инженерных профессий с целью привлечения и закрепления
специалистов на предприятиях Республики Татарстан на годы
ПРОГРАММА на САЙТ
ПРОЕКТ
Утверждена постановлением
Кабинета Министров
Республики Татарстан
от «___» ________2010 г. №___
Паспорт
Республиканской целевой программы популяризации рабочих и
инженерных профессий с целью привлечения и закрепления
специалистов на предприятиях Республики Татарстан на годы
Наименование Программы | Республиканская целевая программа популяризации рабочих и инженерных профессий с целью привлечения и закрепления специалистов на предприятиях Республики Татарстан на годы (далее – Программа) |
Основание для разработки Программы | Протокол заседания рабочей группы по рассмотрению вопроса о ходе разработки комплексной государственной программы развития системы образования в Республике Татарстан на годы от 01.01.2001 №ПР-5 Протокол заседания Комиссии по разработке и реализации комплексной государственной программы развития системы образования в Республике Татарстан на годы от 01.01.2001 №ПР-79 Распоряжение Кабинета Министров Республики Татарстан -р Концепция Республиканской системы профориентации |
Государственный заказчик Программы | Кабинет Министров Республики Татарстан |
Государственный заказчик - координатор | Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан |
Основные разработчики Программы | Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан; Министерство образования и науки Республики Татарстан; Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан; Министерство экономики Республики Татарстан; Министерство по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан |
Цели и задачи Программы | Привлечение и закрепление рабочих и инженерных кадров на предприятиях Республики Татарстан |
1. Поднятие престижа рабочих и инженерных профессий; 2. Актуализация мер по адаптации молодых рабочих и специалистов на производстве | |
Сроки и этапы реализации Программы | Реализация Программы будет осуществляться в годы в один этап |
Объемы и источники финансирования Программы | |
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы (индикаторы оценки результатов) и показатели эффективности Программы | Реализация мероприятий Программы позволит в период реализации Программы в годах относительно 2010 года: Увеличить долю выпускников 11 классов, поступивших в государственные образовательные учреждения начального профессионального образования; Увеличить долю выпускников государственных учреждений начального профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год, в общей численности выпускников данных учреждений; Увеличить долю выпускников учреждений профессионального образования проработавших по полученной профессии более года на предприятиях республики; Снизит долю молодежи в возрасте 16-29 лет в составе безработных; Снизит долю выпускников учреждений профессионального образования в составе безработных; Социальный эффект Программы выражается в реализации гражданами конституционных прав на труд, решении проблем занятости молодежи; Экономическая эффективность реализации Программы оценивается притоком молодежи на производство, обновлением кадрового состава, повышением производительности труда, ростом объемов производства и соответственно увеличением налоговых поступлений в бюджеты различных уровней |
Контроль за реализацией Программы | Контроль и координация деятельности по реализации Программы осуществляется Министерством труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан |
Проект
Республиканская программа популяризации рабочих и
инженерных профессий с целью привлечения и закрепления
специалистов на предприятиях Республики Татарстан
годы
I. Характеристика проблем, на решение которых направлена
Программа и пути их решения
В образовательном пространстве Республики Татарстан имеются определенные предпосылки для осуществления профориентационной работы как важнейшей части образовательных услуг, оказываемых государством. Однако процесс профессиональной ориентации учащейся молодежи ведется бессистемно: учреждения общего образования и учреждения профессионального образования всех уровней ведут работу как отдельные подсистемы образования, не имеющие общих целевых установок и мотиваций.
Теория и практика профориентации показывает, что основная роль в её реализации отводится системе общего образования. В то же время общеобразовательная школа в настоящее время слабо выполняет функцию профессиональной ориентации выпускников с учетом их собственных интересов и реальной потребности профессий на рынке труда. Приоритетным критерием успешности работы общеобразовательной школы считается количество поступивших в вуз выпускников без учета отрасли и востребованности выбранной профессии (специальности).
Социологические опросы, проводимые ежегодно в Республике Татарстан, показывают, что профессиональные предпочтения выпускников школ меняются незначительно. По-прежнему большинство из них (более 75%) ориентируются на популярные в обществе профессии: юриста, экономиста, менеджера и нацелены преимущественно на получение высшего образования. В основном молодежь не мотивирована на получение рабочих и инженерных профессий, а зачастую и не информирована о реальной ситуации на рынке труда. Как следствие, рынок перенасыщен специалистами с высшим гуманитарным образованием, в то время как на многих предприятиях наблюдается острая нехватка квалифицированных рабочих. Это подтверждается и данными мониторинга Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан: перспективная потребность в подготовке кадров с НПО на ближайшие пять лет составляет 74% (или более 100 тыс. человек), тогда как потребность в выпускниках учреждений высшего профессионального образования – 19%. В то же время за период с 1990 по 2007 год прием в учебные заведения системы НПО Республики Татарстан сократился в 1,8 раза, а в государственные учреждения высшего профессионального образования – увеличился более чем в 2,2 раза (без учета негосударственных вузов).
В России до сих пор не существует общенациональной системы профессиональной ориентации. Следует отметить, что в проекте новых федеральных образовательных стандартов (ФГОС), принятых в июле 2009 года, нашлось место и для профориентации учащихся. Перед общеобразовательной школой в качестве одной из важных целей общего образования ставится: «Подготовить к профессиональному выбору, т. е. научить ориентироваться в мире профессий, в ситуации на рынке труда и в системе профессионального образования, в собственных интересах и возможностях, подготовить к условиям обучения в профессиональном учебном заведении, сформировать знания и умения, имеющие опорное значение для профессионального образования определенного профиля».
Перед Республикой Татарстан стоит сложная задача создания комплексной системы организации профориентационной работы. Организация такой работы требует консолидации усилий образовательных учреждений, родителей, служб занятости населения, служб по персоналу предприятий, средств массовой информации. Для каждой из выделенных групп необходимо разработать комплексное учебно-методическое и информационное обеспечение (УМК), включающее – учебные программы, учебное пособие, книга для учителя (методическое пособие), книга для чтения (хрестоматия), пособие для родителей, диагностические тесты, наглядные пособия, словари терминов, справочные пособия, электронные образовательные ресурсы, включая оцифрованные фильмы. Необходимы отдельные УМК для 1-4 классов, 5-7 классов, 8-9 классов, 10-11 классов.
В связи с этим, требуется организовать научно-исследовательскую и экспериментальную (НИР) работу по разработке и апробации новой модели профориентационной работы с учащимися с учетом потребности в подготовке кадров, востребованных экономикой Республики Татарстан.
В результате выполнения НИР будет создана концепция учебно-методического обеспечения, разработаны и апробированы учебно-методические комплекты, которые могут быть использованы в профориентационной работе в 1–11 классах.
В целом в организации профориентационной работы учащейся молодежи, в их профессиональном самоопределении можно выделить следующие основные проблемы:
1. Отсутствие системного, целостного подхода в организации профориентационной работы с обучающимися.
2. В республике, муниципальных районах и в образовательных учреждениях не создана целостная инфраструктура для организации профориентационной работы.
3. Профессиональная работа проводится в основном только на старшей ступени школы, что явно недостаточно.
4. В профориентационной работе не задействованы работодатели, слабо участвуют службы занятости, недостаточно используются возможности СМИ, включая электронные.
Приоритетными задачи профориентационной работы с учащейся молодежью являются:
1. Создание в Республике Татарстан целостной инфраструктуры, обеспечивающей проведение эффективной профориентационной работы.
2. Разработка и внедрение в учебный процесс учебно-методических комплектов (УМК), включая электронные информационно-образовательные ресурсы, для различных групп лиц, задействованных в профориентационной работе: учащаяся молодежь, педагоги, родители, работодатели, службы занятости, специалисты в области управления образованием.
Индикаторы оценки результатов:
1. Удельный вес выпускников республиканских учреждений НПО и СПО, проходящих независимую итоговую аттестацию:
2011 – 10% (эксперимент)
2012 – 25% (эксперимент)
2013 – 50%
2. Систематизация профориентационной работы на уровне Республики Татарстан.
2010 год – создание юр. лица, разработка концепции и программы деятельности, выделение здания.
2011 год – оснащение.
3. Систематизация профориентационной работы на уровне муниципальных районов (городских округов).
4.Организация системной профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях в целях наиболее полного удовлетворения растущих потребностей школьников в услугах по профориентации.
5. Количество созданных ученических мест на предприятиях по годам:
В 2010 году – 1500
В 2011 году – 4200
В 2012 году – 7200
В 2013 году – 9000
Продолжающаяся структурная перестройка экономики, модернизация промышленности, острая необходимость динамичного роста валового внутреннего продукта сформировали высокие требования к спросу на рабочую силу, ее профессионально-квалификационному составу, уровню подготовки новых специалистов в системе профессионального образования. Динамичный процесс старения населения уже в ближайшем будущем приведет к росту демографической нагрузки работающих, что резко усиливает роль нынешнего поколения молодежи в социально-экономическом развитии республики.
В ряде регионов – Нижнекамском, Елабужском районах и Набережных Челнах, в которых реализуются масштабные проекты в сфере нефтехимии
, нефтепереработки и автомобилестроении ожидается дефицит высококвалифицированных кадров.
В тоже время вызывает озабоченность безработица среди молодежи, в том числе выпускников профессиональных учебных заведений, прежде всего высших. В структуре подготовки в учреждениях высшего профессионального образования на долю специальностей технического направления приходится не более 20%. Зачастую качество подготовки инженерных специальностей в ВУЗах из-за отсутствия интеграции высших учебных заведений с предприятиями низкое. Студенты не привлекаются к научной и инновационной деятельности, без чего невозможно техно-технологическое развитие экономики.
Данные социологических исследований, проведенных по заказу Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, показывают, что 70% городских и 50% сельских выпускников школ собираются поступать в ВУЗы. Однако они ориентированы на получение профессий юриспруденции, бизнеса, экономики. Учебные заведения в угоду спросу со стороны абитуриентов, а не в соответствии с потребностями экономики, формируют и расширяют структуру подготовки по непрофильным видам обучения.
В итоге несоответствие между объемами и профилями подготовки кадров в учебных заведениях и профессионально–квалификационной структурой спроса экономики на рабочую силу приводит к невостребованности молодых специалистов на рынке труда.
Снижение интереса молодежи к получению рабочих и инженерных профессий отчасти связано с вопросами достойного уровня оплаты труда и нормальных условий труда.
Как показали опросы, почти 40% молодых людей не устраивает предлагаемая низкая заработная плата по рабочим профессиям, еще столько же считают, что по рабочей профессии трудно найти работу. Также важным, с точки зрения школьников, является влияние родителей и сверстников, которые не поддержали бы решение получить рабочую профессию.
В настоящее время соответствие структур потребности экономики в кадрах, объемов и профилей профессиональной подготовки, а также намерений молодежи является перевернутой пирамидой.
Все это является свидетельством недостаточной информированности общества о реальных потребностях рынка труда, недостатка пропаганды рабочих и инженерных профессий, низкой эффективности профориентационной работы со школьникам и их родителями.
Решению обозначенных проблем будут способствовать:
- Активизация работы по информированию всех слоев населения о реальной ситуации на рынке труда и востребованности рабочих и инженерных профессий;
- Осуществление профориентационных мероприятий для молодежи. В целях поднятия престижа рабочих и инженерных профессий предусматривается дальнейшая активизация превентивной профориентационной работы с учащимися общеобразовательных учреждений, в том числе в рамках ежегодно проводимой профориентационной акции;
- Развитие взаимодействия представителей учебных заведений, работодателей, органов государственного управления и органов местного самоуправления при выработке решений по вопросам обеспечения предприятий востребованными кадрами;
- Создание общественных молодежных объединений на предприятиях республики.
II. Цель, задачи Программы и основные направления действий
по ее реализации
Цель Программы - Привлечение и закрепление рабочих и инженерных кадров на предприятиях Республики Татарстан.
Задачи Программы:
1. Поднятие престижа рабочих и инженерных профессий;
2. Актуализация мер по адаптации молодых специалистов на производстве.
В целях решения обозначенных задач предусматривается реализация следующих направлений действий:
1. Совершенствование нормативно-правовой базы;
2. Активизация работы по информированию населения о потребностях рынка труда;
3. Развитие системы профессиональной ориентации молодежи;
4. Развитие многоуровневой системы профессиональной подготовки
5. Развитие социального партнерства;
6. Совершенствование системы регулирования рынка труда и образовательных услуг в условиях функционирования образовательных кластеров;
7. Развитие взаимодействия заинтересованных структур по формированию государственного заказа на подготовку кадров с начальным и средним профессиональным образованием в соответствии с заказами работодателей;
8. Развитие взаимодействия с отраслевыми министерствами по прогнозированию кадровых потребностей в рамках образовательных кластеров.
Необходимость комплексного решения вопросов, связанных с привлечением и закреплением рабочих и инженерных кадров на производстве, программно-целевым методом обусловлена рядом причин:
- многообразием проблем, что предполагает реализацию конкретных программных мероприятий, способствующих обеспечению экономики востребованными кадрами;
- необходимостью в координации действий органов государственной власти, негосударственных и общественных организаций, учреждений образования и предприятий-заказчиков кадров.
Сроком реализации Программы определен трехгодичный период с 2011 по 2013 годы. Индикаторы оценки выполнения задач Программы отражены в разделе III «Перечень мероприятий по решению задач Программы на 2011 – 2013 годы» и в приложении 3 к Программе «Индикаторы оценки результатов реализации мероприятий Программы».
Используемые сокращения
Минтрудсоцзащиты РТ – Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан;
Минобрнауки РТ – Министерство образования и науки Республики Татарстан;
Минмолодежи РТ – Министерство по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан;
Минэкономики РТ - Министерство экономики Республики Татарстан;
Минпромторг РТ – Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан;
Минфин РТ – Министерство финансов Республики Татарстан;
Минкультуры РТ – Министерство культуры Республики Татарстан;
ИРО РТ – Институт Развития образования Республики Татарстан;
Совет ректоров вузов – Совет ректоров учреждений высшего профессионального образования Республики Татарстан;
Совет директоров ССУЗов – Совет директоров средних специальных учебных заведений Республики Татарстан;
Совет директоров УНПО – Совет директоров учреждений начального профессионального образования Республики Татарстан;
АПП РТ – Ассоциация промышленных предприятий Республики Татарстан;
ТПП РТ – Торгово-промышленная палата Республики Татарстан;
«Новый век» - «ТРК «Новый век»;
МУК – Межшкольный учебный комбинат;
ЦЗН – Государственные бюджетные учреждения «Центр занятости населения»;
УНПО – учреждения начального профессионального образования;
УСПО - учреждения среднего профессионального образования;
ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» - Общественная организация «Молодежь промышленных предприятий Республики Татарстан»;
ФСО «Юность России» – Татарское региональное отделение общественно-государственного физкультурно-спортивного объединения «Юность России».
III. Перечень мероприятий по решению задач Программы на годы
№№ п/п | Мероприятия | Срок исполнения | Исполнители | Объемы и источники финансирования, тыс. руб. | Ожидаемые результаты, индикаторы оценки | |||||||||||
Всего | в том числе | |||||||||||||||
бюджет Республики Татарстан | бюджеты муниципальных образований | внебюджетные источники | ||||||||||||||
Задача 1: Поднятие престижа рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||||||
1. | Проведение социологических исследований и мониторингов профессиональных намерений, предпочтений, мотиваций учащихся общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждений, молодых рабочих и специалистов | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, Минобрнауки РТ, Минмолодежи РТ, Минпромторг РТ | Формирование статистической и научно-методической основы для: - планирования и разработки новых форм профориентационной, информационной, агитационной работы с молодежью; - прогнозирования ситуации на рынках труда и образовательных услуг и определения направлений регулирования их взаимодействия; - разработки методов и инструментов удовлетворения кадровых потребностей экономики республики | ||||||||||||
2. | Поддержка Интернет портала «Профессиональная ориентация молодежи» www. My. *****, его продвижение и постоянная актуализация размещаемой информации | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, ЦЗН, органы управления образованием | Расширение информированности молодежи о рынках труда и образовательных услуг Республики Татарстан, о содержании востребованных профессий | ||||||||||||
3. | Организация и проведение среди учащихся общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждений конкурсов: - сочинений на тему «Моя будущая профессия», «Формула профессионального успеха»; - рассказов о профессиях «Лучшая профессия» и издание сборников сочинений и рассказов | 2011 – 2013 г. г. ежегодно | Минобрнауки РТ, Минтрудсоцзащиты РТ, органы управления образованием, Совет ректоров ВУЗов, Советы директоров ССУЗов и УНПО, ЦЗН | Расширение профессиональной информированности, формирование готовности и ответственного подхода к профессиональному самоопределению учащихся | ||||||||||||
4. | Информирование молодежи республики о ситуации на рынке труда, преимуществах образовательного кластера Республики Татарстан в различных отраслях экономики: - публикация в популярных в молодежной аудитории печатных средствах массовой информации городов и районов Республики Татарстан аналитических материалов о возможностях трудоустройства и получения профессионального образования в рамках образовательного кластера, тенденциях спроса и предложения рабочей силы, взаимодействия рынков труда и образовательных услуг и др.; - размещение в электронных средствах массовой информации тематических программ, посвященных вопросам функционирования образовательного кластера в различных отраслях экономики и др. | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, , «ТРК «Новый век» | Повышение информированности населения, преимущественно молодежи и работодателей | ||||||||||||
5. | Изготовление и трансляция циклов тематических теле-радио - передач: - о рабочих профессиях, рабочих династиях, передовиках производства, победителях конкурсов профессионального мастерства; - об образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования; - о людях, начавших свою трудовую биографию с профессии рабочего и достигших успехов в профессиональной карьере, добившихся признания и уважения в обществе; - об общественных молодежных объединениях, структурах по работе с молодежью на предприятиях | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, ТРК «Новый век», ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» | Популяризация и повышение престижа рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
6. | Изготовление и размещение наружной рекламы в городах Республики Татарстан | Минтрудсоцзащиты РТ | Популяризация и повышение престижа рабочих и инженерных профессий | |||||||||||||
7. | Организация и проведение республиканского конкурса среди СМИ на лучшее освещение темы «Популяризация рабочих и инженерных профессий» | Популяризация в обществе рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||||
8. | Выпуск тематической молодежной газеты по вопросам популяризации рабочих и инженерных профессий | 2011 – 2013 г. г.. ежемесячно | Минтрудсоцзащиты РТ, , | Повышение престижа и привлекательности рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
9. | Проведение информационной кампании по популяризации и повышению престижа рабочих и инженерных профессий | 2012г. | Минтрудсоцзащиты РТ, | |||||||||||||
10. | Создание в молодежной газете специальной полосы, посвчщенной вопросам популяризации рабочих и инженерных профессий | 2011 – 2013 г. г. | Республиканское агентство по печати и массовым коммуникациям | Популяризация в обществе рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
11. | Изготовление и размещение под специальной рубрикой тематических статей во вкладыше в городскийх и районных газетах «События недели (тираж 250 547 экз., ¼ полосы, 1 раз в неделю) | 2011 – 2013 г. г. | Республиканское агентство по печати и массовым коммуникациям | Популяризация в обществе рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
12. | Изготовление передач, посвященных вопросам популяризации рабочих и инженерных профессий хронометражом 13 мин. | 2011 – 2013 г. г. | Республиканское агентство по печати и массовым коммуникациям | Популяризация в обществе рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
13. | Проведение пресс-конференций, посвященных вопросу популяризации рабочих профессий и инженерных специальностей | 2011 – 2013 г. г. ежеквартально | Республиканское агентство по печати и массовым коммуникациям | Популяризация в обществе рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
14. | Создание и развитие спортивных секций по популярным у молодежи видам спорта на базе учреждений НПО и СПО | 2011 – 2013 г. г. | Минмолодежи РТ, Минтрудсоцзащиты РТ, ФСО «Юность» | Повышение привлекательности учреждений НПО и СПО для молодежи | ||||||||||||
15. | Оснащение учреждений НПО и СПО современным спортивным оборудованием и инвентарем | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, Минмолодежи РТ, ФСО «Юность» | Повышение привлекательности учреждений НПО и СПО для молодежи | ||||||||||||
16. | Проведение спортивных соревнований и спартакиад среди УНПО и УСПО | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, Минмолодежи РТ, ФСО «Юность» | Повышение привлекательности учреждений НПО для молодежи | ||||||||||||
17. | Оснащение учреждений НПО и СПО музыкальными инструментами и современным аудио-видео-инструментальным оборудованием в целях проведения культурно-массовых мероприятий | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, УНПО | Повышение привлекательности учреждений НПО и СПО для молодежи | ||||||||||||
18. | Проведение с учащимися общеобразовательных школ: - Единой декады профориентации школьников «Сделай свой выбор» в городах и районах Республики Татарстан; - профориентационных программ ознакомительного характера «Первый старт» и «Мир профессий» для школьников 5-8 классов; - профориентационной игры «Лабиринт выбора профессии», направленной на формирование готовности к профессиональному самоопределению, для школьников 9-11 классов | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, Минтрудсоцзащиты РТ, органы управления образованием, ЦЗН, работодатели | Функционирование системы профориентационной помощи учащимся общеобразовательных учреждений различных возрастных категорий | ||||||||||||
19. | Осуществление мероприятий по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ, в т. ч. с использованием Мобильных центров занятости население, сети Интернет. Организация телемостов и Интернет-конференций для школьников | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, Минобрнауки РТ, органы управления образованием, ЦЗН, работодатели | Актуализация и повышение эффективности мероприятий по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений | ||||||||||||
20. | Обеспечение эффективной деятельности кабинетов профессиональной ориентации в 150 наиболее крупных школах республики | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, органы управления образованием, ЦЗН | Функционирование системной профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях в целях наиболее полного удовлетворения растущих потребностей школьников в профориентационной помощи | ||||||||||||
21. | Определение в каждом общеобразовательном учреждении должностного лица (педагога) – ответственного за организацию профориентационной работы с учащимися, с обязательным внесением данных обязанностей в должностную инструкцию специалиста | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, органы управления образованием | Кадровое обеспечение работы по профориентации школьников | ||||||||||||
22. | Разработка и издание для учащихся и учителей общеобразовательных школ учебно-методических комплектов (УМК) по профессиональному самоопределению школьников с учетом кластерного развития профессионального образования | 2011 – 2013 г. г. | ИРО РТ, Минпромторг РТ, другие отраслевые министерства, ведущие предприятия различных отраслей | Методическое обеспечение профориентационной работы со школьниками. Издание и обеспечение школ РТ учебными пособиями по профессиональному самоопределению школьников по отраслям: · Машиностроение; · Транспорт и дорожное хозяйство; · Строительство, архитектура и ЖКХ | ||||||||||||
23. | Проведение курсов повышения квалификации и семинаров для учителей школ по внедрению учебно-методических комплектов по профессиональному самоопределению школьников | 2011 – 2013 г. г. | ИРО РТ, органы управления образованием | Повышение квалификации учителей общеобразовательных школ городов и районов Республики Татарстан | ||||||||||||
24. | Оснащение межшкольных учебно-производственных комбинатов, цехов, мастерских сертифицированным оборудованием по выбранному профилю рабочих профессий | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, органы управления образованием | Активизация работы по трудовому обучению и воспитанию учащихся, формирование основ для успешной адаптации и закрепления молодого специалиста на предприятии | ||||||||||||
25. | Развитие сетевой модели профильного обучения, организация допрофессиональной и профессиональной подготовки старшеклассников на базе учреждений начального и среднего профессионального образования. Усиление взаимодействия общеобразовательных учреждений с предприятиями, учреждениями и организациями различных форм собственности | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, муниципальные образования, УСПО, УНПО, работодатели | Расширение профессиональной информированности и создание условий для получения образования учащихся школ в соответствии с намерениями в получении профессионального образования, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, формирование основ для успешной адаптации и закрепления молодого специалиста на предприятии | ||||||||||||
26. | Организация для учащихся общеобразовательных учреждений Дней открытых дверей: - на предприятиях основных отраслей экономики; - в учреждениях профессионального образования, осуществляющих подготовку по востребованным рабочим и инженерным профессиям; - в центрах занятости населения в целях ознакомления с ситуацией на рынке труда | 2011 – 2013 г. г. | Органы управления образованием, ЦЗН, учреждения профобразования, работодатели | Повышение профессиональной информированности молодежи, укрепление связей между профессиональными учебными заведениями и базовыми предприятиями в рамках образовательного кластера | ||||||||||||
27. | Формирование госзаказа на подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием на основе заявок работодателей | 2011 – 2013 г. г. ежегодно | Минпромторг РТ, отраслевые министерства | Переход на преимущественную подготовку специалистов с ВПО по заявке работодателей | ||||||||||||
28. | Формирование заказа на: - создание произведений (литературные произведения, драматические пьесы, музыкальные произведения, произведения изобразительного искусства) направленных на популяризацию рабочих и инженерных профессий; - постановку спектаклей в театрах Республики Татарстан на тему повышения привлекательности рабочих и инженерных профессий для молодежи | 2011 – 2013 г. г. ежегодно | Минкультуры РТ | Повышение престижа и привлекательности рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
29. | Производство: - документальных (неигровых) фильмов по теме «Трудовое и нравственное воспитание подрастающего поколения» | 2011 – 2013 г. г. | Минкультуры РТ | Повышение престижа и привлекательности рабочих и инженерных профессий | ||||||||||||
30. | Организация и обеспечение деятельности агитационных групп из числа представителей популярных и авторитетных в молодежной среде молодежных групп и объединений по проведению культурно-массовых мероприятий для учащихся школ городов и районов республики, направленных на создание привлекательного имиджа молодого рабочего и ориентацию школьников на получение рабочей профессии | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, ЦЗН, органы управления образованием | Популяризация и повышение престижа рабочих профессий, повышение привлекательности учреждений НПО для учащихся общеобразовательных школ | ||||||||||||
31. | Организация и проведение: - республиканских конкурсов профессионального мастерства по наиболее востребованным рабочим профессиям среди учащихся учреждений НПО и СПО, молодежи предприятий; - творческого конкурса «Фестиваль профессий» среди работников предприятий | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, Минтрудсоцзащиты РТ, отраслевые министерства, АПП РТ, ТПП РТ, Совет директоров ССУЗов и УНПО, УНПО, УСПО, работодатели, ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» | Повышение профессионального мастерства обучающихся и привлекательности УНПО и УСПО. Выявление наиболее талантливых учащихся и студентов по выбранным профессиям. | ||||||||||||
32. | Подготовка команды из числа учащихся учреждений НПО и СПО для участия во всероссийских конкурсах профессионального мастерства по наиболее востребованным рабочим профессиям | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, УНПО, УСПО, отраслевые министерства РТ, АПП РТ, ТПП РТ, Совет директоров ССУЗов и УНПО, работодатели | Повышение привлекательности учреждений НПО и СПО и профессионального мастерства обучающихся | ||||||||||||
33. | Организация зарубежных стажировок для победителей конкурсов профессионального мастерства из числа учащихся УНПО и УСПО | 2011 – 2012 г. г. | Минобрнауки РТ, отраслевые министерства, АПП РТ, ТПП РТ, Совет директоров ССУЗов и УНПО, УНПО, УСПО, работодатели | Повышение привлекательности учреждений НПО, СПО и профессионального мастерства обучающихся | ||||||||||||
34. | Выпуск и распространение на предприятиях Республики Татарстан и в электронных средствах массовой информации иллюстрированного справочника «Лучшие выпускники системы НПО Республики Татарстан», посвященного наиболее успешным и талантливым выпускникам учреждений НПО | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, ЦЗН, УНПО | Обеспечение занятости молодежи, удовлетворение кадровых потребностей работодателей и повышение привлекательности учреждений НПО среди молодежи путем привлечения внимания общественности к наиболее успешным и талантливым выпускникам учреждений НПО | ||||||||||||
35. | Развитие и поддержка студенческих трудовых отрядов в Республике Татарстан | 2011 – 2013 г. г. | Минмолодежи РТ. Минстрой РТ, Минсельхоз РТ, Минобрнауки РТ, Минтрудсоцзащиты РТ, Минэкономики РТ | Приобретение студентами опыта работы по массовым рабочим профессиям | ||||||||||||
36. | Организация ярмарок вакансий и учебных рабочих мест, в т. ч. специализированных ярмарок- презентаций высококвалифицированных специалистов и выпускников профессиональных учебных заведений | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, ЦЗН, работодатели | Популяризация и повышение привлекательности рабочих и инженерных профессий, обеспечение эффективной занятости молодежи В результате участия в мероприятиях численность трудоустроенных составит 11 100 чел., в том числе: 2011 г. – 3 700 2012 г. - 3 700 2013 г | ||||||||||||
37. | Организация профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации граждан в возрасте до 30 лет, признанных в установленном порядке безработными, по востребованным рабочим профессиям | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, ЦЗН, образовательные учреждения | Обеспечение эффективной занятости молодежи, удовлетворение потребностей работодателей в квалифицированных рабочих кадрах Охват обучением: 2011 год – не мене 4500, чел.. 2012 год – не менее 4500,0 чел. 2013 год – не менее 4000,0 чел. из числа безработных граждан | ||||||||||||
38. | Проведение специального курса по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений в рамках повышения квалификации и переподготовки педагогов школ, подготовки студентов педагогических ВУЗов | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, Совет ректоров ВУЗов РТ, образовательные учреждения | Кадровое обеспечение работы по профориентации молодежи | ||||||||||||
39. | Привлечение студентов педагогических и гуманитарных вузов в качестве волонтеров в помощь школьным педагогам организаторам профориентационной работы с учащимися с предварительным проведением организационных семинаров | 2011 – 2013 г. г. | Минобрнауки РТ, Совет ректоров вузов, учреждения образования | Кадровое обеспечение работы по профориентации школьников | ||||||||||||
40. | Активизация воспитательной работы и обеспечение эффективных мер профилактики асоциального поведения и правонарушений среди учащихся учреждений НПО, формирование у них законопослушного стереотипа поведения | 2011 – 2013 г. г. | УНПО, Минобрнауки РТ, Минтрудсоцзащиты РТ | Повышение престижа учреждений НПО среди молодежи | ||||||||||||
41. | Проведение научно-практических конференций для работников образовательных учреждений в целях ознакомления с перспективами развития экономики Республики Татарстан | 2011 – 2013 г. г.. | Минэкономики РТ, Минпромторг РТ, предприятия | Кадровое обеспечение работы по информированию молодежи о перспективах развития ситуации на рынке труда Республики Татарстан | ||||||||||||
42. | Проведение обучающих семинаров и тренингов для руководителей и специалистов УНПО и УСПО, общественных молодежных объединений, структур по работе с молодежью предприятий по вопросам профессиональной ориентации молодежи | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, УНПО ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» | Кадровое обеспечение работы по профориентации молодежи | ||||||||||||
43. | Организация конференций, семинаров по вопросам занятости, трудоустройства и профессиональной ориентации молодежи | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, Минмолодежи РТ, Минобрнауки РТ | Повышение квалификации специалистов, занимающихся вопросами профессиональной ориентации молодежи | ||||||||||||
44. | Организация стажировок на передовых отечественных и зарубежных предприятиях для инженерно-педагогических работников и преподавателей учреждений НПО и СПО | 2011 – 2013 г. г. | Минпромторг РТ, отраслевые министерства РТ, АПП РТ, ТПП РТ, учреждения профессионального образования, работодатели | Кадровое обеспечение системы начального и среднего профессионального образования | ||||||||||||
45. | Формирование рейтинга учреждений НПО | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ | Стимулирование деятельности учреждений НПО | ||||||||||||
46. | Проведение ежегодной ярмарки-продажи товаров народного потребления, изготовленных в мастерских УНПО и УСПО | 2011 – 2013 г. г. | Минтрудсоцзащиты РТ, УНПО | Повышение престижа УНПО и УСПО | ||||||||||||
Задача 2: Актуализация мер по адаптации молодых специалистов на производстве | ||||||||||||||||
47. | Развитие общественных молодежных объединений и советов наставников на предприятиях в целях создания условий для адаптации и закрепления молодых специалистов на производстве | 2011 – 2013 г. г. | Отраслевые министерства РТ, работодатели, ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» | Адаптации и закрепления молодых специалистов на производстве | ||||||||||||
48. | Организация и проведение конкурса с определением победителей в номинации «Лучший работник Республики» в различных отраслях экономики, в т. ч. отдельно по возрастной категории - «среди молодежи до 30 лет» | 2011 – 2013 г. г | Минпромторг РТ, отраслевые министерства РТ, АПП РТ, ТПП РТ, ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» | Повышение престижа работающих на производстве | ||||||||||||
49. | Организация практических семинаров, занятий, для учащихся и студентов учреждений профессионального образования на ведущих предприятиях Республики Татарстан | Ежеквартально на период действия программы | Минпромторг РТ, учреждения профессионального образ | Приобретение практических навыков | ||||||||||||
50. | Обеспечение оплаты труда молодых рабочих и специалистов на уровне среднеотраслевых показателей, а также надлежащих условий труда | 2011 – 2013 г. г | Отраслевые министерства РТ, АПП РТ, ТПП РТ, профессиональные союзы, работодатели | Повышение привлекательности для молодежи рабочих мест | ||||||||||||
51. | Проведение спортивных соревнований среди молодежи промышленных предприятий Республики Татарстан | 2011 – 2013 г. г | Минмолодежи РТ, ОО «Молодежь промышленных предприятий РТ» | Повышение привлекательности промышленных предприятий для молодежи | ||||||||||||
52. | Введение форм статистического учета трудоустройства по полученной профессии и закрепляемости выпускников учреждений профессиональных образований | 2009 г. | Минэкономики РТ, Татарстанстат, Минтрудсоцзащиты РТ | Проведение анализа востребованности профилей подготовки, выявление причин незакрепляемости выпускников на производстве | ||||||||||||
53. | Обеспечение оплачиваемых рабочих мест для проведения производственной практики на предприятиях отрасли и временного трудоустройства студентов после первого курса обучения в виде студенческих трудовых отрядов | 2011 – 2013 г. г | Минпромторг РТ, Минстрой РТ, Минсельхозпрод РТ, другие отраслевые министерства и ведомства, ТПП РТ, АПП РТ, предприятия –заказчики кадров | Повышение заинтересованности в трудоустройстве на данном предприятии | ||||||||||||
54. | Обеспечение жильем молодых рабочих и специалистов инженерных профессий по программе социальной ипотеки | 2011 – 2013 г. г | Минпромторг РТ, отраслевые министерства | Закрепление рабочих и инженерных кадров на предприятиях Республики Татарстан | ||||||||||||
55. | Включение в коллективные договоры предприятий социальных льгот молодым специалистам | 2011 – 2013 г. г | Минпромторг РТ, АПП РТ, Федерация профсоюзов РТ, предприятия РТ | Повышение заинтересованности в трудоустройстве на данном предприятии | ||||||||||||
V. Управление реализацией Программы и контроль
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
