Технологическая карта конструирования урока с использованием средств информационных технологий и ресурсов сети Интернет
Предмет, класс | |||
Тема урока по теме, № урока по теме | Модуль действительного числа. Урок 1. | ||
Ф. И.О. учителя | |||
Актуальность использования средств ИКТ | Визуализация изучаемых графиков функций, их взаимосвязь | ||
Цель урока | Ввести понятие модуля действительного числа. Рассмотреть свойства и геометрический смысл модуля. | ||
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
Познакомить детей с новым понятием. Ввести функцию y=|x| | Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения, содержащие модуль и строить графики. | Развитие познавательного интереса учащихся. Способствовать развитию товарищеской взаимопомощи | |
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ЦОР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет) | Ресурсы сети Интернет, презентация в РРТ | ||
Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в ИНТЕРНЕТ, мультимедийный компьютер, программные средства) | мультимедийный компьютер | ||
Образовательные ресурсы ИНТЕРНЕТ | Для поиска наглядности к уроку | ||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА | |||
ЭТАП 1 | Организационно - мотивационный | ||
Цель | Привлечь внимание учащихся, настроить детей к уроку | ||
Длительность этапа | 1 минута | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация слайда «Ребус» презентации РРТ | ||
Форма организации деятельности учащихся | Коллективная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Лектор | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Демонстративный | ||
Промежуточный контроль | Опрос по выполнению задания | ||
ЭТАП 2 | Актуализация опорных знаний | ||
Цель | Повторить свойства модуля | ||
Длительность этапа | 4 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация слайдов №3-5 презентации РРТ | ||
Форма организации деятельности учащихся | Коллективная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Лектор | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Демонстративный | ||
Промежуточный контроль | Опрос по выполнению задания | ||
ЭТАП 3 | Работа над новой темой | ||
Цель | Познакомить с новым понятием | ||
Длительность этапа | 13 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация слайдов №6-8 презентации РРТ | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, индивидуальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Демонстративно-обучающие | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Координационное объяснение | ||
Промежуточный контроль | Устный счёт | ||
ЭТАП 4 | Закрепление | ||
Цель | Проверить, как дети усвоили новый материал | ||
Длительность этапа | 9 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация слайдов №9-12 презентации РРТ | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Организационно - контролирующие | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Координационные | ||
Промежуточный контроль | Контроль выполнения заданий | ||
ЭТАП 5 | Работа над пройденным материалом | ||
Цель | Совершенствование вычислительных навыков, умение решать уравнения и строить графики. | ||
Длительность этапа | 10 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация слайда №13 презентации РРТ | ||
Форма организации деятельности учащихся | Самостоятельная работа | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Контролирующая | ||
Основные виды деятельности преподавателя | |||
Итоговый контроль | Демонстрация слайда №14 презентации РРТ | ||
ЭТАП 6 | Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание. | ||
Цель | Обобщить знания учащихся | ||
Длительность этапа | 8 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Демонстрация слайдов №15-16 презентации РРТ | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Объяснительные | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Дает объяснение к домашнему заданию | ||
Итоговый контроль | Выставление оценок |
