«История государства и права зарубежных стран» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
ИМЕНИ О. Е. КУТАФИНА»

ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)

Кафедра истории государства и права

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной
и научной работе

___________

«_____»___________2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»

(Квалификация (степень)- «бакалавр»)

Специализация: для всех специализаций

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

Оренбург, 2011

Учебно-методический комплекс дисциплины «История государства и права зарубежных стран»/ сост. — Оренбург: ГОУ ВПО Оренбургский институт (филиал) МГЮА имени , 2011.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавания дисциплины студентам очной, очно-заочной и заочной форм обучения специальности 030900- Юриспруденция.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 - «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).

Составитель _______________________________

(подпись)

«______»________________________2011 г.

,2011

ГОУ ОИ МГЮА имени .

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины....................................................................................................4

2. Место дисциплины в учебном процессе..............................................................................6

3. Организационно-методические данные дисциплины.........................................................7

4. Компетенция обучающегося, формируемая в результате освоения учебной дисциплины…………………………………………………………………………………….

5. Содержание дисциплины.......................................................................................................7

5.1. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы» по дисциплине.......................................................7

5.2. Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий..................................................12

6. Тематический план изучения дисциплины........................................................................16

6.1. Программа дисциплины....................................................................................................16

6.2. Лекции …...........................................................................................................................33

6.3. Практические (семинарские) занятия..............................................................................43

6.4. Темы курсовых работ и рекомендации к их написанию..............................................61

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины..............................................................69

7.1. Рекомендуемая литература...............................................................................................69

7.1.1. Основная литература......................................................................................................69

7.1.2. Нормативный материал.................................................................................................70

7.1.3. Дополнительная литература..........................................................................................71

7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины................................................................75

7.2.1. Самостоятельная работа по отдельным темам курса.................................................76

7.2.2. Контрольные вопросы и тесты для самопроверки......................................................79

7.2.2.1. Контрольные вопросы для самопроверки к зачету и экзамену..............................79

7.2.2.2. Контрольные тесты для самопроверки......................................................................81

7.2.2.3. Задания для выполнения контрольных работ...........................................................85

7.3. Критерий оценки знаний, умений и навыков.................................................................92

8. Методические рекомендации по отдельным видам занятий...........................................93

8.1. Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины..............................................................................................................................93

8.2. Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий............................................................................................................95

9. Методические рекомендации к изучению курса............................................................96

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Настоящий Учебно-методический комплекс отражает содержание и структуру учебного курса «История государства и права зарубежных стран» и предназначен для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения МГЮА.

Изучение истории государства и права зарубежных стран имеет большое значение для подготовки высококвалифицированных юристов. Данная дисциплина является одной из базовых в системе юридических наук. Ее изучение позволяет понять наиболее общие закономерности государственно-правовых систем в их исторической эволюции. Эта учебная дисциплина не только содействует формированию общеправовой культуры, но и создает условия, дающие студенту возможность увидеть всю сложность и противоречивость развития государства и права, а на основе этого глубже понять современную государственность и прогнозировать основные контуры ее развития в ближайшем обозримом будущем. Важно отметить, что современная действительность не обособлена от прошлого и будущего. Она лишь новая важная веха в истории.

Настоящее, воплощая в себе разносторонние, сложные, подчас противоречивые тенденции прошлого, отрицает отжившее, наделяет перспективное иным качеством, порождает тем самым новые тенденции и явления, закладывает предпосылки будущего. Таким образом, чтобы понять историю современного государства и права, нужно знать, как они возникли, какие основные этапы прошли в своем развитии, какие причины влияли на их образование, становление, развитие, изменение их формы и содержания.

Соответственно, история государства и права зарубежных стран как учебная дисциплина исследует процесс возникновения, становления, развития, расцвета и упадка государства и права стран, оказавших наибольшее влияние на историю государственности.

Данная дисциплина анализирует содержание доминирующих государственно-правовых процессов в тех или иных цивилизациях, исследует присущие им причинно-следственные связи и раскрывает главенствующие направления государственно-правовой истории, равно как и наиболее типичные особенности этой истории.

Таким образом, история государства и права зарубежных стран в числе важнейших конкретных исторических проблем изучает возникновение и развитие прав человека и гражданина, правового государства, федерализма, разделения властей, парламентаризма, основных институтов частного и публичного права. Она дает возможность учитывать достижения прошлого, равно как и учиться на его ошибках, чтобы их не повторять.

В результате изучения дисциплины студент должен ЗНАТЬ:

-  различные методы историко-правовых исследований;

-  природу и сущность государства и права первых цивилизаций;

-  национальные особенности и основные закономерности возникновения функционирования и развития государства и права в странах Древнего Востока и Античного мира;

-  исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции (на примере Древней Индии, Египта, Вавилона, Китая, Древней Греции и Рима);

-  особенности форм правления и государственных механизмов в странах Древнего Востока и Античного мира;

-  сохранившиеся до настоящего времени кодификации (Законы Ману, Законы Хаммурапи, Законы 12 таблиц);

-  роль франкского государства как переходного звена от древних цивилизаций к средневековой государственности;

-  процессы формирования национальных государств в странах Западной Европы, основные этапы их исторического развития;

-  особенности становления буржуазного государства в Великобритании и США, сущность парламентаризма;

-  формирование и деятельность государственно-правового механизма на основе новых принципов: разделения властей, народного суверенитета, федерализма;

-  важнейшие исторические события Франции и Германии в новое и новейшее время; содержание конституционных актов названных государств;

Студент должен УМЕТЬ:

-  оперировать юридическими понятиями и категориями;

-  анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

-  сравнивать определенные исторические этапы в разных государствах, выделять особенности исторического развития различных стран;

-  дать анализ конституционных актов Великобритании и США, определить пути конституционного развития этих стран;

-  дать анализ и оценку исторического развития Франции и Германии в XIX-XX вв.;

-  дать оценку
основным государственным институтам в КНР.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

История государства и права зарубежных стран относится к Б3.Б.3 циклу ООП. Ко времени изучения Истории государства и права зарубежных стран студенты обладают сформированными знаниями по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание, русский язык и литература, география). Знание математики и информатики помогают в овладении традиционными и современными методами историко-правовых исследований и в использовании современных технических средств обучения. История государства и права зарубежных стран совместно с историей государства и права России, теорией государства и права, историей политических и правовых учений, а также рядом других учебных дисциплин, в основном изучаемых в рамках 1 и 2 семестров, образуют группу наук, составляющих теоретическое, а если иметь в виду более широкий план, гносеологическое основание отраслевых дисциплин. Они формулируют значительную часть понятийного аппарата юриспруденции.

Курс «Истории государства и права зарубежных стран» наиболее тесно взаимодействует со следующими дисциплинами:

·  Римское право;

·  Конституционное право зарубежных стран;

·  Международное публичное право.

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Бакалавр должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы» по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»

Основные понятия, предмет и система дисциплины, место истории государства и права зарубежных стран в системе юридических наук, периодизация истории государства и права зарубежных стран. Разложение родоплеменного строя и возникновение государства и права. Основные ступени регионального и стадиального развития государства и права Древнего мира. Основные черты древневосточной цивилизации, ее региональные особенности. Античная цивилизация, ее основные черты, особенности государственности античного мира. Общее и особенное цивилизации Запада и Востока, разнообразие форм перехода к государственности Средних веков. Возникновение раннефеодальных форм собственности. Перерастание рабовладельческих отношений в феодальные. Общее и особенное в общественном и политическом строе феодальных государств – Франков, Франции, Англии, Германии. Основные черты социально-экономического и государственно - правового развития стран Востока. Неоднозначность развития отдельных регионов в период Нового времени. Предпосылки революций в Англии, США, Франции и других странах Западной Европы. Основные тенденции развития государства и права Нового времени. Основные предпосылки и тенденции развития государства и права экономически наиболее развитых стран. Мировые войны, революции, экономические кризисы и их последствия. Крах колониальных империй. Образование новых национальных государств. Основные изменения в праве, развитие мировых систем права, тенденции к сближению правовых систем.

История государства и права зарубежных стран изучается хронологически в рамках трех основных разделов: истории государства и права эпохи Древнего мира, эпохи Средних веков, эпохи Современной истории которую составляют периоды Нового времени. Эта периодизация соответствует трем основным эпохам развития мировой цивилизации, важнейшей частью которых являются государство и право. Каждая из этих эпох характеризуется сложностью и неоднозначностью социально-экономических и государственно-правовых процессов. Но магистральное развитие каждой из них в конечном итоге формируется под воздействием определенной ведущей тенденции.

Так, Древний мир (IV тыс. до н. э. – V в. н. э.) - это утверждение и развитие рабовладельческого общества; Средние века (с V в. по XVII – XVIII вв.) - это преобладание феодального общества; период Нового времени Современной эпохи (с XVII – XVIII вв. до XX в.)- буржуазное общество, период Новейшего времени (с XX в.)- это важная ступень современной эпохи с еще недостаточно четко выявившейся основной магистральной линией развития, но уже отмеченной социалистическими революциями, появлением социалистической государственности, крушением колониальных империй, структурной трансформацией так называемого «постиндустриального общества». В пределах каждой из этих эпох и рассматривается история государства и права отдельных стран.

В итоге тематический план учебного курса истории государства и права зарубежных стран включает следующие основные темы (разделы):

1. История государства и права эпохи Древнего мира.

2.История государства и права эпохи Средних веков.

3. История государства и права Современной эпохи.

Студенты всех форм обучения в I семестре изучают первые два раздела курса: историю государства и права Древнего мира и Средних веков, во II семестре историю государства и права Нового и Новейшего времени. По окончании I семестра проводится зачет по первым двум разделам курса. По окончании II семестра – экзамен по всем разделам курса.

В соответствии с учебным планом и программой курса весь материал разделен на 5 модулей в рамках которых изучаются следующие разделы:

I модуль — Государство и право Древнего мира.

II модуль - Государство и право в Средние века.

III модуль - Государство и право Великобритании и США в XVII-XX вв.

IV модуль — Государство и право Франции, Германии и Италии в новое и новейшее время.

V модуль — Государство и право Китая и Японии в XIX-XX вв.

В соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении истории государства и права зарубежных стран составляет 252 часа, 7 зачетных единиц. В соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующие тематические планы:

1.  для очной формы обучения;

2.  для очно-заочной формы обучения;

3.  для заочной формы обучения.

Очная форма обучения

Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7