1а | 1б | 2а | 2б | 3а |
3б | 4а | 4б | 5а | 5б |
6а | 6б | 7а | ||
7б | 8а | 8б | ||
9а | 9б | |||
10а | 10б | |||
11а | 11б | 12а | 12б | 13а |
13б | 14а | 14б | 15а | 15б |
16а | 16б | 17а | ||
17б | 18а | 18б | ||
19а | 19б | |||
20а | 20б |
3. Бланк к методике «Определение предпочтительного типа будущей профессии»
№ | Вопросы | П | Т | З | Х | Ч |
1. | Легко, без внутренней скованности, вступаю | |||||
в общение с новыми людьми | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
2. | Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить | |||||
(шить, чинить, вязать) | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
3. | Стараюсь украсить окружающую среду. | |||||
Люди считают, что мне это удается | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
4. | Постоянно слежу и ухаживаю за растениями и | |||||
животными | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
5. | Охотно и подолгу могу что-нибудь подсчитывать, | |||||
вычислять или чертить | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
6 | Охотно провожу время со сверстниками или младшими, умею | |||||
их занять, увлечь делом или помочь в чем-то | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
7. | Охотно и часто помогаю старшим по уходу за | |||||
животными (или растениями) | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
8. | Обычно я делаю мало ошибок в письменных работах | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
9. | Сделанные моими руками изделия вызывают | |||||
интерес у товарищей и у старших | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | |
10. | Старшие считают, что у меня есть способности к | |||||
определенной области искусства | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |
11. | Охотно читаю о растительном (животном) мире | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
12. | Активно участвую в художественной самодеятельности | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
13. | Охотно читаю об устройстве и работе механизмов, | |||||
машин и приборов | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
14. | Охотно и подолгу могу разгадывать головоломки, | |||||
кроссворды, трудные задачи | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | |
15. | Легко улаживаю конфликты между сверстниками | |||||
или младшими ребятами | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
16. | Старшие считают, что у меня есть способности | |||||
к работе с техникой | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | |
17. | Мои художественные работы одобряют | |||||
и совершенно незнакомые люди | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |
18. | Старшие считают, что я способен работать | |||||
с растениями и животными | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
19. | Люди считают, что мне удается ясно излагать | |||||
мысли в письменной форме | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | |
20. | Почти никогда ни с кем не ссорюсь | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
21. | Результаты моего технического творчества | |||||
одобряют незнакомые люди | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
22. | Без особого труда усваиваю иностранные языки | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
23. | Мне часто случается помогать даже незнакомым людям | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
24. | Подолгу, не уставая, могу заниматься музыкой, | |||||
рисованием и т. п. | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
25. | Стараюсь улучшить, изменить ход развития растений | |||||
или животных | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
26. | Люблю разбираться в устройстве механизмов, машин, | |||||
приборов | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
27. | Обычно могу убедить сверстников или младших | |||||
принимать тот или иной план действий | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
28. | Охотно наблюдаю за животными | |||||
(или рассматриваю растения) | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
29. | Охотно читаю научно-популярную, | |||||
критическую литературу, публицистику | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
30. | Стараюсь понять секреты мастеров искусства | |||||
и делать, как они | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
4. Бланк к методике «Сфера профессиональных предпочтений учащихся»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
