по определённой теме без чтения предварительной лекции. Главная и определяющая особенность любого семинара - наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и студентами и самими студентами.

При подготовке классического семинара желательно придерживаться следующего алгоритма:

·  разработка учебно-методического материала:

·  формулировка темы, соответствующей программе и госстандарту;

·  определение дидактических, воспитывающих и формирующих целей занятия;

·  выбор методов, приемов и средств для проведения семинара;

·  подбор литературы для преподавателя и студентов;

·  при необходимости проведение консультаций для студентов;

Приложение 5

«Утверждаю»

Декан ФВЗО

____________

«_____»___________20__ г.

Дополнения и изменения к рабочей программе по дисциплине

«Введение в специальность»

на 200__/ 200__ учебный год

В рабочую учебную программу вносятся следующие дополнения (изменения):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнения (изменения) в рабочую учебную программу обсуждены на заседании кафедры НГОиТ

Протокол № ___ от «___»________20___ года

Зав. кафедры НГОиТ ______________/ /

Дополнения (изменения) рассмотрены и одобрены методической комиссией авиационного факультета.

Председатель методической комиссии ______________ / /