Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьей

Доминирующие факторы в характеристике семьи

Виды помощи семье и детям

Службы, центры, учреждения, специалисты

Необходимые документы для оказания помощи

1

2

3

4

Недостаточная психолого-педагогическая грамотность родителей и семьи

– Наблюдения и консультации учителя, психолога, социального педагога.

– Помощь психотерапевта семье и детям.

– Проведение семинаров, бесед на темы воспитания, просмотр видеофильмов, кинофильмов.

– Вовлечение детей в кружки, студии, центры дневного пребывания, секции.

– Постановка на учет в ПДН, к подростковому психиатру, наркологу

ДОУ, школа, Центр защиты семьи, Дворец творчества, спортшкола, бальная студия, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)

Направление, характеристика учителя, психолога, социального педагога

Жестокое обращение с ребенком

– Наблюдения учителя, психолога школы, социального педагога, социального работника.

– Консультации психолога, социального педагога, врача, юриста для родителей.

– Психотерапевтическая помощь родителям и детям.

– Привлечение к занятиям детско-родительской группы

Педиатры, школа, центры, КДН и ЗП, отдел профилактики правонарушений несовершеннолетних

них

Заключение врача, направление, характеристика школы или детсада на ребенка

– Постановка на учет в ПДН, к наркологу, консультации врачей, юристов.

– Привлечение родителей к работе семинаров, беседы о воспитании в семье

Семья алкоголиков (оба родителя)

– Наблюдения и консультации психолога образовательного учреждения (для детей, подростков).

– Оказание психиатрической, наркологической помощи семье или ее отдельным членам.

– Дополнительные занятия с ребенком по оказанию помощи в учебе.

– Вовлечение ребенка в систему дополнительного образования (кружки, секции и т. д.)

– Консультация врача-психиатра, нарколога.

– Консультирование ребенка в психолого-медико-педагогической комиссии и определение программ обучения.

– Перевод ребенка в класс компенсирующего обучения, во вспомогательную школу, центр социально-трудовой адаптации, вечернюю школу, ПТУ и др.

– Работа с родителями специалистов наркологической, психиатрической помощи (по необходимости).

– Возбуждение дела о лишении родительских прав (в случае необходимости)

ДОУ, школа, центры, детский дом, приют, кризисный центр, КДН и ЗП, ПДН

Акт жилищных условий, характеристика семьи, заявление, ходатайство, мед. заключение, характеристика уровня усвоения программы обучения, личное дело ребенка, заявление-ходатайство на лишение родительских прав, справка с места жительства ребенка, решение органов опеки и попечительства о лишении родительских прав

Неполная семья

– Привлечение полной семьи для работы с ребенком и его семьей.

– Привлечение ближайших родственников к воспитанию ребенка.

– Привлечение неполной семьи к занятиям детско-родительской группы.

– Наблюдение и консультации психолога и социального педагога.

– Активная деятельность классного руководителя или учителя по вовлечению ребенка в систему дополнительного образования.

– Проведение родительского лектория (на радио, телевидении и т. д.).

– Обучение одного из родителей навыкам воспитания при отсутствии второго родителя.

– Постановка на учет в учреждения и органы социальной защиты.

– Привлечение общественных организаций к воспитанию

ДОУ, школа, центры, службы, кризисный центр, Дома творчества, органы соц. защиты

Характеристика из образовательного учреждения, ходатайство на постановку в органы соц. защиты и др.

Неполная семья, родитель-алкоголик (одинокая мать-алкоголичка или отец-алкоголик)

– Беседы классного руководителя, социального педагога с пьющим родителем о необходимости лечения от алкогольной зависимости.

– Наблюдение и консультации школьного психолога.

– Вовлечение социальным педагогом и классным руководителем ребенка в кружки, секции, библиотеку.

– Информирование органов опеки и попечительства о детях, постановка вопроса об ограничении или о лишении родителя-алкоголика родительских прав.

– Направление ребенка образовательным учреждением на психолого-медико-педагогическую консультацию для определения уровня его развития и программы обучения;

– При нарушении подростком правил и норм общественной жизни, хулиганстве и правонарушениях возбуждение дела образовательным учреждением о направлении в спецшколу

Центр защиты семьи, школа, ДОУ, дома творчества, психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК), КДН и ЗП, клубы для детей и подростков, органы здравоохранения

Психологическая, педагогическая характеристики, направление образовательных учреждений, заявление-ходатайство, выписка из мед. карты от участкового педиатра, направление психиатра, акт обследования жилищных условий по форме, тетради, дневники

Опекунские семьи: престарелые, употребляющие алкоголь; педагогически

несостоятельные

– Вовлечение детей и подростков учителем, социальным педагогом в кружки, секции, студии, клубы.

– Консультации психолога образовательного учреждения для опекунов.

–Индивидуальная работа психолога с ребенком.

– Помощь учителей ребенку в учебе.

– Возбуждение образовательным учреждением ходатайства перед органами опеки и попечительства о лишении опекунов прав на опеку с последующей передачей ребенка (новые опекуны, приемная семья, детский дом, приют).

– Направление образовательным учреждением ребенка на медико-психолого-педагогическую комиссию для определения уровня его

развития и программы обучения.

– Консультация у невропатолога или психиатра

ДОУ, школы, специалист по охране прав детей, центры, психолого-медико-педагогическая районная комиссия, психиатр или невролог, ПДН, КДН и ЗП

Направление, психологическая характеристика, педагогическая характеристика, тетради, дневник, рисунки, выписка из мед. карты от участкового педиатра, направление невропатолога, психиатра

Случаи выявления детей, занимающихся бродяжничеством, попрошайничеством или нахождение брошенных детей

– 02 – милиция.

– Приют, отдел по охране и защите прав детей, отдел розыска детей, больница для помещения ребенка на обследование. Другие службы, находящиеся в городе

Заявление о нахождени ребенка, телефонный звонок о найденных детях в отдел охраны и защиты прав детства