Раздел 1. История политических учений Древнего мира и Средневековья.

Литература: Б - 1: с.2-163 ; Б-2: с.4-146; О - 1: с.5-51; О - 2: с.5-133, 512-534; О-3: с.7-14.

Вопросы для самопроверки:

1.  Как выражается политическое значение русского государства в памятниках Киевской Руси?

2.  Покажите идеологию православного христианства как обоснование идеи гражданственности в Древней Руси.

3.  Покажите выражение идеи сильной власти князя как блага для страны и народа в Киевской Руси.

4. Как показаны политические проблемы эволюции русского государства в памятниках письменности XI - XIII веков?

5.  Покажите единение русских земель как главную идею политико-правовой мысли Древней Руси.

6.  Как показано отстаивание идей независимости русской земли в памятниках письменности XIII-XIV веков?

7.  Место политического учения Платона в его системе объективного идеализма

8.  Покажите сущность политико-правового учения Аристотеля

9.  Покажите характерные черты политико-правовых учений Полибия и Цицерона

10.  Дайте системную характеристику политико-правовой мысли средневековья

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.  Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям темы:

2. Выполните нижеприведенные задания:

1.  Покажите проект идеального государственного устройства в диалоге Платона «Государство».

2.  Покажите происхождение государства и обоснование сословной структуры по Платону.

3.  Раскройте типологию государств в диалоге Платона «Государство».

4.  Раскройте определение политического искусства в диалоге «Политик»; покажите проблему

законности правления.

5.  Как выглядит проект государственного устройства в диалоге Платона «Законы»? Какова организация высших органов государственной власти?

6.  Покажите классификацию форм государственного устройства по Аристотелю.

7.  Обоснование политии как наилучшей формы государственного устройства по Аристотелю.

8.  Покажите происхождение государства и круговорот форм государственного устройства в теории Полибия.

9.  Раскройте сущность политического учения Цицерона о происхождении и сущности государства.

10.  Покажите основные черты учения Цицерона о формах государственного устройства и концепции смешанного

правления.

11.  Раскройте политический смысл концепции двух градов Аврелия Августина.

12.  Покажите сущность государства в учении Фомы Аквинского.

13.  Каковы структура государственной власти и формы правления в учении томизма?

14.  Покажите новаторство политического учения Марсилия Падуанского.

Раздел 2. История политических учений XVI начала XIX веков

Литература: Б - 1: с.164-432; Б-2: с.106-431; О-1: 52-271; О-2: 176-376, 534-544; О-3: 14-41.

Вопросы для самопроверки

1. Как показано отражение нового политического курса Руси в памятниках письменности рубежа XIV - XV веков?

2.  Покажите основные этапы и принципы формирования национально-государственной идеологии Московской Руси.

3.  Как трактуется в «Сказании о князьях Владимирских» происхождение высшей власти на Руси?

4. Покажите формирование идеи великорусской державности и патриотизма в концепции «Москва - Третий Рим».

5. Покажите полемику Ивана IV с Андреем Курбским как столкновение различных подходов к гражданскому долгу и патриотизму.

6.  В чем выражался кризис гражданского сознания русского общества в период Смутного времени?

7. Покажите гражданскую позицию никониан и старообрядцев как отражение трагического разлома русского общества.

8. Раскройте идеи сильного государства и просвещенной власти как предпосылки благоденствия народа в политико-правовой идеологии второй половины XVII века.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям:общественный класс; отчуждение; диалектика; «дух времени»; базис; надстройка; производительные силы; производственные отношения.

2.  Выполните нижеприведенные задания.

Определите авторов приведенных цитат:

1. «Самодержавство есть наипротивнейшее человеческому естеству состоянию»

2. «Мы отказываемся от позиции, по которой основой правовой системы является привычка повиновения юридически неограниченному суверену, и заменяем ее концепцией высшего правила признания, дающего системе правил критерий действительности»

3.  «Ни один человек, облеченный верховной властью, не может быть по праву казнен или как нибудь иначе наказан кем-либо из своих подданных. Ибо каждый подданный, как мы видели, является ответственным за действия своего суверена. Следовательно, наказывая суверена, подданный наказывает другого за действия, совершенные им самим».

4.  «Желательно, чтобы в государстве было нечто выдающееся и царственное, чтобы одна часть власти была уделена и вручена авторитету первенствующих людей, а некоторые дела были предоставлены суждению народа»

5. «Человек, руководствующийся разумом, является более свободным в государстве, где он живет сообразно с общими постановлениями, чем в одиночестве, где он повинуется только самому себе».

6. «Принцип, в соответствии с которым естественные науки описывают свой объект, - это причинность; принцип, в соответствии с которым наука права описывает свой объект – это нормативность».

2.   «Собственно договор (pactum) означает соединение людей в устойчивое целое. Постановление (decretum) люди выносят о приемлемой для них форме правления».

3.   «Во всяком случае необходима обязанность, ибо советы и какие бы то ни было

иные наставления не заслуживают названия закона или права»

4.   «Будь лицом и уважай других в качестве лиц».

Раздел 3. История политических учений середины - конца XIX века

Литература: Б - 1: с.377-499 ; Б-2: с.279-472; О - 1: с.271-384; О-2: с.389-466; 545-580; О-3: с.42-52.

Вопросы для самопроверки

1. Особенности русского патриотизма в идеях и политической практике Петра I.

2. Проблема «иноземного засилья» и ее отражение в политико-правовой мысли первой половины XVIII века.

3. Патриотическая позиция MB. Ломоносова, других деятелей науки и культуры XVIII века.

4. Становление идеи гражданского общества в России 2-й половины XVIII века

5. Идея патриотизма в трудах И. М Карамзина

6. Жертвенная любовь к Отчизне революционеров - декабристов.

7.  Теория офицальной народности - государственная концепция связи державности и патриотизма

8. о «горькой любви» к Отечеству.

9. Полемика славянофилов и западников о назначении России, о благе для нее и ее народа.

10.  Концепция гражданственности и патриотизма в произведениях "западников".

11.  Концепция гражданственности и патриотизма в произведениях "славянофилов".

12.  Ф. М Достоевский: от русского патриотизма к идее всечеловечества.

13.  С. М Соловьев об особой объединяющей роли русской цивилизации.

14.  Либеральная доктрина и П И Новгородцева о связи личности, гражданственности и государственности в России.

15.  Ф. М Достоевский, и Н Я. Данилевский, и К Н. Леонтьев о связи идеи русского патриотизма со всеславянской миссией Российского государства

16.  Консервативная концепция гражданственности и патриотизма начала XX века

17.  Либеральная концепция гражданственности и патриотизма начала XX века

18.  Российский радикализм о гражданине и государстве в начале XX века.

19.  ПА Столыпин о сильной и просвещенной власти как условии формирования гражданского самосознания.

20.  По каким критериям следует различать периоды развития политической мысли?

21.  В чем смысл гегелевской теории государства?

22.  Какое влияние оказала теория К. Маркса на современную политическую науку?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям темы: «идеальный тип»; легитимность; легальность; бюрократия.

2.  Выполните нижеприведенные задания.

Определите авторов данных цитат:

1.  «Государство есть зло, но зло исторически необходимое, так же необходимое в прошлом, как рано или поздно будет необходимым его полное исчезновение».

2. «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов»

3. «Государство более всего стремится к тому, чтобы в нем все были равны и одинаковы, а это свойственно преимущественно людям средним. Таким образом, если исходить из естественного, по нашему утверждению, состава государства, неизбежно следует, что государство, состоящее из средних людей, будет иметь и наилучший государственный строй».

4. «Если руководить народом посредством законов и поддерживать порядок при помощи наказаний, народ будет стремиться уклоняться, и не будет испытывать стыда. Если же руководить народом посредством добродетели и поддерживать порядок при помощи ритуала, народ будет знать стыд и исправится»

5. «Следует различать… право и закон… Право состоит в свободе делать, или не делать, между тем как закон определяет и обязывает к тому или другому члену этой альтернативы, следовательно, закон и право различаются между собой,

так же как обязательство и свобода, которые несовместимы в отношении одной и той же вещи».

6. «Когда государь говорит \гражданину\: «Государству необходимо, чтобы ты умер», - то он должен умереть, потому что только при этом условии он жил до сих пор в безопасности и потому что его жизнь не только благодеяние природы, но и дар, полученный им на определенных условиях от Государства. Смертная казнь, применяемая к преступникам, может рассматриваться приблизительно с той же точки зрения: человек, чтобы не стать жертвой убийцы, соглашается умереть в том случае, если сам станет убийцей».

7. «Закон есть известное установление разума для общего блага, обнародованное теми, кто имеет попечение об обществе».

8. «Справедливость есть неизменная и постоянная воля предоставлять каждому его право»

9. «Действуй так, чтобы максима твоих действий могла стать всеобщим законом»

10. «Тот факт, что содержание действенного принудительного порядка может быть расценено как несправедливое, еще вовсе не основание для того, чтобы не признавать этот принудительный порядок правопорядком»

Раздел 4. История политических учений XX века

Литература: Б-1: с. 490-540; Б-2: с.754-857; О - 1: с.401-463; О-2: 445-507.

Вопросы для самопроверки

1.  Что писал И А Ильин о патриотизме как стержне духовного самосознания народа?

2.  Как происходила подмена народного - социально-классовым в марксистско-ленинской трактовке гражданственности?

3.  Каково значение веберовской политической теории для современных исследований политики?

4.  В чем сущность социологизма?

5.  Сравните трактовку власти, политики и государства у Гегеля, Маркса и Вебера.

6.  Вебер определял типы легитимности власти?

7.  В чем отличие ленинской трактовки государства от марксовой?

8.  Как понимали природу человека различные мыслиФрейд, Э. Фромм, Г. Маркузе, Ж.-П. Сартр)?

9.  Какое методологическое значение концепция природы человека имеет для политической науки?

10.  Какова природа агрессивности человека (разнообразные трактовки)?

11.  Что такое политический институт?

12.  В чем сильные и слабые стороны институционального подхода?

13.  Дайте характеристику теории рационального выбора.

14.  В чем значение рационального направления в политической теории?

15.  Каково значение и специфика системного анализа политики?

16.  Охарактеризуйте категории системного анализа политики.

17.  Какую политическую тенденцию Ф. Хайек назвал «дорогой к рабству»?

18.  Что такое либертаризм?

19.  Что такое коммунитаризм? Чем он привлекает современных политических теоретиков?

20.  Охарактеризуйте справедливость как добродетель (коммунитаристский подход).

21.  Назовите сильные и слабые стороны либертаризма и коммунитаризма.

22.  Почему в середине XX века основной темой исследований в политической теории становится выяснение истоков и сущности тоталитаризма?

23.  Арон в книге «Демократия и тоталитаризм» характеризовал эти политические режимы?

24.  В чем заключается парадокс свободы в трактовке К. Поппера?

25.  Как демократия может превратиться в «тоталитарную демократию»?

26.  Как Муссолини определял фашизм?

27.  В чем различие между фашизмом и тоталитаризмом?

28.  Существуют ли сегодня тоталитарные режимы? Где? Каковы их основные черты?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Выполните нижеприведенные задания.

Ответьте на вопросы:

1.  Что такое теория? Концепция? Модель? Приведите примеры. Охарактеризуйте бюрократический тип господства.

2.  Охарактеризуйте Проблема отмирания государства у Маркса и Ленина.

3.  Охарактеризуйте Понятие природы человека у Фромма и Маркузе.

4.  Может ли концепция природы человека служить основанием для политической теории?

5.  Что общего между бихевиорализмом и позитивизмом в политической мысли?

6.  Каковы преимущества и недостатки институционального анализа?

7.  Теория рационального выбора. Применима ли она в России?

8.  Обоснуйте понятие общего блага.

9.  Что отличает современный либерализм от либерализма классического?

10.  Почему Фридрих фон Хайек назвал усиление вмешательства государства в жизнь общества «дорогой к рабству»?

11.  Концепция «минимального государства».

12.  Почему коммунитаризм считается нормативной теорией?

13.  Проблема сообщества в современном коммунитаризме.

14.  Основные принципы консерватизма.

15.  Понятие традиции в консервативной интерпретации.

16.  Каковы истоки тоталитаризма?

17.  Как консерваторы относятся к теоретическому знанию?

18.  Какова роль классовой борьбы в современной марксистской интерпретации?

19.  Понятие дискурса и его применение в современных политических теориях.

20.  Понятие деконструкции в политической мысли.

21.  В чем смысл теоретического спора о Современности (Модерне)?

22.  Что такое Постмодерн, постмодернизм и постмодернистская социальная теория?

23.  Понятие революционной демократии.

24.  Демократия и республика: в чем различие?

25.  Тоталитаризм и фашизм: в чем различие?

26.  Либерализм и демократия: общее и особенное.

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «История политических учений» используются следующие образовательные технологии:

Формы проведения занятий:

1.  Стандартные методы обучения:

·  семинары,

·  письменные или устные домашние задания;

·  обсуждение подготовленных студентами эссе;

·  диспуты, круглые столы;

·  консультации преподавателей;

·  разбор конкретных ситуаций;

·  самостоятельная работа студентов.

2.  Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

·  деловые игры;

·  аналитические задания

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Рекомендуемая литература

Базовые учебники:

1.  История политических и правовых учений: Учебник. Под ред. и 3-е изд. М., 2009.

2.  Нерсесянц политических и правовых учений: Учебник. М., 2009.

Основная литература:

1.  Мартышин политических и правовых учений: Учебник. М., 2008.

2.  Мухаев политических и правовых учений: Учебник. 3-е изд. М.,2010.

3.  Хаустова политических и правовых учений: Учебное пособие. М.,2009.

Нормативно-правовые документы:

В рамках изучения дисциплины «История политических учений» не используются.

Дополнительная литература:

1.  Августин Блаженный. О Граде Божием: В 4-х т. М., 1994.

2.  Современные политические теории. М. ,2000.

3.  Политическая наука: история дисциплины. М., Полис, 1997, № 6.

4.  Антология мировой политической мысли. В 5 тт. М., 1999.

5.  Аристотель. Большая этика. Политика // Соч. в 4 тт. М., 1975-84., т.4.

6.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

7.  Социология политики. М., 1993.

8.  Избранные произведения. М., 1990.

9.  Гаджиев наука. М., 1996.

10.  Основы философии. Ч. 3. О гражданине // Соч в 2-х тт. Т. 1. Левиафан // Там же. Т. 2.

11.  Данилевский и Европа. М., 1991.

12.  Дегтярев политической теории. М.,1998.

13.  Идея политики. Применение силы (власти) в обществе. М., 1991.

14.  Капустин как предмет политической теории. М., 1998.

15.  О свободе древней в ее сравнении со свободой у современных людей // Полис, 1993, № 2.

16.  Основные тенденции современных сложных обществ // Социально-политический журнал, 1992, №№ 6, 7.

17.  Государь. Сочинения. М., 1998.

18.  О духе законов. М., 1999.

19.  Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых

a.  учений. М., 2000.

20.  Нерсесянц политико-правовых учений. М., 2000.

21.  Острогорский и политические партии. М., 1999.

22.  Политическая наука в России. Сборник статей. Под ред. А. Воскресенского. М., 2000.Политическая наука: новые направления. Под ред. Р.Гудина и Х.-Д. Клингеманна. М., 1999.

23.  Панарин : западная и восточная традиции. М., 2000.

24.  Демократия. Разум. Нравственность. М., 1995.

4.1.Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников

1.  . ru. wikipedia. org/wiki/ История политических учений

2.  http://www. hist. *****/ER/Etext/index. html2.Исторические документы

3.  http://dic. ***** Словари и энциклопедии на Академике. История политических учений.

4.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дисциплина «История политических учений» обеспечена базовым учебником, рабочими тетрадями для аудиторной и домашней работы, заданиями для самостоятельной работы в виде проблемных ситуаций, тестами. Также используются:

- мультимедийные средства;

- наборы слайдов или кинофильмов;

- карты, иллюстративные материалы.

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

5.1. Тематика контрольных работ

Согласно учебному плану курсовая работа по дисциплине «История политических учений» не предусмотрена.

5.2. Вопросы к экзамену:

Средневековья.

17.  Политическая идеология России ХУ11 века

18.  Общая характеристика политической и правовой мысли Руси – России до ХVII в.

19.  Учение Никколо Макиавелли о государстве и политике

20.  Политические идеи Реформации

21.  Теория государственного суверенитета. Политическое учение Жана Бодена

22.  Политико-правовые идеи раннего социализма. Томас Мор. Томмазо Кампанелла.

23.  Общая характеристика политической идеологии Западной Европы ХVI в.

24.  Политическое учение Гуго Гроция о гос-ве.

25.  Политическая теория Т. Гоббса.

26.  Теоретическое обоснование демократии в ХVII в. Беннедикт Спиноза.

27.  Учение Дж. Локка о государстве

28.  Общая характеристика политических теорий Западной Европы ХVII в.

29.  Политические учения эпохи Просвещения.

30.  Политическое учение Монтескье

31.  Ж. Руссо как политический мыслитель

32.  Политическая идеология эпохи просвещенного абсолютизма в России

33.  Политическая система И. Канта.

34.  Политика и право в учении Г. Гегеля.

35.  Политические учения в Западной Европе 1-й пол. Х1Х века.

36.  Идеология консерватизма. Берка.

37.  Идейные истоки либерализма. Б. Констан и И. Бентам о государстве.

38.  Идеология социализма 1-й пол. ХIХ века. А. Сен-Симон.

39.  Социально-политическое учение Огюста Конта

40.  Политические идеи России 1-й четверти ХIХ века

41.  Политическая идеология России 2-й четверти ХIХ века. Западники и славянофилы.

42.  Социологическая концепция государства Р. Иеринга.

43.  Социологическая концепция государства Г. Спенсера

44.  Политическое учение марксизма

45.  Политико-правовое учение либерализма. .

46.  Политико-правовое учение либерализма. .

47.  Социологическая концепция государства

48.  Идеология «русского социализма» и .

49.  Политические идеи М. Бакунина, П. Лаврова и П. Ткачева

50.  Общая характеристика политических теорий Западной Европы ХIХ в.

51.  Общая характеристика политических теорий России 2-й пол. ХIХ – нач. ХХ в.

52.  Политическая доктрина солидаризма

53.  Ленинизм как политическая доктрина.

54.  Неолиберализм как политическая доктрина.

55.  Неоконсерватизм как политическая доктрина.

56.  Концепции плюралистической демократии.

57.  Концепции социального государства.

58.  Теория «демократического социализма».

Примеры тестов для контроля знаний

ТЕСТЫ по ИСТОРИИ ПОЛИТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

а) Пуффендорф; б) Монтескье; в) Робеспьер; г) Морелли; д) Вольтер

2.  По мнению Ж-Ж. Руссо для больших государств «наиболее пригодно Правление»…

 а) демократическое; б) аристократическое; в) монархическое; г) деспотическое; д) тираническое

3.  Главный труд Монтескье:

 а) «Кодекс природы»; б) «Цепи рабства»; в) «Об общественном договоре, или принципы общего права »;
г) «О духе законов»; д) «Основания новой науки об общей природе наций»

4.  Предметом ИПУ является

а)  история возникновения и развития теоретических знаний о государстве и политике;
б) закономерности развития политики и государства; в) закономерности власти и властных отношений;
г) история государства.

5.  Что означает понятие «Веды»?

а) совет, наставление; б) закон, долг; в) обычаи, правило поведения; г) ведение, знание;
д) изначальное искусство управлять

Ключ к тестам: 1-д, 2-в, 3-г, 4-а, 5-г,

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Формирование балльной оценки по дисциплине «История политических учений»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3