Правовая статистика (планы семинарских занятий) (стр. 2 )

3.  Охарактеризуйте состав студентов своей группы по полу, возрасту и рассчитайте относительные величины структуры совокупности.

4.  Почему важно анализировать абсолютные и относительные показатели во взаимосвязи?

4.  На основании данных таблицы 1 (Приложение 1) о зарегистрированных преступлениях, совершенных несовершеннолетними, вычислите абсолютное значение одного процента прироста (снижения) преступности.

Задача № 1

Народным судом города П. в 2000 году было осуждено 640 человек. За этот же год среднее число жителей составило 85800 человек.

Определите коэффициент преступности для этого города, указав при этом, к какому виду относительных величин он относится.

Задание № 2

Состояние преступности в городе N за период с 1995 по 2002 гг. характеризуется следующими данными:

Годы

100 2

Число зарегистрированных преступлений

1

Численность населения

1250 1200

На основании приведенных выше данных:

1)  приняв за базу 1997 год, составьте график динамики преступных проявлений за указанные годы;

2)  определите относительные показатели - темпы роста (снижения) преступности в процентах;

3)  определите абсолютные приросты (снижения);

4)  вычислите коэффициент преступности на 1000 человек.

Литература: 3,4.

Тема № 6. Средние величины (4 часа)

1 занятие

1.  Что представляет собой средняя величина и в чем состоит ее определяющее свойство?

2.  Напишите формулу средней арифметической и приведите пример исчисления средней по формуле:

А) средней арифметической простой

Б) средней арифметической взвешенной.

3.  Назовите основные свойства средней арифметической.

4.  Средняя гармоническая и сфера ее использования.

Задача № 1

Сроки рассмотрения уголовных дел районным судом характеризовались следующим образом:

до 3 дней – 360 дел;

от 3 до 5 дней - 190 дел;

от 5 до 10 дней - 70 дел;

от 10 до 20 дней - 170 дел.

Определите средний срок рассмотрения дела и укажите вид средней величины.

Задача № 2

Определите среднюю месячную нагрузку следователя, если в следственном отделении, где 22 следователя, находилось в производстве в январе –160 дел, феврале –175 дел, марте – 188 дел, апреле – 155 дел, мае – 182 дела, июне – 190 дел.

Укажите, какой вид средней величины использован в данном случае.

Литература: 3,4.

2  занятие

1.  Средняя геометрическая. Для каких целей используется формула средней геометрической?

2.  В чем различие между степенными и структурными средними? Понятие моды и медианы.

3.  Что такое вариация признаков? Какое влияние оказывает вариация признаков на среднюю величину?

4.  Раскройте показатели вариации статистической совокупности: размах вариации, среднее линейное отклонение, среднее квадратическое отклонение

Литература: 3, 4.

Тема № 7. Динамические ряды (2 часа)

1.  Понятие и классификация рядов динамики.

2.  Условия построения рядов динамики.

3.  Приемы исследования рядов динамики.

4.  Раскройте такие характеристики динамических рядов как тренд и лаг.

5.  Что показывают индексы сезонности правонарушений и как они исчисляются?

Задание № 1

Выявите направление в применении огнестрельного оружия сотрудниками пресечения преступности способом укрупнения интервалов.

Задание № 2

На основании данных таблицы 1 (Приложение 1) выявите направление в развитии преступности несовершеннолетних путем сглаживания рядов динамики.

Задание № 3

Рассчитайте индекс сезонности на основании данных помесячной динамики преступности округа.

Задание № 4

На основании данных, представленных в Приложении 5, охарактеризуйте динамику развития преступности в РСФСР и России.

Литература: 3, 4.

Тема № 8. Статистическое изучение взаимосвязи

социально-правовых явлений (4 часа)

1 занятие

1.  Охарактеризуйте основные виды связи между социально-правовыми явлениями.

2.  В чем состоит отличие между корреляционной и функциональной связью?

3.  Какие показатели являются мерой тесноты связи между двумя признаками социально-правовых явлений?

4.  Какое значение имеет расчет коэффициента корреляции социально-правовых явлений?

5.  На основе репрезентативной выборки вычислено, что коэффициент тесноты связи между уровнем образования правонарушителей и совершенным ими уголовно наказуемым жестоким обращением с животными равен 0,75. Интерпретируйте этот факт.

Литература: 3,4.

2 занятие

1.  Какие наиболее распространенные статистические методы установления взаимосвязи преступности с другими социальными явлениями? В чем заключается сущность метода параллельных рядов и какие задачи могут быть решены с его помощью при анализе преступности?

2.  С помощью каких статистических методов и каким образом можно установить взаимосвязь между преступностью и уровнем материального обеспечения населения, уровнем потребления алкоголя, между уровнем преступности и уровнем миграции, между образовательным уровнем преступников и образовательным уровнем всего населения региона, между уровнем второгодничества и уровнем преступности учащихся подростков?

Литература: 3,4.

Тема № 9. Анализ и обобщение данных правовой статистики (2 часа)

1.  Дайте определение понятия «анализ». Его соотношение с понятием «статистический анализ».

2.  Сущность и задачи статистического анализа данных правовой статистики.

3.  Раскройте этапы статистического анализа.

4.  Сущность закона больших чисел и его роль в исследовании социально-правовых явлений.

5.  Что является философской основой закона больших чисел?

6.  Какова математическая вероятность того, что при бросании игральной кости у нас выпадет число очков, делящееся на 3?

7.  Что является математическим обоснованием закона больших чисел?

8.  Основные задачи анализа данных уголовно-правовой статистики.

Литература: 3, 4.

Тема № 10. Границы достоверности данных правовой статистики

(2 часа)

1.  Методы проверки данных уголовно-правовой статистики.

2.  Факторы, определяющие границы достоверности статистической информации о преступности.

3.  Дайте понятие латентной преступности, укажите ее виды и последствия.

4.  Можно ли считать латентность объективным свойством самой преступности?

5.  Как система учета преступности влияет на степень соответствия статистических данных о преступности действительному положению дел?

6.  Каким образом деятельность правоохранительных органов влияет на степень соответствия статистических данных о преступности реальной преступности?

Литература: 3,4.

Литература

1.  Уголовный кодекс Российской Федерации от 01.01.01 года (в ред. ФЗ от 1июля 2010 года ) // СЗ РФ№ 25. - Ст. 2954; 2010. - № 27. - Ст. 3431.

2.  Приказ Генпрокуратуры РФ № 39, МВД РФ № 000, МЧС РФ № 000, Минюста РФ № 000, ФСБ РФ № 000, Минэкономразвития РФ № 000, ФСКН РФ № 000 от 01.01.01 года «О едином учете преступлений» (вместе с «Типовым положением о едином порядке организации приема, регистрации и проверки сообщений о преступлениях», «Положением о едином порядке регистрации уголовных дел и учета преступлений», «Инструкцией о порядке заполнения и представления учетных документов» // Российская газета. - № .

3.  Савюк статистика: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристь, 2005.

4.  Лунеев статистика. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрист, 2004.

Приложение 1

Таблица 1

Преступность несовершеннолетних ( гг.) по России

Таблица 2

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3