ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

Одобрено УМС экономического факультета

Протокол №_____________

«____»__________________2007 г.

Председатель__________________________

Автоматизация бухгалтерского учета

Учебно-методический комплекс

Для специальности: 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое

Управление РГТЭУ Протокол №___________

«___»____________________2007 г. «___»____________2007 г.

______________________________ Зав. кафедрой__________

Москва 2008

Авторы-составители:

, кандидат технических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита

Учебно-методический комплекс «Автоматизация бухгалтерского учета» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и относится к циклу «дисциплины по выбору» (СД. В.09).

Согласования со смежными кафедрами:

Зав. кафедрой финансов и кредита

к. э.н., проф.

Зав. кафедрой статистики

д. э.н., проф.

Зав. библиотекой_____________

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Автоматизация бухгалтерского учета» ……………. ……………………4

1.  Цель, задачи и предмет дисциплины…………………………………………..5

2.  Требования к уровню освоения дисциплины…………………………………..6

3.  Объем дисциплины………………………………………………………………7

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ………… ……...………7

  3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ………..…...7

4.  Содержание курса………………………………………………………………..9

5.  Темы и задания для практических занятий.………………………………......13

6.  Задания для самостоятельной работы студентов…………………………... 39

7.  Задания для контрольных работ и методические указания по их выполнению…………………………………………………………………….45

8.  Вопросы для подготовки к зачету ……………………………………….....53

9.  Учебно-методическое обеспечение…………………………………………...54

  9.1. Литература………………………………………… … ………….....54

  9.2. Методическое обеспечение дисциплины……… ………………...55

  9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение

дисциплины……… ……… … …………… …………….55

  9.4. Интернет – ресурсы… ………………………………… ………….. 55

10. Глоссарий ……………………………………………………………… 56

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Автоматизация бухгалтерского учета»

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Проведение круглых столов как наиболее эффективного метода для обсуждения сложных и актуальных вопросов в области:

- информационные технологии в управлении предприятием и моделирование экономических информационных систем для разных видов хозяйственной деятельности (тема лекции 2 «Создание экономических информационных систем»);

- состав задач и структура бухгалтерских информационных систем для крупного, среднего, малого предприятия и особенности их функционирования в различных отраслях; обзор современных программ автоматизированного бухгалтерского учета малых, средних предприятий и крупных корпораций (тема лекции 3 «Бухгалтерские информационные системы»);

- способы и методы автоматизации аналитического и синтетического учета, принципы ведения бухгалтерского и налогового учета на малых предприятиях, правовое обеспечение бухгалтерских информационных систем ( тема лекции 7 «Принципы автоматизации учетной информации по разделам бухгалтерского учета и правовое обеспечение БИС).

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения. Деловая игра как метод имитации принятия решений бухгалтером при осуществлении: ведения учета (практические занятия по задачам 2, 3, 5-8 к темам 8,10); анализу закупок, продаж, выручки и прибыли (практические занятия по задачам 4-6 к теме 9); применения упрощенной системы налогообложения (практическое занятие по задаче 7 к теме 9); формирования отчетных документов по финансовому и налоговому учету (практическое занятие по задачам 4, 6 к теме 9,10).

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (самостоятельная работа студентов, работа в рамках научного кружка). Метод проектов применяется как комплексный метод обучения, в результате которого студенты самостоятельно готовят доклады (самостоятельная работа студентов по темам 1,2,3,4,5,6,7,8,9); ведут Книгу учета доходов и расходов, заполняют Формы налоговых деклараций для организаций и индивидуальных предпринимателей, применяющих упрощенную систему налогообложения (самостоятельная работа студентов по теме 9).

1. Цель, задачи и предмет дисциплины

Подготовка специалистов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» предусматривает всестороннее приобретение знаний студентами.

Необходимость введение в программу высшего профессионального образования дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» обусловлена развитием российской экономики, которая тесно связано с применением информационных технологий и распространением средств вычислительной техники. Первые попытки автоматизации бухгалтерского учета в России были предприняты с появлением первых компьютеров, способных реально решать поставленные задачи. По мере совершенствования средств вычислительной техники развивались и бухгалтерские программы, направленные на решение бухгалтерских задач по оперативному и управленческому учету. Поэтому на данном этапе применение программных продуктов в практике бухгалтерского учета и аудита можно считать необходимым условием формирования в будущем грамотных специалистов.

Дисциплина «Автоматизация бухгалтерского учета» тесно связана и опирается на ранее изученные принципы бухгалтерского учета, подготовки и порядка составления финансовой отчетности на основе нормативных документов по бухгалтерскому учету, а также на умении анализировать основные показатели финансовой отчетности.

Целью преподавания дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» является формирование у студентов теоретических знаний о подходах к автоматизации бухгалтерского и управленческого учета на базе корпоративных информационных систем и практических навыков по применению современных программных продуктов при решении практических задач, связанных с учетом.

Задачами дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» являются:

·  раскрытие организационно-экономической сущности классификации экономических информационных систем (ЭИС);

·  усвоение основных видов, особенностей экономической информации, методов ее хранения, обработки и передачи;

·  изучение структуры, содержания и методов организации информационного фонда при автоматизации бухгалтерского учета;

·  проведение анализа конъюнктуры современного рынка программных средств и стоимостных показателей, по которым оценивается разработка и внедрение бухгалтерских информационных систем (БИС) на предприятии;

·  приобретение практических навыков ввода первичной документации методами электронной обработки экономической и учетной информации;

·  умение решать практические задачи, связанные с бухгалтерским и управленческим учетом в рамках бухгалтерских информационных систем;

·  приобретение системных практических навыков формирования финансовых, налоговых и других отчетов на примере использования одной или нескольких компьютерных бухгалтерских программ.

Отличительными чертами данного курса является то, что теоретические и. практические занятия связаны с использованием вычислительной техники. Спецификой дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» предусмотрено чтение лекций по компьютерным технологиям обработки бухгалтерской информации и практические занятия по автоматизации учетного процесса.

Практические занятия делятся на два вида:

  • занятия, проводимые без использования компьютеров (раскрывающие основные понятия, определения, классификацию, кодирование информации, описание возможностей программных продуктов и т. д.);

• занятия, проводимые с использованием компьютеров (раскрывающие конкретные информационные технологии в среде различных программных продуктов).

Для проведения практических занятий на компьютерах группа делится на подгруппы, чтобы каждый студент мог самостоятельно выполнять практические задания и успешно усваивать пройденный теоретический материал.

Особенностью данного курса является применение студентами теоретических знаний принципов ведения учета и составления бухгалтерской отчетности на практических занятиях, сочетающих также навыки работы на компьютере.

В результате изучения курса, студенты должны свободно ориентироваться во всём многообразии корпоративных экономических информационных систем, знать основные способы и режимы обработки учетной информации, а также обладать практическими навыками использования инструментальных и прикладных информационных технологий при решении задач бухгалтерского и управленческого учета.

В соответствии с учебным планом формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Для студентов заочной формы обучения обязательным условием допуска к зачету является выполнение ими контрольной работы.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

Дисциплина «Автоматизация бухгалтерского учета» тесно связана с такими областями знаний, как бухгалтерский учет, статистика, право, менеджмент, информационные технологии, информатика и другими. Успешное освоение данной дисциплины возможно только при комплексном изучении указанных областей знаний, а также при активной самостоятельной работе студентов с законодательными актами, учебной, нормативно-справочной и периодической литературой по изучаемым вопросам дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» студенты должны:

проводить анализ информационных потоков, расчёт объёмов обрабатываемой информации и определять экономическую эффективность использования бухгалтерских информационных систем; уметь выбирать бухгалтерские информационные системы, исходя, из потребностей и возможностей их применения на данном предприятии; настраивать систему автоматизированного бухгалтерского учета на конкретное предприятие; вводить нормативно-справочную информацию и первичные бухгалтерские документы; работать с электронными документами; решать практические задачи, связанные с бухгалтерским учетом в рамках БИС; формировать финансовую и налоговую отчетность; применять сервисные возможности программ автоматизированного

бухгалтерского учета для анализа информации по финансово - хозяйственной

деятельности организаций.

3. Объем дисциплины

3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

для специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения – очная

Форма обучения – очно-заочная

Форма обучения – заочная

4. Содержание курса

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9