Вопрос: На ваш взгляд, какие качества для психолога необходимы? И почему?
Ответ: Множество качеств, которыми должен обладать психолог. Я не могу выделить из них несколько.
Вопрос: Чувством такта и знанием этикета должен обладать психолог?
Ответ: Конечно. Если психолог бестактен, то он просто может потерять своего клиента. Ведь не всегда приятно разговаривать с человеком, который проявляет бестактность, тем более, если ты сам тактичный.
Вопрос: Психолог должен идти на уступки или всегда должен стоять только на своём?
Ответ: Психолог обязательно должен быть коммуникабельным.
Вопрос: Помогает ли в работе психолога обширный кругозор?
Ответ: Однозначно да.
Вопрос: Какие именно человеческие качества помогают психологу сблизится с клиентом?
Ответ: Психолог должен уметь расположить человека к себе. Поэтому, он должен быть вежливым, добрым и создавать некий уют при разговоре, который поможет человеку ещё больше раскрыться.
Вопрос: Какую роль играет психология в жизни самого психолога?
Ответ: Для меня она не сыграла значительной роли. Я старалась жить как обычный человек, лишний раз не анализировать свои поступки и поступки других людей. Ведь, если ты знаешь, как поступить правильно в той или иной ситуации, становится скучно жить. Я старалась свои знания оставлять в кабинете и не применять их к личной жизни.
Вопрос: Помогло ли вам образование психолога решать какие-то проблемы личного характера?
Ответ: Оно не помогло и не мешало.
Вопрос: Сложно ли быть психологом за пределами работы?
Ответ: Мне было не сложно, но это благодаря моей позиции. А так я знаю, что многим становилось сложно применять в своей жизни полученные знания.
Вопрос: Вы никогда не ловили себя на мысли, что вы невольно анализируете человека, с которым общаетесь или за которым наблюдаете?
Ответ: Поначалу было что-то такое. Но потом это всё прошло.
Вопрос: Как вы считаете, женщине-психологу становится сложно при выборе избранника? Ведь, имея психологическое образование, женщина по поведению или по разговору, может понять какой перед ней мужчина.
Ответ: На мою жизнь это ни как не повлияло, потому что когда я получила это образование, у меня уже был муж и я уже знала о всех его недостатках. Может быть, образование даже помогло в решении некоторых бытовых проблемах. Но даже если бы я была на момент получения образования свободна, то не думаю, что это как - то бы повлияло на мой выбор, так как у меня были совершенно другие критерии выбора избранника, по сравнению с большинством других женщин.
Вопрос: Психолог - хорошая/ий мать/отец? Или это ни как не связано?
Ответ: К сожалению, у меня нет детей, и я не могу ответить на этот вопрос, опираясь на личный опыт. Но у меня есть несколько знакомых, имеющих психологическое образование, и я могу сказать, что образование повлияло на воспитательную деятельность скорее отрицательно, чем положительно. Но я думаю, что не у всех так.
Вопрос: Сложно ли вашим друзьям было общаться с вами после окончания вашего обучения?
Ответ: Честно говоря, даже и не знаю, но никто не жаловался. Мне кажется скорее наоборот. Стали мне больше доверять и чаще советоваться.
Вопрос: Что бы вы могли посоветовать начинающим психологам?
Ответ: Во-первых, запастись терпением. Во-вторых, стремиться к достижению своих целей.
Вопрос: Что, на ваш взгляд, помогает начинающему психологу в развитии его карьеры?
Ответ: Прежде всего, знания. Психолог, как и врач, должен знать многое, постоянно обновлять знания и совершенствоваться в работе. Если студент жил от сессии до сессии, то его карьера не будет развиваться. Как говорится: чужая душа — потёмки, так что надо иметь знания, чтобы не блуждать в этих потёмках.
Вопрос: Что, наоборот, может тормозить карьерный рост?
Ответ: Завышенная самооценка. Психолог думает, что всё знает и это может сильно оттолкнуть клиентов от него.
Анализ:
На мой взгляд, мой респондент отвечал откровенно на заданные мною вопросы. Его ответы были быстры и содержательны. В ходе всего интервью не был проигнорирован ни один мой вопрос. Ответы на вопросы были развернутыми и, в некоторых случаях, даже с иронией. Я получила много новых знаний о профессии психолога, что позволит мне в дальнейшей учебе и работе применять их. Я поняла, насколько ответственна эта работа, как много знаний и усилий она требует. Даже получив диплом, нужно постоянно совершенствоваться и получать новые знания по психологии.
Исследовательское интервью Матвеевой Нины
1.Респондент - . Место работы - детский сад. Должность - детский психолог.
2.Цель - расспросить респондента о различных аспектах понимания психологии как профессии.
Задачи:
- расспросить респондента о том, что привело его в профессию психолога
- расспросить о том, как он понимает смысл этой профессии
- расспросить респондента о том, какими качествами должен обладать и с какими трудностями может встретиться профессиональный практический психолог
- расспросить о том, с какими сферами (видами) психологии он сталкивался
- узнать о роли психологии в жизни современного практического психолога на примере респондента
- узнать мнение респондента о перспективах психологии в современном мире
3. Письменная форма интервью
Вопрос: Как и когда Вы поняли, что хотите быть психологом, или может быть, это была необходимость?
Ответ: желание саморазвиваться, лучше понимать окружающих.
Вопрос: Какие учебные заведения Вы заканчивали и какова Ваша специальность?
Ответ: Архангельское высшее педагогическое училище. Квалификация: воспитатель в дошкольных учреждениях.
Московская современная гуманитарная академия, специальность «психология», квалификация «психолог».
Вопрос: Как долго Вы занимаетесь практической психологией?
Ответ: 4 года
Вопрос: Какой смысл Вы вкладываете в понятие профессиональный практический психолог?
Ответ: профессиональный практический психолог - специалист, имеющий соответствующее образование, уровень квалификации, оказывающий психологическую помощь населению и обладающий такими качествами как: стремление к познанию себя и других, широта интересов и независимость взглядов, способность эмоционально притягивать к себе людей, повышенное чувство ответственности за свои слова и действия, осознание границ своей компетентности.
Вопрос: Можно ли профессиональную психологию отделить от житейской и использовать её (профессиональную психологию) в чистом виде?
Ответ: да
Вопрос: Почему Вы выбрали место работы в детском саду, а не школе?
Ответ: с дошкольниками связано 16 лет пед. работы.
Вопрос: Вы работаете с родителями детей. С кем работать легче и интереснее?
Ответ: интересно и с родителями и с детьми, но легче работать с детьми
Вопрос: Ведёте ли Вы психологическую работу в коллективе?
Ответ: да
Вопрос: Какую роль играет практический психолог, работая с педагогами? И нужна ли эта работа? Если нужна, то для чего?
Ответ: просветительская, профилактическая работа с пед. коллективом просто необходима, т. к. педагогическая деятельность насыщена стрессовыми ситуациями, многие педагоги эмоционально истощены, излишне напряжены. Необходима помощь в решении конфликтных ситуациях с родителями, детьми.
Вопрос: С какими наиболее частыми проблемами Вы сталкивались в своей деятельности?
Ответ: детско-родительские отношения, страхи, агрессия.
Вопрос: Какими качествами должен обладать, по-Вашему, мнению, профессиональный практический психолог?
Ответ: общительность и контактность, ответственность, деликатность, эмоциональная сдержанность, гибкость поведения, обладание общекультурными знаниями.
Вопрос: С какими трудностями в работе может столкнуться практический психолог?
Ответ: распределение времени по видам работы, эмоциональное выгорание.
Вопрос: Мы знаем, что у практического психолога, как и у врача, есть непреложный закон о неразглашении тайны клиента. А какие ещё законы существуют в практике психолога? А какими другими правилами вы руководствуетесь при работе с клиентами?
Ответ: принцип «не навреди»; «не советовать», а способствовать осознанию человеком того, что он сам является причиной своих достижений; делать выводы и выбирать методы работы, не ущемляющие достоинство человека, не противореча научным данным; предоставлять возможность человеку отказаться от продолжения работы на любом этапе.
Вопрос: С какими сферами психологии Вы знакомы?
Ответ: детская и возрастная психология, немного клиническая психология
Вопрос: Какая из них Вас больше всего заинтересовала и почему?
Ответ: детская
Вопрос: Планируете ли Вы более глубоко изучить какую-либо другую область психологии?
Ответ: психология труда
Вопрос: Состоите ли Вы в каких-либо организациях, связанных с психологией? Обмениваетесь ли с коллегами опытом и знаниями в области практической психологии?
Ответ: да
Вопрос: Помогают ли Вам знания по психологии в обыденной жизни и как? И применяете ли Вы эти знания по отношению к своему окружению?
Ответ: да
Вопрос: Как воспринимают Ваши друзья и знакомые то, чем Вы занимаетесь?
Ответ: положительно, обращаются за помощью.
Вопрос: Какие направления в психологии, на Ваш взгляд, наиболее перспективны? И почему?
Ответ: психоанализ, бихевиоризм.
Вопрос: Востребована ли профессиональная психология в обществе, значима ли она для современного человека?
Ответ: не очень, люди боятся.
4. Анализ-отчёт.
Во-первых, стоит отметить форму ответа респондента: краткие, неполные, а так же на некоторые вопросы не было дано ответа, что очень огорчило. Анна Васильевна - человек занятой, т. к. она занимается не только лишь своей профессиональной деятельностью, как практический детский психолог, так и разделяет некоторые вопросы педагогического коллектива. Поэтому интервью получилось коротким, однако данные ответы на вопросы дают точную картину о представлении профессии практического психолога. Респондент в дальнейшем планирует более глубоко изучить психологию труда, т. к. она актуальна в современном обществе.
Во-вторых, респондент отметил, что психология в нашей стране не очень востребована обществом, т. к. у людей не сложилось правильное представление о психологии как науки, так и профессии. На мой взгляд, необходимо организовывать пропаганду деятельности практического психолога, как человека, готового помочь людям осознать причины их проблем, возможные пути их решения, осознать свою индивидуальность как значимую часть в развитии общества. По-моему мнению, люди перестанут бояться своих проблем, станут осознавать, что их решения носят не только индивидуальный характер, но и общественный, а так же будут решать их с помощью специалиста, который, вооружившись «набором своих инструментов», сможет направить страдающего на «верный путь».
В-третьих, респондент отметил те качества, которые необходимы профессиональному практическому психологу: стремление к познанию себя и других, широта интересов и независимость взглядов, способность эмоционально притягивать к себе людей, повышенное чувство ответственности за свои слова и действия, осознание границ своей компетентности. По классификации профессий по предмету труда психология относится к профессии человек-человек, т. е. деятельность психолога направлена на работу, прежде всего с человеком. Поэтому, эти качества, на мой взгляд, являются базовыми в первую очередь психологу как человеку. Стоит, несомненно, отметить, важные профессиональные качества, необходимые практическому психологу как профессионалу: наличие гражданских и моральных ценностей, дееспособность, любовь к профессии, обладание навыками и умениями, стремление к профессионализму.
В-четвёртых, респондент отметил востребованные в будущем, на его взгляд, направления в психологии: психоанализ и бихевиоризм. Пожалуй, я соглашусь с мнением респондента, т. к. психоанализ, возникший вначале как способ лечения неврозов, постепенно стал общей теорией психологии. Открытия, сделанные на основании лечения отдельных пациентов, привели к более глубокому пониманию психологических составляющих религии, искусства, мифологии, социальной организации, детского развития и педагогики. Более того, раскрывая влияние бессознательных желаний на физиологию, психоанализ внес значительный вклад в понимание природы психосоматических болезней. В настоящее время бихевиоризм оказывает большое влияние на развитие психотерапии, методы программированного обучения.
Интервью :
1. Цели и задачи.
1. Цели:
-Узнать, что это за профессия – психолог.
-Чем занимается психолог.
-Значимость профессии.
2. Задачи:
1. Как человек пришел в профессию.
–Стаж работы.
–Закончен ли факультет психологии.
– Есть ли еще какое-то дополнительное образование.
– Что именно привело в психологию.
– Кем представляли себя раньше, совпало ли представление.
– Какой деятельностью, помимо практической, занимались.
– Защищена ли диссертация по психологии.
2.В какой сфере психологии сейчас работает человек.
- Как протекает его деятельность.
– Много ли народа обращается. Динамика обращений. Перспективность профессии.
3.С какими психологическими сферами еще знаком респондент.
– Какая сфера заслуживает большего внимания по его мнению.
– Какие направления современной психологии наиболее актуальны.
– В каком виде деятельности хотелось бы еще попробывать себя.
– Позитивные и негативные стороны профессии.
4. Литература и кино в жизни психолога.
– Наиболее интересный автор по мнению респондента.
– Роль кино в психологии.
5. Как развивалась образовательная психологическая деятельность.
– Занимались ли какой-либо инновационной деятельностью.
– Проходили ли дополнительные курсы.
– Как проходит сотрудничество с другими психологами (и с отечественными, и с зарубежными).
– Сравнение методов, применяемых в России, с другими странами.
6. Какие качества необходимы для работы психологом.
– Психологическая этика.
– Проявление психологических качеств в практической работе.
7. Примеры из своей деятельности.
– Наиболее интересные примеры из трудовой деятельности.
– Какие примеры повлияли на самого психолога.
8. Оценка своей деятельности.
– Психология в жизни самого психолога (помогают ли психологические знания в жизни).
– Много ли работа психолога отнимает времени.
– Удовлетворен ли оплатой работы респондент.
– Пожелания к своей профессии.
2. Описание респондента.
- психолог - консультант Центра психолого-медико - социального сопровождения «Гармония» г. Новодвинск. 14 лет в профессии. Также является учителем русского языка и литературы.
3. Письменная форма интервью.
I. Вопрос: Как вы пришли в эту профессию? Что именно привело вас в область психологии?
Ответ: Работая педагогом в школе, я осознала всю необходимость психологических знаний в общении со школьниками. Тогда я и решила получить дополнительное образование психолога. В течение учебы психология меня сильно заинтересовала. Так я окончательно выбрала свою будущую профессию.
Вопрос: Кем представляли себя раньше, совпало ли представление?
Ответ: Когда я получила образование психолога, то я мечтала устроиться в какой-нибудь психологический центр психологом-консультантом. Но меня пригласили в школу. Сейчас же я психолог-консультант, поэтому точно могу сказать, что мое представление совпало, и мечта сбылась.
Вопрос: Какой стаж работы?
Ответ: Уже 14 лет я работаю психологом. Несколько лет отработала в школе, затем перешла в садик, ну и, как я уже говорила, сейчас здесь - в психологическом центре «Гармония».
Вопрос: Где вы получили психологическое образование?
Ответ: Психологическое образование получила в Педагогическом Университете.
Вопрос: Защищена ли диссертация по психологии? Проходили ли вы дополнительные курсы?
Ответ: Нет диссертацию по психологии не защищала, хотя была такая мечта. Даже начинала работать в этом направлении, но, к сожалению, так и не довела до конца.
-Проходила курсы повышения квалификации.
II. Вопрос: В какой сфере психологии вы сейчас работаете?
Ответ: Сейчас работаю в сфере практической психологии, психологом – консультантом.
Вопрос: Как протекает ваша деятельность?
Ответ: Деятельность очень насыщенна различными мероприятиями. У нас проходят очень много собраний для родителей (родительский клуб)и детей. Мы часто приглашаем школьников к нам в «Гармонию». С ними проводим тренинги, на которых стараемся помочь ребятам лучше понять друг друга, пересмотреть отношение к самим себе. А также рассказываем о профессии психолога, знакомим с некоторыми аспектами данной специальности. Ну и моя основная деятельность – это консультирование, поэтому большую часть времени я посвящаю именно этому.
Вопрос: Много ли обращений? Какова динамика этих обращений с начала работы психологом и на данный момент? Насколько престижна данная профессия? Ее перспективы?
Ответ: Обращений сейчас гораздо больше, чем было в начале моей трудовой деятельности. Даже пришлось увеличить свой график работы. Теперь многие свободные часы посвящаю своей специальности, разрабатывая индивидуальные методы. Очень много родителей обращаются в наш «родительский клуб», и мы с ними беседуем на темы по воспитанию детей, говорим об адаптации детей в школе, об их поведении со сверстниками. Но, к сожалению, активность проявляют родители, которые имеют мало проблем с детьми. А вот семьи с проблемными детьми очень тяжело идут на контакт, что очень разочаровывает. Радует то, что очень много подростков сами обращаются за помощью.
-Конечно, профессии предстоит еще много изменений, чтобы стать одной из престижных специальностей, особенно в России, где она очень медленно развивается. Но я думаю за психологией большое будущее, ведь она помогает людям в решении многих жизненных задач, а потому она одна из самых перспективных специальностей. Надеюсь, вскоре профессия психолога будет также популярна, как и в странах Запада уже сейчас.
Вопрос: Какие позитивные и негативные стороны профессии?
Ответ: Вначале скажу о негативных сторонах данной специальности:
1)многие люди считают психолога человеком, который способен решить все их проблемы, найти ответы на все вопросы. Конечно, это не так, психолог не всемогущ. Он может указать путь, действительно во многом помочь, но самое главное решение остается все-таки за человеком.
2)Еще мне не нравится, что нет своего определенного рабочего места у многих психологов в нашей стране, я имею в в виду кабинета, где бы психолог мог работать индивидуально с каждым человеком. Я сама столкнулась с ситуацией, когда не было места для работы. Так в садике я работала в медицинском кабинете, вместе с врачом, что вызывало большой дискомфорт, как для меня, так и для врача. Приходилось делить время, в итоге часто задерживалась допоздна. Это и явилось одной из причин моего ухода с работы оттуда.
-Позитивных сторон очень много. Самой главной для меня является положительный результат моей работы с человеком. Многие считают, что успех психолога зависит от того, сколько он имеет клиентов. Но на самом деле гораздо важнее, скольким из них ты смог помочь.
-И вообще я считаю, что образование психолога поможет человеку в любой деятельности. Ведь психология знакомит человека с самим собой и окружающим миром. Она решает огромное количество личных проблем, проблем в общении.
III. Вопрос: С какими психологическими сферами еще знакомы?
Ответ: Есть много сфер в психологии, например, семейная психология, психология отношений, и др. Но мне всех ближе работа с детьми, так как по первому образованию я педагог русского языка и литературы. Да к тому же много времени отработала в садике.
Вопрос: Какой областью психологии еще хотели бы заняться?
Ответ: Сейчас я хочу развиваться как психолог-консультант. Может быть сделать еще какие-нибудь проекты, помимо «Родительского клуба». Например, скоро в нашем центре появиться сенсорная комната (прим. сенсорная комната - высококачественное, изготавливаемое по индивидуальным проектам окружение, где подопечный (взрослый или ребенок) находит спокойствие и ощущает себя в полной безопасности, так как в сенсорной комнате не только исключаются стрессовые ситуации, но и как бы "отсекаются" любые привычные воздействия внешнего мира. ). Также хотелось бы больше работать с подростками, помогать им в формировании своих взглядов.
Вопрос: Какие направления современной психологии считаете наиболее актуальными? Почему?
Ответ: По-моему, самым важным направлением является дошкольная психология. Именно в дошкольном возрасте ребенок начинает познавать мир, закладывается фундамент для будущего роста и развития.
IV. 1. Вопрос: Литература и ее роль в психологии. Каких авторов вы считаете наиболее значимыми для себя и в целом для психологии? Чем вас привлекают данные авторы?
Ответ: Для меня основным учебным пособием являются книги , в особенности одна из ее самых популярных книг для родителей и педагогов «Общаться с ребенком. Как?» В ней представлены удивительно простые и полезные рецепты как избежать конфликтных ситуаций. Читается как художественная литература, думаю, книга пригодится всем родителям детей от трех до восемнадцати.
Вопрос: Что вы можете сказать насчет художественной литературы? Ее место в психологии? Ваши любимые произведения из данной литературы?
Ответ: Художественная литература должна занимать большое место в жизни психолога. Работая в школе, я считала, что детям необходимо читать . Из современных авторов я выделяю Б. Акунина. Большинство книг зарубежных авторов очень интересны, но я считаю, что они не подходят для русского читателя. Т. к. наша психология значительно отличается от зарубежной, например, книги Пауло Коэльо имеют большой успех во всем мире, в том числе и в России. Но по-моему, его книги не для людей нашей страны, у нас совершенно другой менталитет.
2. Кино в жизни психолога.
Вопрос: Какую роль играет кино в психологии? Его значение?
Ответ: Кино играет большую мировоззренческую роль. Дети многих героев начинают играть в жизни. Поэтому очень важно, какие фильмы показывают. К сожалению, сейчас очень много фильмов с преступностью, я думаю, это отрицательно влияет на общество.
Вопрос: Какие фильмы, по вашему мнению, заслуживают почетное место в психологии?
Ответ: Я думаю это фильмы, созданные по великим произведениям. Также большинство современных фильмов заслуживают большого внимания. Одним из лучших фильмов считаю фильм «Игры разума».
VI. Вопрос: Какие качества необходимы для работы психолога?
Вопрос: Что вы можете сказать насчет психологической этики? Значимость конфиденциальности в работе психолога?
Ответ: Безусловно, для психолога конфиденциальность одна из самых важных этических качеств. Ну и, конечно, психолог при работе с клиентом должен соблюдать все необходимые этические нормы. В практической работе очень важно уметь выслушать человека, надо быть терпеливым, сдержанным в проявлении своих эмоций.
VII. Примеры из своей деятельности.
Вопрос: Какие наиболее интересные примеры вы можете привести из своей работы?
Ответ: Расскажу один из самых печальных случаев, когда при работе с клиентом потребовалось действительно сделать очень многое. Я работала с девочкой, и начала замечать что-то странное в ее поведении. Я провела арт-терапию, благодаря чему выяснилось, что у девочки не все в порядке в семье. Оказалось, что отец применяет насильственные методы воспитания своей дочери. Сейчас я не буду вдаваться в подробности, но могу сказать точно, что таких приемов воспитания я еще не встречала!
- Вообще для меня каждый случай уникален, поэтому в своей трудовой практике имею очень много интересных примеров. Радует то, что многие выпускники школ, с которыми я работала как педагог - психолог, выбирают специальность психология, и сейчас работают в нашем центре.
Вопрос: Как эти примеры повлияли на вас?
Ответ: Все эти примеры вырабатывают во мне много различных качеств, это приобретение большого опыта, который мне еще пригодится в дальнейшем.
VIII. Оценка своей деятельности.
Вопрос: Как вы можете оценить свою работу, как работу психолога? Каких результатов вы добились?
Ответ: Я могу сказать, что сейчас я добилась многого, половину задуманного уже осуществила. Очень приятно видеть результаты своих клиентов. Работа, которую «Гармония» осуществляет в Новодвинске, действительно важна, ведь это единственный психологический центр здесь. Конечно, многое нам еще предстоит достигнуть.
Вопрос: Помогают ли вам знания психологии в вашей жизни? Как?
Ответ: Безусловно, знания мне сильно помогают в жизни. В особенности, в воспитании детей и в отношениях с окружающими. Также психологические знания применяю и в карьерном росте.
Вопрос: Много ли данная профессия отнимает времени?
Ответ: Она отнимет практически все мое время, даже если есть свободные часы, я стараюсь занять их. Например, могу провести дополнительное собрание с родителями, или пригласить школьников.
Вопрос: Удовлетворены ли вы заработной платой?
Ответ: Конечно, заработная плата у психологов небольшая. Приходиться заниматься сразу несколькими видами деятельности, чтобы хоть как-то хватало на жизнь.
Вопрос: Какие пожелания у вас есть к профессии?
Ответ: Опять же повторюсь, что хотелось бы иметь большую заработную плату и улучшенные условия для работы. Надеюсь, что психология вскоре займет достойное место среди других профессий.
4. Анализ интервью.
Общая оценка проведенного интервью:
Несмотря на то, что на интервью у меня было всего 30 минут, я получила достаточно много информации от респондента. наиболее полно постаралась рассказать о своей профессии, ввела меня в некоторые основы специальности, рассказала о своих уже осуществленных и будущих планах. Также рассказала о работе в психологическом центре «Гармония», и о его перспективах. Искренне отвечала на мои вопросы, и достаточно полно. Ни разу не было такого, чтобы она не могла ответить на вопрос, или отказывалась отвечать.
Выводы и анализ своих ощущений:
Очень жаль, что данная специальность еще не заняла достойное место в России. Но я надеюсь, что вскоре ситуация измениться. И не только психологам в психологических центрах будут выделяться отдельные кабинеты, но и психологам детских садов, и школ. И их труд будет оплачиваться гораздо выше, ведь проделанная ими работа сильно влияет на общество. Психологии еще многое предстоит, и поэтому данную науку должны поддержать.
Мне очень понравилось брать интервью, в особенности у психолога. Действительно, интересно знать, что мне предстоит в будущем, какие условия работы ждут меня.
Так желание стать психологом после этого интервью у меня даже усилилось.
Интервью Березина Александра, Клименкова Антона, Хлюпиной Яны.
Респондент – Ляпунова психологических наук, доцент, преподаватель кафедры психологии. В 1982г. закончила факультет психологии МГУ.
В 1990г. - аспирантура МГУ по специализации педагогическая и возрастная психология. Защитила кандидатскую диссертацию на тему: "Совместная продуктивная деятельность как фактор интеллектуального и нравственного развития личности студента". Сферы научных интересов: кризисные центры для женщин, психологическое консультирование.
2. Задачи:
- расспросить о том, почему респондент выбрал эту профессию,
- расспросить об обучении этой профессии на отделении психологии,
- расспросить об особенностях профессии,
- расспросить об интересах в психологии помимо основной работы
- расспросить о том, как представляются плюсы и минусы этой профессии,
- расспросить о перспективах развития профессии психолога,
-
3. Письменная форма интервью
Первый вопрос - где вы учились?
Я училась на факультете психологии МГУ.
Почему вы решили учиться именно на психолога? Чем обосновано ваше решение?
Это было слишком давно. Трудно вспомнить. Но мне хотелось помогать людям, и сама профессия казалась интересной.
То есть это было осознанное решение?
Да. Я поступала дважды. Для меня это было осознанное решение.
Почему вы решили учиться именно в МГУ?
Когда я училась на психолога, у нас было всего несколько учебных заведений, которые готовили психологов. По всей стране их было очень мало. Москва, СП б, и еще пара университетов. Поэтому выбор был крайне маленький. В Архангельске психологов не готовили.
А в детстве вы думали, что станете психологом?
Нет, в детстве не думала. Даже мыслей таких не было. Я и профессии такой не знала.
А в каком возрасте оформилось это желание стать психологом?
В 11 классе. Точнее в 10, тогда не было 11.
Как проходила ваша учеба? Вам было интересно, тяжело?… Что можете рассказать про сам учебный процесс?
Учиться было интересно. Но обучение строилось не так как сейчас: практическая психология тогда была не слишком развита, поэтому у нас было больше теории. И нам хотелось больше практики.
Имели ли вы какое-нибудь представление о профессии психолога, когда вы поступали в ВУЗ? И какие из этих представлений оказались верными, и какие ошибочными.
Нельзя сказать, что я имела чёткое представление о профессии психолога. У меня был знакомый психолог, преподаватель психологии. Она работал в Педагогическом Институте на кафедре психологии. Она и ее муж были друзьями моих родителей, и они часто бывали у нас в гостях. Это и оказало какое-то влияние. Но она была преподавателем психологии. И поскольку я никогда не сталкивалась с психологом в жизни, то у меня не было чёткого представления о работе психолога.
Можете ли вы назвать несколько качеств или черт характера, которые дало вам обучение?
Первое это умение смотреть на вещи с разных точек зрения. У нас не было учебникам по всем базовым психологическим дисциплинам. И меня это немножко поразило. И нам нужно было постоянно читать различную литературу, и мы ее постоянно обсуждали. И это приучило смотреть на явления с разных сторон. Я думаю, что это способствует развитию креативности и особых качеств мышления. И сейчас, когда написано очень много учебников студенты очень мало работают с первоисточниками. А ведь работа с первоисточником очень важна. Без обращения к первоисточникам полного образования получить нельзя.
Что плохого в работе психолога?
Если это практический психолог, то приходится соприкасаться с большим количеством негативного материала, потому что человек же не приходит поработать с собственным счастьем. И надо с этим уметь справляться.
Какова ваша основная деятельность в ПГУ?
Основная моя деятельность это преподаватель психологии. Я работаю на факультете психологии, работаю давно, с момента его основания. У меня факультет психологии основной, где я читаю много разных курсов. Иногда работаю на каких-то других факультетах. Вот сейчас у меня еще один курс у журналистов и все. В основном я у психологов.
Назовите еще пару курсов, которые вы ведете?
«Введение в психологию». Затем я веду курс «Познавательные процессы». На 3 курсе я читаю для педагогических психологов «Психология обучения и развития письменной речи». И на 5 курсе «Работа с образами в практической психологии», где я знакомлю с различными техниками как можно использовать образы в консультировании. Разные направления. В том числе и песочная терапия.
Помогает ли вам знание психологии в процессе обучения студентов?
Наверно это в большей степени зависит от личности лектора, от настроя, потому что можно знать, но иногда для реализации нужно что-то еще. Хотя знание психологии оно влияет на построение учебного процесса. У меня многие семинары и практические занятия проходят в виде дискуссий, в виде каких-то практических заданий. И потом по профилю я люблю тренинги вести, поэтому у меня на 5 курсе все занятия проходят в жанре тренинга. Я считаю, что это более эффективно, потому что люди включаются и работают вся группа. Кроме того, на тренингах получаются не только знания, но и какой-то личный опыт. Знания-то можно и из книжки получить, а когда во время обучения можно получить личный опыт, его обсудить и осознать в группе, это, я считаю, очень важно. Я считаю, что практическая психология должна передаваться только в режиме тренинга и каких-то практических заданий. Плюс самостоятельное изучение литературы.
Как вы оцениваете нынешних студентов: их настрой и желание работать, способности.
У нас факультет не такой старый. И каждый курс интересен по-своему. У нас был самый первый курс, о котором все вспоминают, своеобразный курс легенда. Потому-то им настолько было все интересно…. Там было около 50% красных дипломов. Правда и отсев был достаточно большой. Но те, кто дошли до конца, каждый представлял собой маленький бриллиант. И как мы ни стремились, у нас больше таких курсов не было.
Вы занимаетесь какой-либо психологической деятельностью, помимо преподавательской?
Я занимаюсь психологическим консультированием, но сейчас это не занимает много времени.
До ПГУ вы где либо работали?
Я пришла в ПГУ сразу после аспирантуры. Но я работала в вычислительном центре до поступления в университет.
По каким темам вы писали исследовательские работы, диссертации, дипломные работы?
У меня все это было разные работы по разным направлениям. Потому что я занималась разными вопросами. На 5 курсе я сменила научного руководителя, сменила полностью профиль работы. И так вышло, что когда я стала заниматься диссертацией, я опять сменила профиль работы. То есть одной темой я не занималась. На 5 курсе я писала диплом по психологии искусства, это было достаточно неожиданно для всех и меня самой. И я хотела продлить эту тему диссертацией, но сочли, что этой темой нет смысла заниматься дальше. Она не соответствовала специализации. У меня специализация была педагогическая психология.
С какими сферами психологической деятельности вы знакомы, в чем вы себя еще пробовали?
Вообще в психологии много разных техник и способов работы, и я обучалась разным техникам. Из того, по чему я имею сертификаты, это символдрама, песочная терапия, эриксоновский гипноз, вот это то, что я серьезно изучала, отдельные темы я не считала, потому что маленький тренинг мало что дает. Каждому из направлений нужно достаточно долго учиться.
Вы можете какие-то из этих техник выделить, какие-то более эффективные, какие-то менее?
В последнее время я в основном работаю в режиме символдрама, мне оно больше нравится, это одно из направлений современного психоанализа, и частично данные по символдраме я даю на 5 курсе в рамках спецкурса работа с образами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
