ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
4-й КЛАСС
90 ЧАСОВ (три раза в неделю)
Таблица
№ п/п | Раздел | Тема занятия | Кол-во часов |
| |||||||||||
1 четверть — 21 час | |||||||||||||||
I | Словоизменение имен существительных | 21 час |
| ||||||||||||
1 | Именительный падеж единственного числа | 2 |
| ||||||||||||
2 | Родительный падеж единственного числа | 2 |
| ||||||||||||
3 | Дательный падеж единственного числа | 2 |
| ||||||||||||
4 | Винительный падеж единственного числа | 2 |
| ||||||||||||
5 | Творительный падеж единственного числа | 2 |
| ||||||||||||
6 | Предложный падеж единственного числа | 2 |
| ||||||||||||
7 | Проверочная работа | 1 |
| ||||||||||||
8 | Именительный падеж множественного числа | 1 |
| ||||||||||||
9 | Родительный падеж множественного числа | 1 |
| ||||||||||||
10 | Дательный падеж множественного числа | 1 |
| ||||||||||||
11 | Винительный падеж множественного числа | 1 |
| ||||||||||||
12 | Творительный падеж множественного числа | 1 |
| ||||||||||||
13 | Предложный падеж множественного числа | 1 |
| ||||||||||||
14 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
15 | Игра Умники и умницы» | 1 |
| ||||||||||||
II четверть — 20 час |
| ||||||||||||||
11 | Словоизменение имен прилагательных | 10 |
| ||||||||||||
16 | Род имен существительных | 1 |
| ||||||||||||
17 | Согласование имен прилагательных с именами существительными в роде | 2 |
| ||||||||||||
18 | Образование имен прилагательных по заданным признакам | 2 |
| ||||||||||||
19 | Согласование имен прилагательных с именами существительными по падежам | 2 |
| ||||||||||||
20 | Развитие связной речи. Рассказ по опорным словосочетаниям | 1 |
| ||||||||||||
21 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
22 | Слуховой диктант | 1 |
| ||||||||||||
III | Словоизменение глаголов | 10 |
| ||||||||||||
23 | Согласование глаголов настоящего времени с именами существительными в числе | 2 |
| ||||||||||||
24 | Развитие связной речи. Рассказ по опорным словам | 1 |
| ||||||||||||
25 | Согласование глаголов прошедшего времени с именами существительными в роде | 3 |
| ||||||||||||
26 | Развитие связной речи. Рассказ по серии картинок | 1 |
| ||||||||||||
27 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
28 | Слуховой диктант | 1 |
| ||||||||||||
29 | Игра - Умники и умницы» | 1 |
| ||||||||||||
III четверть — 30 час |
| ||||||||||||||
IV | Словообразование Однокоренные слова | 9 |
| ||||||||||||
30 | Понятие об однокоренных словах. | 1 |
| ||||||||||||
31 | Однокоренные слова и слова с омонимичными корнями | 1 |
| ||||||||||||
32 | Однокоренные слова и омонимы | 1 |
| ||||||||||||
33 | Однокоренные слова и паронимы. | 1 |
| ||||||||||||
34 | Происхождение слов | 1 |
| ||||||||||||
35 | Развитие связной речи. Рассказ по опорным словам | 1 |
| ||||||||||||
36 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
37 | Слуховой диктант | 1 |
| ||||||||||||
38 | Игра «Умники и умницы» | 1 |
| ||||||||||||
V | Суффиксальное словообразование | 9 |
| ||||||||||||
39 | Уменьшительно-ласкательные суффиксы | 2 |
| ||||||||||||
40 | Суффиксы профессий | 2 |
| ||||||||||||
41 | Развитие связной речи. Рассказ по серии картинок. | 1 |
| ||||||||||||
42 | Суффиксы прилагательных. | 2 |
| ||||||||||||
43 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
44 | Игра «Умники и умницы» | 1 |
| ||||||||||||
VI | Приставочное словообразование | 9 |
| ||||||||||||
45 | Приставки пространственного значения | 2 |
| ||||||||||||
46 | Приставки временного значения | 1 |
| ||||||||||||
47 | Многозначные приставки | 1 |
| ||||||||||||
48 | Развитие связной речи. Деформированный текст | 1 |
| ||||||||||||
49 | Приставки и предлоги. | 2 |
| ||||||||||||
50 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
51 | Слуховой диктант | 1 |
| ||||||||||||
| |||||||||||||||
VII | Состав слова. Закрепление | 3 |
| ||||||||||||
52 | Разбор слов по составу | 1 |
| ||||||||||||
53 | Составление слов из морфем | 1 |
| ||||||||||||
54 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
IV четверть — 18 час |
| ||||||||||||||
VIII | Однозначные и многозначные слова | 6 |
| ||||||||||||
55 | Однозначные и многозначные слова | 1 |
| ||||||||||||
56 | Прямое и переносное значение многозначных слов | 2 |
| ||||||||||||
57 | Фразеологизмы и свободные сочетания | о |
| ||||||||||||
58 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
IX | Синонимы | 6 |
| ||||||||||||
59 | Синонимы и однокоренные слова | 1 |
| ||||||||||||
60 | Использование синонимов в речи | 1 |
| ||||||||||||
61 | Подбор синонимов к заданным словам | 2 |
| ||||||||||||
62 | Грамматическая сочетаемость синонимов | 1 |
| ||||||||||||
63 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
X | Антонимы | 6 |
| ||||||||||||
64 | Нахождение антонимов в текстах | 1 |
| ||||||||||||
65 | Подбор антонимов к словам различных частей речи | 2 |
| ||||||||||||
66 | Подбор антонимов к многозначным словам | 1 |
| ||||||||||||
67 | Фразеологизмы-антонимы | 1 |
| ||||||||||||
68 | Проверочная работа (тестирование) | 1 |
| ||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |



