Рабочая программа по литературе для 10-12 классов (групп заочной формы обучения) на учебный год (стр. 2 )

.

Личность писателя-публициста. Новая эстетика Чернышевского. Роман «Что делать». Жанровое своеобразие романа. Композиция произведения. Новые люди. «Особенный человек». Образ «Светлого будущего» в четвертом сне Веры Павловны.

Е. Замятин.

Роман-антиутопия «Мы». Далекое будущее в романе. Представление всеобщего и математически безошибочного счастья. Различие понятий «человек» и «нумер». Теория. Пародия. Жанр.

-Щедрин.

Жизнь и творчество. Роман «История одного города» - ключевое художественное произведение писателя. Сатирико-гротесковая хроника, изображающая смену градоначальников, как намек на смену царей в русской истории. Терпение народа как национальная отрицательная черта. Сказки (по выбору). Сатирическое негодование против произвола властей и желчная насмешка над покорностью народа. Теория. Фантастика, гротеск и эзопов язык (развитие понятий).

Зарубежная литература.

Оноре де Бальзак. Жизнь и творчество писателя. История создания повести «Гобсек». Денежные отношения в буржуазном обществе и власть денег над душой человека. Образ ростовщика – папаши Гобсека. Образы скупцов и накопителей в произведениях русской литературы.

Итоговое повторение и обобщение.

Содержание программы

11 класса

Литература (108 часов).

Введение. Литература II половины XIX века.

Обзор русской литературы второй половины XIX века. Россия второй половины XIX века. Общественно-политическая ситуация в стране. Достижения в области науки и культуры. Основные тенденции в развитии реалистической литературы. Классическая русская литература и ее мировое призвание.

.

Жизнь и творчество. «Преступление и наказание» - первый идеологический роман. Творческая история произведения. Противопоставление преступления и наказания в композиции романа. Композиционная роль снов Раскольникова, его психология, преступление и судьба в свете религиозно-нравственных и социальных представлений. «Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Исповедальное начало как способ самораскрытия души. Полифонизм романа. Достоевский и его значение для русской и мировой культуры. Роман «Записки из Мертвого дома». Теория. Углубление понятия о романе (роман нравственно-психологический, роман идеологический).

Рэй Бредбери.

Рассказ «Убийца». Роман «Наказание без преступления».

.

Жизнь и творчество. Начало творческого пути. Нравственная чистота писательского взгляда на человека и мир. «Севастопольские рассказы». Рассказ «Люцерн». Роман-эпопея «Война и мир» - вершина творчества . Творческая история романа. Образ автора. Народ и «мысль народная» в изображении писателя. Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. Нравственно-психологический облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен. Философские, нравственные и эстетические искания Толстого, реализованные в образах Наташи и Марьи. Философский смысл образа Платона Каратаева. Толстовская мысль об истории. Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления. Патриотизм ложный и патриотизм истинный. Внутренний монолог как способ выражения «диалектики души». Всемирное значение Толстого – художника и мыслителя. Теория. Углубление понятия о романе. Роман-эпопея.

.

Жизнь и творчество. Многообразие философско-психологической проблематики в рассказах зрелого Чехова. Конфликт обыденного и идеального. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Черный монах». Пьеса «Вишневый сад». Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России. Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей. Психологизация ремарки. Символическая образность, «бессобытийность», «подводное течение». Значение художественного наследия Чехова для русской и мировой литературы. Теория. Углубление понятия о рассказе. Понятие о лирической комедии.

Из литературы народов России.

Коста Хетагуров. Жизнь и творчество осетинского поэта. Сборник стихов «Осетинская лира». Поэзия Хетагурова и фольклор. Изображение тяжелой жизни простого народа. Тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.

Обзор зарубежной литературы.

Основные тенденции в развитии литературы II-й половины XIX века. Поздний романтизм. Символизм.

Ги де Мопассан. Слово о писателе. Новелла «Ожерелье». Произведение об обыкновенных и честных людях, обделенных земными благами. Психологическая острота сюжета. Мастерство композиции. Неожиданность развязки. Особенности жанра новеллы. Генрик Ибсен. Слово о писателе. «Кукольный дом». Проблема социального неравенства и права женщины. Жизнь-игра и героиня-кукла. Обнажение лицемерия и цинизма социальных отношений. Мораль естественная и мораль лживая. А. Рембо. Слово о писателе. Стихотворение «Пьяный корабль». Пафос разрыва со всем устоявшимся, закосневшим. Апология стихийности, раскрепощенности, свободы и своеволия художника. Символизм стихотворения. Своеобразие поэтического языка. Оноре де Бальзак. Слово о писателе. Романы «Гобсек», «Отец Горио». Образ ростовщика в зарубежной литературе. Образы скупцов и накопителей в произведениях русской литературы.

Итоговое повторение.

Содержание программы

11 группы заочной формы обучения.

Литература (72 часа).

Введение. Литература II-й половины XIX века.

Обзор русской литературы второй половины XIX века. Россия второй половины XIX века. Общественно-политическая ситуация в стране. Достижения в области науки и культуры. Основные тенденции в развитии реалистической литературы. Классическая русская литература и ее мировое призвание.

.

Жизнь и творчество. «Преступление и наказание» - первый идеологический роман. Творческая история произведения. Противопоставление преступления и наказания в композиции романа. Композиционная роль снов Раскольникова, его психология, преступление и судьба в свете религиозно-нравственных и социальных представлений. «Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Исповедальное начало как способ самораскрытия души. Полифонизм романа и диалоги героев. Достоевский и его значение для русской и мировой культуры. Роман «Записки из Мертвого дома». Теория. Углубление понятия о романе (роман нравственно-психологический, роман идеологический).

Рэй Бредбери.

Произведения американского писателя-фантаста «Убийца». «Наказание без преступления».

.

Жизнь и творчество. Начало творческого пути. Нравственная чистота писательского взгляда на человека и мир. «Севастопольские рассказы». Рассказ «Люцерн». Роман-эпопея «Война и мир» - вершина творчества . Творческая история романа. Своеобразие жанра и стиля.. Народ и «мысль народная» в изображении писателя. Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. Рационализм Андрея Болконского и эмоционально-интуитивное осмысление жизни Пьером Безуховым. Нравственно-психологический облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен. Философские, нравственные и эстетические искания Толстого, реализованные в образах Наташи и Марьи. Философский смысл образа Платона Каратаева. Толстовская мысль об истории. Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления. Патриотизм ложный и патриотизм истинный. Внутренний монолог как способ выражения «диалектики души». Всемирное значение Толстого – художника и мыслителя. Теория. Углубление понятия о романе. Роман-эпопея. Психологизм художественной прозы (развитие понятия).

.

Жизнь и творчество. Многообразие философско-психологической проблематики в рассказах зрелого Чехова. Конфликт обыденного и идеального. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой». Пьеса «Вишневый сад». Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России. Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей. Символическая образность, «бессобытийность», «подводное течение». Значение художественного наследия Чехова для русской и мировой литературы. Теория. Углубленное понятие о рассказе. Понятие о лирической комедии.

Из литературы народов России.

Коста Хетагуров. Жизнь и творчество осетинского поэта. Сборник стихов «Осетинская лира». Поэзия Хетагурова и фольклор. Изображение тяжелой жизни простого народа. Тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.

Обзор зарубежной литературы.

Ги де Мопассан. Слово о писателе. Новелла «Ожерелье». Произведение об обыкновенных и честных людях, обделенных земными благами. Психологическая острота сюжета. Мастерство композиции. Неожиданность развязки. Особенности жанра новеллы. Генрик Ибсен. Слово о писателе. «Кукольный дом». Проблема социального неравенства и права женщины. Жизнь – игра и героиня-кукла. Обнажение лицемерия и цинизма. А. Рембо. Слово о писателе. Стихотворение «Пьяный корабль». Пафос разрыва со всем устоявшимся, закосневшим. Апология стихийности, раскрепощенности, свободы и своеволия художника. Символизм стихотворения. Своеобразие поэтического языка.

Итоговое повторение.

Содержание программы

в 12 классе.

Русская литература XX века (108 часов).

Введение.

Литература начала XX века. Истоки и характер литературных исканий. Человек и эпоха – основная проблема искусства. Направление философской мысли начала века, сложность отражения этих направлений в различных видах искусства.

.

Жизнь и творчество писателя. Бунин – поэт. Стихотворения: «Последний шмель», «Одиночество». Своеобразие лирического повествования . Рассказы: «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», цикл «Темные аллеи». Предчувствие гибели традиционного крестьянского уклада. Обращение к широчайшим социально-философским обобщениям в рассказе «Господин из Сан-Франциско». Тема любви в прозе . Поэтичность женских образов. Тонкость восприятия психологии человека и мира природы. Теория. Психологизм пейзажа в художественной литературе. Индивидуальный стиль писателя.

.

Жизненный путь и творчество писателя. «Гранатовый браслет». Любовь, как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет». Трагическая история любви Желткова, пробуждение души Веры. Поэтика рассказа. Символическое звучание деталей в прозе Куприна (на примере «Гранатового браслета»).

Поэзия Серебряного века.

К. Бальмонт, В. Брюсов, Н. Гумилев, И. Северянин, О. Мандельштам. Истоки русского символизма. В. Брюсов, как основоположник символизма в русской поэзии. Шумный успех ранних книг К. Бальмонта «Будем как солнце». Поэзия как выразительница «говора стихий». Цветопись и звукопись Бальмонта. Романтический герой лирики Гумилева. Активность, действенность позиции героя, непринятие серости, обыденности существования. Трагическая судьба поэта после революции. Грезы и ирония Северянина. Поиски новых поэтических норм. Поэтические неологизмы поэта. Теория. Представление о символизме, акмеизме, футуризме.

.

Жизнь и творчество . Начало литературной деятельности. Суровая правда рассказов. Романтический пафос рассказа «Старуха Изергиль». Поэтическая условность и символика образов. Пьеса «На дне». Социально-философская драма. Атмосфера духовного разобщения людей. Проблема мнимого и реального преодоления унизительного положения, иллюзий и активной мысли, сна и пробуждения души. Три правды в пьесе и их трагическое столкновение: правды факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин). Новаторство Горького драматурга. Сценическая судьба пьесы. Теория: Социально-философская драма как жанр драматургии.

А. Аверченко.

Жизненная трагедия сатирика. Юмористические и сатирические рассказы. Своеобразие юмора Аверченко. Традиции Гоголя и Чехова в прозе Аверченко. «Смех сквозь слезы» в рассказах Аверченко в годы эмиграции.

А. Блок.

Жизненный путь поэта. Тема России в поэзии Блока. Блок и символизм. Реальность бытия в творчестве поэта. Поэт и революция. Полемика вокруг поэмы «Двенадцать» в современном литературоведении. Влияние Блока на творчество русских поэтов 20 века. Стихотворения из книги «Стихи о Прекрасной Даме», «Незнакомка», «Русь», «На железной дороге».Поэма «Двенадцать». Теория. Лиро-эпическая поэма как жанр поэзии.

С. Есенин.

Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная», «Русь», «Письмо матери», «Я последний поэт деревни», « Персидские мотивы», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Возвращение на родину». Поэма «Анна Снегина». Всепроникающий лиризм – специфика поэзии Есенина. Россия, Русь как основная тема есенинского творчества. Народно-песенная основа есенинской поэтики. Лирика последних лет жизни поэта. Влияние творчества Есенина на русскую поэзию 20 века. Теория. Имажинизм. Лирический стихотворный цикл, лирическая поэма.

Литературный процесс 20-х годов.

Тема России и революции в литературе 20-х годов. Общая характеристика литературного процесса. Тема революции и гражданской войны в творчестве писателей нового поколения («Железный поток» А. Серафимовича, «Разгром» А. Фадеева, «Конармия» И. Бабеля). Тема интеллигенции в революции. Развитие жанра антиутопии в 20-е годы как свидетельство нарастающей тревоги за будущее. Роман-антиутопия «Мы». Теория. Утопия и антиутопия в художественной литературе.

В. Маяковский.

Жизненный путь поэта революции. В. Маяковский – футурист. Мечта о вселенской любви. Особенности любовной лирики Маяковского. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте», «Скрипка и немножко нервно»,«Юбилейное», «Прозаседавшиеся» и по выбору. Сатирическая лирика поэта. Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. Поэт и революция. Поэмы: «Хорошо», «Облако в штанах». Традиции Маяковского в русской поэзии 20-го века. Теория. Тоническое стихосложение. Лирико-политическая поэма.

Русский исторический роман в литературе 20-30-х годов. Литература 30-х – начала 40-х.

Общий обзор с изучением монографической темы. А. Толстой - роман «Петр 1». Тема русской истории в литературе 30-х годов. Образ Петра в романе. Проблема выдающейся личности и ее роль в судьбе страны.

.

Жизненный путь писателя. Новаторство в темах, идеях, стилистике. Судьба произведений писателя. Роман «Мастер и Маргарита». Новаторство романа. Философская концепция в произведении. Сочетание фантастики с философско-библейскими мотивами. Сатира и глубокий психологизм. Композиция романа. Проблема творчества и судьбы художника. Трагическая любовь героев романа; конфликт с окружающей пошлостью.

.

Трудовая и трудная судьба писателя. Высокий пафос и острая сатира в творчестве Платонова. Связь его творчества с традициями русской сатиры (Салтыков-Щедрин). Своеобразная стилистика произведений Платонова. Повесть «Сокровенный человек». Теория. Индивидуальный стиль писателя.

.

Биография . Лирика Ахматовой. Глубина и яркость переживаний. Тема поэта и поэзии. Тема родины и гражданского мужества. Своеобразие лирики Ахматовой. Особенности поэтики поэм Ахматовой. Стихотворения: «Мне голос был…»,«Родная земля», «Не с темя я, кто бросил землю…», «Песни последней встречи». Поэма «Реквием».

.

Жизненный путь. Тема России в лирике . Тема Рока в творчестве . «Стихи к Блоку». «Кто создан из камня…». «Тоска по родине». Трагичность поэтического мира, определяемая трагичностью эпохи (революция, вынужденная эмиграция, тоска по родине). Поэзия Цветаевой как напряженный монолог-исповедь. Образ лирического героя. Своеобразие поэтического стиля.

.

Стихотворения: «Душа обязана трудится…», «Есть лица, подобные пышным порталам…», «Вопросы к морю». Тема жизненного подвига. Ритмическое своеобразие лирики поэта.

.

Биография писателя. «Поднятая целина». «Тихий Дон» - роман-эпопея о всенародной трагедии. Глубина постижения исторических процессов. Трагедия Григория Мелехова. Правдивое изображение гражданской войны. Проблема гуманизма в романе. Женские судьбы. Язык прозы Шолохова. Полемика вокруг авторства. Теория. Роман-эпопея.

Литература периода Великой Отечественной войны.

Тихонова, М. Исаковского, О. Бергольц, К. Симонова. Поэзия как самый оперативный жанр (поэтический призыв, лозунг, переживание потерь и разлук, вера и надежда). Очерки и рассказы М. Шолохова, А. Толстого, А. Платонова.

Проза II половины XX века. Литература 50-90-х годов.

Новое осмысление военной темы в творчестве В. Некрасова – «В окопах Сталинграда», К. Воробьева – «Убиты под Москвой».Новые темы, идеи.

«Городская» проза – Ю. Трифонов «Обмен». Нравственная проблематика и художественные особенности произведения.

«Деревенская» проза - « Печальный детектив», - рассказы: «Срезал», «Чудик». Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землей.

Вампилова – «Старший сын». Нравственная проблематика пьесы.

– поэмы «Василий Теркин», «По праву памяти»; Стихотворения: «Памяти матери», «Вся суть в одном…», «Я знаю, никакой моей вины…». Размышления о настоящем и будущем родины, чувства сопричастности к истории страны, утверждение нравственных ценностей. Желание понять истоки побед и потерь советского народа. Размышления о судьбе народа страны.

Б. Пастернак - жизнь и творчество писателя. Пастернака. Стихотворения: «Февраль», «Во всем мне хочется дойти до самой сути», «Снег идет», «Иней», «Любить иных – тяжелый крест». Тема поэта и поэзии в творчестве Пастернака. Философская насыщенность лирики. Стремление постичь мир, удивление перед чудом бытия. Тема интеллигенции и революции и ее решение в романе «Доктор Живаго». Живаго и его оппоненты. Женские образы в романе.

. Малая проза : «Матренин двор»,«Один день Ивана Денисовича». «Архипелаг ГУЛАГ» (фрагменты по выбору). Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве. Ответственность народа и его руководителей за настоящее и будущее страны. Теория. Публицистичность художественного произведения.

Из литературы 70-90 годов: – повесть «Живи и помни». Тема отцов и детей. Нравственное величие русской женщины, ее самоотверженность.

Литература народов России.

Мустай Карим. Жизнь и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга. Стихотворения «Тоска». «Птиц выпускаю», «Подует ветер – все больше листьев…».Лирика Мустая Карима. Отражение вечного движения жизни, непреходящих нравственных ценностей в лирике поэта. Тема памяти о родных местах, мудрости предков, запечатленных в песнях и сказаниях.

Литература на современном этапе.

Общий обзор произведений последних десятилетий. Проза. Толстой, В. Токаревой, В. Маканина. Бережное отношение к талантливым и трудолюбивым людям, к природе. Положительный идеал героя в произведениях. Новейшая современная поэзия. Литература Русского зарубежья последних лет. В. Аксенов. В. Войнович.

Из зарубежной литературы.

Джордж Бернард Шоу «Пигмалион». Власть социальных предрассудков над сознанием людей. Проблема духовного потенциала личности и его реализация. Характеры главных героев пьесы. – «Три товарища». Э.-М. Ремарк как наиболее яркий представитель «потерянного поколения». Трагическая концепция жизни в романе. Стремление героев романа найти свое место в жизни, опираясь на гуманистические ценности; солидарность, дружбу, любовь.Эрнест Миллер Хемингуэй «Старик и море». Единение человека и природы. Самообладание и сила духа героя повести. Теория. Внутренний монолог.

Содержание программы

в 12 группе заочной формы обучения

Русская литература XX века

Введение.

Литература начала XXвека. Истоки и характер литературных исканий. Человек и эпоха – основная проблема искусства. Направление философской мысли начала века, сложность отражения этих направлений в различных видах искусства.

.

Жизнь и творчество писателя. Бунин – поэт. Стихотворения: «Последний шмель», «Одиночество». Своеобразие лирического повествования . Рассказы: «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско». Предчувствие гибели традиционного крестьянского уклада. Обращение к широчайшим социально-философским обобщениям в рассказе «Господин из Сан-Франциско». Тема любви в прозе . Поэтичность женских образов. Тонкость восприятия психологии человека и мира природы. Теория. Психологизм пейзажа в художественной литературе. Индивидуальный стиль писателя.

.

Жизненный путь и творчество писателя. «Гранатовый браслет». Любовь, как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет». Трагическая история любви Желткова, пробуждение души Веры. Поэтика рассказа. Символическое звучание деталей в прозе Куприна (на примере «Гранатового браслета»).

Поэзия Серебряного века.

К. Бальмонт, В. Брюсов, Н. Гумилев, И. Северянин, О. Мандельштам. Истоки русского символизма. В. Брюсов, как основоположник символизма в русской поэзии. Историко-культурная и общественно-гражданская проблематика произведений В. Брюсова. Шумный успех ранних книг К. Бальмонта «Будем как солнце». Поэзия как выразительница «говора стихий». Цветопись и звукопись Бальмонта. Романтический герой лирики Гумилева. Активность, действенность позиции героя, непринятие серости, обыденности существования. Трагическая судьба поэта после революции. Грезы и ирония Северянина. Поэтические неологизмы поэта. Теория. Представление о символизме, акмеизме, футуризме.

.

Жизнь и творчество . Начало литературной деятельности. Суровая правда рассказов. Романтический пафос рассказа «Старуха Изергиль». Поэтическая условность и символика образов. Пьеса «На дне». Социально-философская драма. Атмосфера духовного разобщения людей. Три правды в пьесе и их трагическое столкновение: правды факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин). Новаторство Горького драматурга. Теория Социально-философская драма как жанр драматургии.

А. Блок.

Жизненный путь поэта. Тема России в поэзии Блока. Блок и символизм. Реальность бытия в творчестве поэта. Поэт и революция. Полемика вокруг поэмы «Двенадцать» в современном литературоведении. Стихотворения из книги «Стихи о Прекрасной Даме», «Незнакомка», «Русь», «На железной дороге». Поэма «Двенадцать». Теория. Лиро-эпическая поэма как жанр поэзии.

С. Есенин.

Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная», «Русь», «Письмо матери», «Я последний поэт деревни», « Персидские мотивы», «Не жалею, не зову, не плачу…». Поэма «Анна Снегина». Всепроникающий лиризм – специфика поэзии Есенина. Россия, Русь как основная тема есенинского творчества. Народно-песенная основа есенинской поэтики. Лирика последних лет жизни поэта. Влияние творчества Есенина на русскую поэзию 20 века. Теория. Имажинизм.

Литературный процесс 20-х годов.

Тема России и революции в литературе 20-х годов. Общая характеристика литературного процесса. Тема революции и гражданской войны в творчестве писателей нового поколения («Железный поток» А. Серафимовича, «Разгром» А. Фадеева, «Конармия» И. Бабеля). Тема интеллигенции в революции. Развитие жанра антиутопии в 20-е годы как свидетельство нарастающей тревоги за будущее. Роман-антиутопия «Мы». Теория. Утопия и антиутопия в художественной литературе.

В. Маяковский.

Жизненный путь поэта революции. Мечта о вселенской любви. Особенности любовной лирики Маяковского. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте», «Скрипка и немножко нервно», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся» и по выбору. Сатирическая лирика. Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. Поэт и революция. Поэмы: «Хорошо», «Облако в штанах». Традиции Маяковского в русской поэзии 20-го века. Теория. Тоническое стихосложение. Развитие понятия о рифме (рифма составная, рифма ассонансная). Лирико-политическая поэма.

Русский исторический роман в литературе 20-30-х годов. Литература 30-х – начала 40-х.

Общий обзор с изучением монографической темы. А. Толстой - роман «Петр 1». Тема русской истории в литературе 30-х годов. Образ Петра в романе. Проблема выдающейся личности и ее роль в судьбе страны.

.

Жизненный путь писателя. Новаторство в темах, идеях, стилистике. Судьба произведений писателя. Роман «Мастер и Маргарита». Новаторство романа. Философская концепция в произведении. Сочетание фантастики с библейскими мотивами. Сатира и глубокий психологизм. Композиция романа. Проблема творчества и судьбы художника. Трагическая любовь героев романа; конфликт с окружающей пошлостью.

.

Трудовая и трудная судьба писателя. Высокий пафос и острая сатира в творчестве Платонова. Связь его творчества с традициями русской сатиры (Салтыков-Щедрин). Своеобразная стилистика произведений Платонова. Повесть «Сокровенный человек». Теория. Индивидуальный стиль писателя.

.

Биография . Лирика Ахматовой. Глубина и яркость переживаний. Тема поэта и поэзии. Тема родины и гражданского мужества. Своеобразие лирики Ахматовой. Особенности поэтики поэм Ахматовой. Стихотворения: «Мне голос был…», «Родная земля», «Не с темя я, кто бросил землю…», «Песни последней встречи». Поэма «Реквием».

.

Жизненный путь. Тема России в лирике . Тема Рока в творчестве . «Стихи к Блоку». «Кто создан из камня…». «Тоска по родине». Трагичность поэтического мира, определяемая трагичностью эпохи (революция, вынужденная эмиграция, тоска по родине). Поэзия Цветаевой как напряженный монолог-исповедь. Образ лирического героя. Своеобразие поэтического стиля.

.

Биография писателя. «Поднятая целина». «Тихий Дон» - роман-эпопея о всенародной трагедии. Глубина постижения исторических процессов. Трагедия Григория Мелехова. Правдивое изображение гражданской войны. Проблема гуманизма в романе. Женские судьбы. Полемика вокруг авторства. Теория. Роман-эпопея.

Литература периода Великой Отечественной войны.

Тихонова, М. Исаковского, О. Бергольц, К. Симонова. Поэзия как самый оперативный жанр (поэтический призыв, лозунг, переживание потерь и разлук, вера и надежда). Толстого, М. Шолохова, А. Платонова.

Проза второй половины 20 века. Литература 50-90-х годов.

Новое осмысление военной темы в творчестве В. Некрасова – «В окопах Сталинграда», К. Воробьева – «Убиты под Москвой». Новые темы, идеи.

«Городская» проза – Ю. Трифонов «Обмен». Нравственная проблематика и художественные особенности произведения.

«Деревенская» проза - « Печальный детектив», - рассказы: «Срезал», «Чудик». Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землей.

Вампилова – «Старший сын». Нравственная проблематика пьесы.

– поэмы «Василий Теркин», «По праву памяти»; Размышления о настоящем и будущем родины, чувства сопричастности к истории страны, утверждение нравственных ценностей. Желание понять истоки побед и потерь советского народа.

Б. Пастернак - жизнь и творчество писателя. Пастернака. Стихотворения: «Во всем мне хочется дойти до самой сути», «Снег идет», «Любить иных – тяжелый крест». Тема поэта и поэзии в творчестве Пастернака. Философская насыщенность лирики. Стремление постичь мир, удивление перед чудом бытия. Тема интеллигенции и революции и ее решение в романе «Доктор Живаго». Живаго и его оппоненты. Женские образы в роман.

. Малая проза : «Один день Ивана Денисовича». «Архипелаг ГУЛАГ» (фрагменты по выбору). Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве. Ответственность народа и его руководителей за настоящее и будущее страны. Теория. Публицистичность художественного произведения.

Из литературы 70-90 годов: – повесть «Живи и помни». Тема отцов и детей. Нравственное величие русской женщины, ее самоотверженность.

Литература народов России.

Поэзия Мустая Карима. Жизнь и творчество башкирского поэта. Стихотворения «Тоска», «Птиц выпускаю». Отражение вечного движения жизни, непреходящих нравственных ценностей в лирике поэта. Тема памяти о родных местах, мудрости предков. Глубокий психологизм лирики.

Литература на современном этапе.

Общий обзор произведений последних десятилетий. Проза. Толстой, В. Токаревой, В. Маканина. Бережное отношение к талантливым и трудолюбивым людям, к природе. Положительный идеал героя в произведениях. Новейшая современная поэзия. Литература Русского зарубежья последних лет. В. Аксенов. В. Войнович.

Из зарубежной литературы.

– «Три товарища». Э.-М. Ремарк как наиболее яркий представитель «потерянного поколения». Трагическая концепция жизни в романе. Стремление героев романа найти свое место в жизни, опираясь на гуманистические ценности; солидарность, дружбу, любовь. Теория. Внутренний монолог.

Учебно-тематический план 10 группы заочной формы обучения.

Учебно-тематический план 11 класса.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3