Контрольная работа выполняется:
На компьютере: 12 кеглем с полуторным интервалом.
Рукописью: школьная тетрадь в клетку, ровными строками, средним, разборчивым почерком.
Оформление титульного листа:
1. название учебного заведения.
2. название факультета.
3. название формы обучения
4. наименование кафедры, на которую представляется контрольная работа.
5. название (тема) реферата.
6. фамилию, имя и отчество автора.
7. номер курса и группы.
8. обозначение семестра, учебного года.
9. фамилия, имя, отчество, указание звания и должности преподавателя, проверяющего контрольную работу.
Структура контрольной работы:
Содержание контрольной работы должно соответствовать теме и четко ее раскрывать. Название приводится на титульном листе. Далее, следует "Оглавление" с указанием страниц.
Следует следить за тем, чтобы пропорции между частями работы не нарушались, сохранялась последовательность перехода от одной мысли к другой, не нарушалась логика изложения. Заканчивается контрольная работа заключением, в котором содержатся общие выводы автора по теме контрольной работы в целом.
Выполненный черновой вариант контрольной работы необходимо тщательно отредактировать: выверить цитаты и цифровые данные, сверить ссылки на источники, исправить ошибки, опечатки, стилистические погрешности. устранить повторения и т. п. После этого текст можно переписывать набело, строго соблюдая соответствующие правила оформления контрольной работы.
В "Введении" автор должен подробно описать сформулированную в теме проблему, обосновать ее актуальность и те способы, которыми собирается ее анализировать в "Основной части". Для обеспечения необходимой убедительности излагаемого материала контрольная работа может при необходимости содержать соответствующий иллюстративный материал (сравнительные данные, графики, рисунки и т. п.)
В "Заключении" должны быть выводы, к которым автор пришел в результате анализа.
Последняя страница работы должна содержать нумерованный список литературы: после указания порядкового номера следуют фамилия и инициалы автора, название книги или статьи, место издания (крупные города обозначаются по заглавным буквам, к примеру: М., СПб, прочие - полностью), название издательства, год издания; если использована статья или глава из книги, то после указания автора и название статьи (главы) ставится значок "//" и далее указывается журнал, газета или книга с их выходными данными (место и год издания), указанием страниц, занимаемых используемым текстом. Номера страниц предваряются сокращением слова страницы (с.)
Прим: допускается использование в качестве источника не более одного учебника или справочного пособия (словари, энциклопедии). В работе должно быть использовано не менее трех источников, особенно если она не носит характера самостоятельного исследования конкретного произведения.
Цитаты, встречающиеся в тексте, должны быть оформлены в соответствии со следующими правилами:
- цитату следует закрывать в кавычки;
- цитата должна полностью соответствовать источнику цитирования;
- источник цитирования должен быть обязательно указан.
Существуют различные способы указания источников цитат: в подстрочных примечаниях и внутритекстовые, когда указание источника помещается непосредственно в тексте следом за цитатой.
В последнем случае приводятся две цифры: 1 - номер источника в общем списке литературы, 2 - номер страницы.
Контрольная работа считается не действительной:
1. Если в качестве источников использованы только словари и учебные пособия. А так же если они обозримо доминируют в списке использованной литературы.
2. Если есть подмена темы контрольной работы: содержание не соответствует названию. (Например, вместо исследования произведения в работе представлена биография автора.)
3. Если как основная, использована литература, не отвечающая требованиям как источник. (Популярные журналы, газеты, художественная литература)
4. Если наличествует подмена научно-аналитического стиля беллетристическим или бытовым.
5. При небрежном оформлении. Например: не соблюдены правила набора теста, отсутствует оглавление, абзацы, есть сбои в нумерации страниц, глав, при обилии опечаток, если текст написан от руки неразборчиво.
6. Если вместо самостоятельной работы имеет место дословное переписывание источников.
7. Если представленная работа целиком или частично заимствована из интренета, или же скачанные оттуда рефераты послужили основными источниками для ее написания.
8. Если работа переписана у сокурсников.
9. Если автор контрольной работы уклоняется от приведения внутри текста контрольной работы ссылок на используемые источники.
При оценке контрольного задания учитывается как выполнение контрольной работы, полнота раскрытия темы, соответствие плану, умение владеть материалом, так и правильность и полнота ответов на контрольные вопросы. Задание может быть зачтено только в случае правильного выполнения всего объема задания.
Контрольная работа оценивается отметками "зачет" или "незачёт". "Зачет" ставится только, если контрольная работа по форме и содержанию отвечает поставленным требованиям и соблюдены все правила оформления. В случае "незачета" студент должен переделать работу полностью или частично в соответствии с замечаниями преподавателя.
3.4. Объёмные требования к экзамену
1. Предмет антропологии.
2. Географическая и популяционная политипия homo sapiens.
3. Задачи антропологии.
4. Классификация конституционных типов Кречмера.
5. Направления антропологии.
6. Проблема старения.
7. Физическая антропология.
8. Понятие и характеристика этноса.
9. Философская антропология.
10. Биологический возраст человека.
11. Культурная антропология.
12. Концепция макромутации.
13. История становления антропологии.
14. Акселерация.
15. Доктринерское направление решения проблемы происхождения человека.
16. Адаптивные типы.
17. Трансформизм Ламарка.
18. Эволюция гоменид.
19. Креоцианизм.
20. Классификация рас.
21. Теория группового отбора.
22. Расогенез.
23. Научное направление решения проблемы происхождения человека.
24. Этногенез.
25. Панспермия.
26. Понятие расы.
27. Гены и мимы.
28. Структура отряда приматов.
29. Систематика животных К. Линнея.
30. Возникновение человеческой культуры.
31. Теория эволюции Дарвина.
32. Национальный характер и менталитет.
33. Энгельс и роль труда в происхождении человека.
34. Проблема коммуникации.
35. Проблема возникновения интеллекта.
36. Социальность и ее причины.
37. Гипотезы о происхождении человека.
38. Сущностные родовые качества человека.
39. Доказательства близости тела человека и других млекопитающих.
40. Специфика морфологии человека.
IV. Форма итогового контроля
Освоение курса «Антропология» предполагает в качестве формы контроля экзамен.
V. Учебно-методическое обеспечение курса
5.1. Рекомендуемая литература (основная)
1. Алексеев антропология и этногенез. М., 1989.
2. Алексеев : Методика антропологических исследований. М., 1966
3. Антропология: Хрестоматия. М., 1997.
4. Антропология: Хрестоматия\Авторы-составители: , , -Тарханова.-М., Воронеж 1998
5. Белик . Антропологические теории культур. – М., 1999
6. , Резник антропология (историко-теоретическое введение: Учебное пособие.)- М., 1998
7. Бочаров возраста: учебное пособие.- СПбю, 2000
8. Бунак Homo, его возникновение и последующая эволюция. М., 1980
9. , У истоков человеческого общества (Поведенческие аспекты эволюции человека). М., 1993.
10.Васильев возрастной и конституциональной антропологии. М., 1996.
11. Биология: В 3 т. М., 1990.
12. Происхождение видов путем естественного отбора: Книга для учителя. М., 1986.
13.Емельянов культурной антропологии: Учебное пособие.- СПб., 1994
14.Залкинд школа антропологии. М., 1975.
15. Строение тела и характер. М., 1995.
16. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 1993.
17.Рогинский антропогенеза. М., 1977.
18., Левин . М., 1963.
19.Харрисон Дж., Уайнер Дж., Тэннер Дж., Биология человека. М., 1979.
20., Перевозчиков . М., 1999.
21., Перевозчиков : Учебник. 2-е изд. М., 1999.
22., Чебоксарова , расы, культуры. М., 1971
5.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. Алексеев человеческих рас. М., 1974.
2. Алексеев антропология. М., 1979
3. Алексеев человечества. М., 1984.
4. Алексеев земного шара и формирование человеческих рас. Палеолит. М., 1978.
5. Алексеев : Методика антропологических исследований. М., 1966.
6. Алексеев человечества. М., 1984
7. Алексеев . Эволюция и таксономия (некоторые теоретические вопросы). М., 1985.
8. Бужилова население: Палеопатологические аспекты исследования. М., 1995.
9. , , Медникова экология человека: Методика биологических исследований. М., 1998.
10. Бунак . М., 1941.
11. Бунак Homo, его возникновение и последующая эволюция. М., 1980.
12. Васильев возрастной и конституциональной антропологии. М., 1996.
13. Властовский роста и развития детей (эпохальная и внутригрупповая). М., 1976.
14. Герасимов лица по черепу (современный и ископаемый человек) // Тр. ин-та этнографии. Новая серия. Т. 28. М., 1955.
15. Основы конституционной биологии и антропометрии. М., 1967.
16. Дерябин биометрия для антропологов. М., 1983.
17. Кайданов популяций. М., 1996.
18. , Чтецов проблемы учения о конституции человека. Л., 1979.
19. Левин по истории антропологии в России. М., 1960.
20. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 1993.
21. Морфология человека / Под ред. и . М., 1990.
22. Павловский возраст человека. М., 1987.
23. О начале человеческой истории (Проблемы палеопсихологии). М., 1974.
24. Рохлин древних людей. М., 1965.
25. На заре человеческой истории. М., 1989. Биохимическая индивидуальность. М., 1960.
26. Спицын полиморфизм человека. М., 1985.
27. Физиология человека: В 3-х т. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М., 1996.
28. Фо0.
29. Харитонов в теорию антропогенеза и археологию палеолита. М., 1995.
30. Харрисон Дж., Уайнер Дж., Таннер Дж., Биология человека. М., 1968.
31. Шарден де. Феномен человека. М., 1965.
32. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. М., 1952.
33. Яблоков биология. М., 1987.
VI. Словарь основных терминов и понятий
1. "Волчий" зуб - анормальное развитие зуба, который выходит в сторону от обычного места своего прорезывания в зубном ряду. Связано с нарушением темпов прорезывания зубов постоянной генерации. Обычный случай - "волчьи" клыки, вытесняемые вторым резцом и первым премоляром обычно на буккальную сторону альвеолярной дуги. Современная стоматология легко исправляет это нарушение благодаря установке бреккетов.
2. Adapidae (или: Adapis) - см. Адапиды.
3. Anthropoidea - см. Обезьяны, или антропоиды.
4. Australopithecus - см. Австралопитеки.
5. Catarrhini - см. Узконосые обезьяны.
6. Cercopithecoidea - см. Низшие узконосые обезьяны.
7. Gigantopithecus - см. Гигантопитеки.
8. H. ergaster - см. "Человек работающий".
9. Hominidae - см. Гоминиды.
10. Hominoidea - см. Гоминоиды.
11. Homo (лат. человек) - в биологической систематике обозначение рода к которому относится современный человек (H. sapiens или H. sapiens sapiens) и его ближайшие эволюционные предшественники (H. habilis, H. erectus, H. ergaster, H. heidelbergensis).
12. Homo erectus - см. "Человек выпрямленный".
13. Homo ergaster - см. "Человек работающий".
14. Homo habilis ("Человек умелый") - "мелкий" вариант ранних Homo (по сравнению с *****dolfensis). Описан в 1964 г. по сенсационной находке из ущелья Олдувай в Танзании. Позже аналогичные находки были сделаны в Кооби-Фора, Сварткрансе и других местонахождениях Восточной и Южной Африки. Назван умелым, поскольку рядом найдены каменные орудия олдувайской культуры. Отличается от "Человека рудольфского" меньшим размером мозга (500-640 см3) и меньшими челюстями и зубами. Рост составлял 1,0-1,5 м, вес - около кг.
15. Homo rudolfensis ("Человек рудольфский") - "крупный" вариант ранних Homo (по сравнению с H. habilis). Описан в 1978 г. по черепу KNM-ER 1470 из Кооби-Фора в Эфиопии. Сейчас известны десятки останков представителей этого вида. Найдена также нижняя челюсть в Малави, между Восточной и Южной частями Африки. Отличается от "Человека умелого" несколько большим объемом мозга (до 750 см3), но одновременно массивными челюстями и крупными зубами. Рост 1,5-1,8 м, вес 45-80 кг.
16. Hylobatidae - см. Гиббоновые.
17. Lemuroidea - см. Лемуровые.
18. Lorisinae (или: Lorisidae) - см. Лориевые.
19. Omomyidae - см. Омомииды.
20. Parapithecoidea - см. Парапитековые.
21. Platyrrhini - см. Широконосые обезьяны.
22. Plesiadapiformes (или: Plesiadapis) - см. Плезиадаписы.
23. Pongidae - см. Понгиды.
24. Tarsius (или: Tarsiiformes) - см. Долгопятовые.
25. Tupaiidae - см. Тупайи.
26. Абдоминальный конституциональный тип (от лат. abdomen брюшко) - тип сложения в конституциональной схеме В. Штефко и А. Островского для детей. Он же называется "крестьянским", поскольку был очень распространен среди сельских популяций России на момент создания схемы. Дети этого типа имеют небольшую грудную клетку, умеренное развитие жирового слоя и при этом очень большой живот. В настоящее время встречается в основном у жителей Африки, Южной Америки и Юго-Восточной Азии. Объясняется его возникновение питанием преимущественно растительной пищей. Пищеварительный тракт при этом развивается значительно, а жир не накапливается, поскольку растительная пища очень низкокалорийна.
27. Абдуктор (от лат. abducere отводить) - в анатомии отводящая мышца (соответственно абдукция - отведение конечности кнаружи относительно средней линии тела). Противоположные термины - аддуктор и аддукция - то есть приводящая мышца и приведение конечности.
28. Аборигены (лат. ab origine от начала) - коренные обитатели страны, в противоположность прибывшим поселенцам. Название соответствует древнегреческому названию автохтоны (autochthones). Согласно древнеримским преданиям, так называлось древнее племя, жившее в Лации у подножия Апеннин.
29. Абсолютные методы датирования - класс методов получения абсолютной (в годах) даты того или иного археологического (например, погребение), геологического (геологический слой) или палеоантропологического (ископаемые останки) объекта. В основном основаны на закономерностях изменения химических элементов со временем, но есть и иные - биологические и геологические.
30. Абсолютный возраст - в зависимости от контекста: 1) в биологии - человека возраст, рассчитанный в годах (месяцах и т. п.) с момента рождения (другое название - паспортный возраст); понятие введено как противоположность биологического возраста; 2) в геологии и археологии - точная датировка объекта, полученная на основании какого-либо метода абсолютного датирования и представленная в годах с соответствующим интервалом поправки; как противоположность относительной датировки (т. е. указания эпохи и т. п.).
31. Абстрактное представление (абстракция, абстрагирование) (от лат. abstractio отвлечение) - познавательная деятельность, характерная, видимо, только для человека - процесс абстрагирования. Является важнейшим способом познания действительности (методом научного исследования), основаннм на том, что при изучении некоторого явления или процесса не учитываются его несущественные стороны и признаки, что позволяет упрощать картину изучаемого явления и рассматривать его как бы в "чистом виде". Под абстракцией понимается также продукт познания (понятие, описание, закон, модель, идеальный объект и т. п.), рассмотренный в сопоставлении с конкретной эмпирической действительностью, которая не фиксируется в этом продукте во всем богатстве своих свойств и связей, а выделяет лишь наиболее существенные из них, прежде всегго те, которые наиболее интересны в связи с задачей познающего субъекта.
32. Австрало-веддоидная раса - объединяет австралоидную и веддоидную расы на основании значительного морфологического сходства и относительной географической близости. Австралоиды отличаются от веддоидов в основном большей массивностью и более крупными размерами.
33. Австралоидная (или австралийская) раса (австралоиды) - коренное население Австралии. Характерные черты: большая массивность долихокранного черепа при небольшой массивности остального скелета, сильные надбровные дуги, крупные прогнатные челюсти, большие зубы, короткая шея, очень темная пигментация кожи, волос и глаз (иногда глыбки пигмента даже выходят за пределы радужины; однако у некоторых групп Центральной Австралии встречается светлая окраска волос), очень широкий нос со сравнительно высоким переносьем, глубоко посаженные глаза, волосы волнистые (на юго-западе в Виктории есть курчавоволосые группы, возможно, это следствие смешения с тасманийцами, которые во множестве переселялись в порт Филиппа в ранний период европейской колонизации), рост бороды и усов сильный, отмечен особый тип направления волос на теле, рост выше среднего и высокий, телосложение очень вытянутое. Иногда выделяют в самостоятельную большую расу, иногда объединяют с негроидами в австрало-негроидную или экваториальную расу, по признакам строения зубов относят к восточному надрасовому стволу. Наиболее близки к австралоидной расе веддоидная и меланезийская расы, с которыми иногда объединяется в австрало-веддоидную расу.
34. Австрало-негроидная раса - включает тропические расы человека с темной пигментацией, прогнатизмом, широким носом - австрало-веддоидную, меланезийскую, негроидную, негрилльскую и койсаноидную. Соответствует западной расовой ветви по .
35. Австралопитек анамский (Australopithecus anamensis) - найден в Кении в местонахождениях Канапои и Аллия Бей, описан в 1995 г. Датируется временем около 4 млн. лет назад. Известен по находкам челюстей, зубов и нескольких костей скелета. Все останки сочетают понгидные и гоминидные признаки примерно в равной пропорции. Некоторые черты челюстей и зубов могут быть охарактеризованы как специализированные, что, вероятно, исключает Австралопитека анамского из числа прямых предков современного человека. Особенно примитивна локтевая кость, имеющая черты, свидетельствующие о передвижении с опорой на фаланги пальцев, как у современных шимпанзе и горилл. Прямохождение недоказано.
36. Австралопитек афарский (Australopithecus afarensis) - восточноафриканский вид грацильных австралопитеков, описанный в 1978 г. Существовал от 4 до 2,5 млн. лет назад. Наиболее известны находки из местности Хадар в пустыне Афар, в том числе скелет, получивший прозвище Люси. Судя по костям конечностей и таза, Австралопитеки афарские были, несомненно, прямоходящими существами ростом около 1-1,5 м и весом 30-60 кг. Вместе с тем, фаланги пальцев кисти у них изогнуты, так что не исключено, что какое-то время эти существа проводили на деревьях, например, ночью. В противоположность прогрессивному строению тела, череп примитивен. Мозг маленький, около 350-500 см3. Челюсти большие, сильно выступающие вперед, как у шимпанзе, а на черепе развиты рельефные костные гребни для прикрепления мощных жевательных мышц. Зубы крупные. Афарские или похожие австралопитеки были, видимо, предками всех более поздних гоминид.
37. Австралопитек африканский (Australopithecus africanus) - первый из описанных видов австралопитеков (т. н. "Бэби из Таунга", описанный Р. Дартом в 1924 г.). Австралопитеков африканских датируют временем 3,5 - 2,4 млн. лет назад. Основные местонахождения - известняковые пещеры Южной Африки (Стеркфонтейн и Макапансгат), где сделано несколько сотен находок. В отличие от афарских австралопитеков, африканские имели более обезьяноподобный скелет, хотя некоторые черты черепа выглядят, более прогрессивными. Все же в целом южноафриканские австралопитеки примитивнее восточноафриканских. Судя по костям конечностей и таза, они были полностью прямоходящими, но проводили немало времени на деревьях. Рост около 1-1,5 м, вес 20-45 кг, объем мозга - около 425-450 см3.
38. Австралопитек бахр-эль-газальский (Australopithecus bahrelghazali) - фрагмент челюсти, обнаруженный в Республике Чад, в Коро-Торо, и датированный по фауне 3,0-3,5 млн. лет назад, описанный в 1996 г. как самостоятельный вид. Многие антропологи считают его австралопитеком афарским. Важность находки заключается в ее географическом положении: большинство австралопитеков найдено в Восточной и Южной Африке, а Австралопитек бахр-эль-газальский - в Северной, что свидетельствует о очень широком распространении группы.
39. Австралопитек гари (Australopithecus garhi) - самый поздний грацильный австралопитек с датировкой около 2,5 млн. лет назад. Обнаружен в Эфиопии (Боури). Описан в 1999 г. Представлен череп, зубы, кости конечностей. Рост 1,2-1,5 м. Объем мозга около 440 см3. Характерной особенностью являются очень большие передние зубы. Вместе с останками А. гари были найдены простейшие каменные орудия и кости антилоп со следами надрезов. Возможно, этот вид был прямым предком линии ведущей к современному человеку.
40. Австралопитеки (Австралопитековые, или австралопитецины, Australopithecinae) - группа приматов, по строению и поведению промежуточная между обезьянами и людьми или, точнее, понгидами и гоминидами. Прямоходящие приматы с обезьяньей головой, маленьким мозгом и небольшими клыками. Наиболее подходят под определине "обезьянолюди". Жили примерно от 7 до 1 млн. л.н.
41. Автохтон (от лат. autos сам, chton земля) - представитель группы (популяции человека), этногенез которой проходил на данной территории, без существенного притока населения извне. Близкое понятие - абориген.
42. Автохтонное развитие (от лат. autos сам, chton земля) - развитие, начавшееся и происходящее в данной местности, без существенных влияний извне (в условиях той или иной изоляции).
43. Автохтонный (от лат. autos сам, chton земля) - то есть возникший на месте своего современного обитания; развивающийся в данных условиях без существенного влияния извне (в условиях той или иной изоляции). Близкое понятие - аборигенный.
44. Адапиды (Adapiformes или Adapoidea) - группа видов примитивных полуобезьян. Видимо, были предками современных лемуров, на которых были весьма похожи внешне и по поведению. Основные группы (вымершие роды): адаписы (Adapinae), нотарктусы (Notharctinae), сиваладаписы (Sivaladapidae). Ископаемые останки известны из Европы, Северной Америки и Азии со среднего эоцена до нижнего олигоцена (в эоцене известно до 20 родов). Специализация к питанию растительноядной пищей и максимальное использование этой специализированной экологической ниши было, вероятно, основным направлением эволюции, приведшей к возникновению современных лемуровых и индриевых. Последний известный адапид рода Sivaladapis жил около 7-8 млн. лет назад в Азии. Единственная группа современных полуобезьян представленная в ископаемом виде - лори (Lorisidae), известные из миоцена Индии.
45. Адаптация (от лат. adaptare приспособлять) - приспособление строения и функций организма к условиям среды (процесс и результат этого процесса). Обычно понимается как наследственно закрепленное приспособление, чем отличается от акклиматизации. В зависимости от контекста термин имеет множество значений (подробнее см. тему 9).
46. Адаптивная радиация (от лат. adaptare приспособлять) - эволюция родственных групп организмов, происходящая в различных направлениях и связанная с различными способами их приспособления к условиям среды (выбором различных адаптивных стратегий).
47. Адаптивная ценность (от лат. adaptare приспособлять) - ценность признака для выживания особи в конкретных условиях окружающей среды. Если адаптивная ценность положительна и высока, организм имеет много шансов выжить и оставить потомство, передав ему этот ценный признак. Если ценность низка или даже отрицательна - данный индивид имеет меньше шансов передать этот признак потомству, а выживут более приспособленные индивиды. Поскольку условия среды меняются, адаптивная ценность признака - не постоянный, относительный показатель.
48. Адаптивные черты (от лат. adaptare приспособлять) - любые черты строения организма или группы организмов, а также небиологические свойства, способствующие приспособлению к условиям существования.
49. Адриатический тип индо-средиземноморской расы - распространен на побережье Адриатического моря, в восточной части Средиземного моря. Отличается от соседних вариантов той же расы сравнительно высоким ростом и несколько более светлой пигментацией, имеет ряд переходов к балкано-кавказской расе.
50. Азиатская раса - то же самое, что и монголоидная раса. Название азиатская кажется некоторым расоведам предпочтительнее, поскольку отражает лишь географическое распространение и не связано с этнонимом "монголы". Однако около половины населения Азии представлено другими, не монголоидными антропологическими типами.
51. Азиатско-американская раса - то же самое, что и монголоидная, но с обязательным включением американоидной расы. Объединяется на основе некоторых морфологических признаков - уплощенность лица, эпикантус, а также общности происхождения. Объединение двух указанных рас приводит к значительной расплывчатости суммарной характеристики.
52. Айнская раса - то же самое, что курильская раса. Название кажется многим расоведам некорректным вследствие привязывания к этнониму, однако этот расовый тип действительно распространен только среди айнов.
53. Айны - народность на острове Хоккайдо (Япония). Численность около 20 тыс. человек (оценка 1967). Говорят на айнском языке и японском. Айны, жившие также до 18 в. на Камчатке, а до начала 20 в. на Южном Сахалине и Курильских островах, ассимилировались с нивхами и ительменами; часть была переселена в Японию. По языку и физическому типу сильно отличаются от японцев, но обнаруживают сходство с населением Юго-Восточной Азии (айнская раса). Оттуда их предки, очевидно, еще в раннем неолите мигрировали в Японию, составили один из древнейших слоев населения. Японская колонизация Хоккайдо в середине 19 в. разрушила традиционный уклад айнов, основанный на оседлом рыболовецком и охотничьем хозяйстве. На острове Хоккайдо айны постепенно ассимилируются с японцами.
54. Акклиматизация (от лат. ad к, для и греч. klíma климат) - приспособление организмов к новым условиям существования. Хотя буквально термин означает - приспособление к климату, издавна им обозначают приспособление организма не только к новым климатическим, но и почвенным условиям, а также к новым биоценозам. Обычно понимается как приспособление к условиям окружающей среды приобретенное в процессе жизни индивида (чем отличается от адаптации). Происходит благодаря изменению обмена веществ (модификации), которые не наследуются и определяются нормой реакции организма. Однако иногда в это понятие включают и изменения генетической структуры популяции (т. н. истиная акклиматизация = синоним адаптации, связанная с действием естественного отбора и участием спонтанных мутаций).
55. Аккультурация - процесс восприятия человеком или группой людей комплекса культурных норм окружающего населения.
56. Акселерация (или акцелерация) (лат. acceleratio ускорение) - ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков относительно аналогичных показателей у предшествующих поколений. В зарубежной литературе широко используется синонимичное понятие "секулярный тренд" (эпохальная тенденция). Например, сроки полового созревания за 100 лет 19-20 вв. сместились в сторону более ранних в среднем на 1-2 года. Так, средний возраст первой менструации уменьшился в Европе с 16,5 в начале 19 в. до 13-13,5 лет. Климакс наступает не в 43-45 лет, как в начале 20 в., а в 48-50 лет. Обнаруживается у всех социальных групп населения и относится к разнообразным анатомическим и физиологическим признакам. Иногда в литературе пишут и о психологической акселерации, подразумевая под ней ускорение умственного развития, хотя надежного статистического материала об этом пока не собрано. Обратное понятие - ретардация. В 70-80 гг. 20 в. отмечено замедление темпов этого процесса, стабилизация. Термин акселерация часто используется для характеристики индивидуального внутригруппового расслоения по темпам развития (т. н. "акселерированные" и "ретардированные" дети - т. е. дети, у которых биологический возраст обгоняет паспортный и наоборот). В любом случае акселерация и ретардация явления мультифакторные.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
