Макроэкономика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Всероссийский заочный финансово-экономический институт

Рабочая учебная программа по дисциплине

МАКРОЭКОНОМИКА

для магистрантов первого года обучения,

направление

080100.68 «Магистр экономики»

521623 «Учет, анализ и аудит»

Москва 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Всероссийский заочный финансово-экономический институт

Рабочая учебная программа по дисциплине

МАКРОЭКОНОМИКА

для магистрантов первого года обучения,

направление

080100.68 «Магистр экономики»

521623 «Учет, анализ и аудит»

Кафедра Экономической теории

Факультет финансово-кредитный

Москва 2011

Дисциплина «Макроэкономика» занимает ведущее положение в блоке магистерской программы, являясь ее федеральным компонентом. Наполнение программы курса и методика ее преподавания базируются на положениях государственных образовательных стандартов. Данная дисциплина призвана сформировать у студентов – магистрантов современную теоретическую базу знаний и аналитических подходов к трансформирующейся экономической обстановке.

Предметом дисциплины «Макроэкономика» является комплекс проблем, связанных с реализацией целей современного макроэкономического развития.

Дисциплина изучает процессы:

ü  создания ВВП;

ü  обеспечения сбалансированного развития экономики;

ü  поддержания равновесия национального рынка.

Анализ вышеуказанных процессов проводится с использованием экономических моделей.

Дисциплина «Макроэкономика» находится в тесной, органичной взаимосвязи с другими образовательными компонентами подготовки магистров по направлению «Экономика»:

ü  «Методы экономических исследований»;

ü  «Математические методы в управлении»;

ü  «Информационные ресурсы и технологии в экономике».

Взаимосвязи проявляются, главным образом, в том, что каждая из дисциплин с разных позиций исследует рыночную конъюнктуру в ее постоянной динамике.

Дисциплине «Макроэкономика» по праву отведена роль фундамента при освоении магистрантом иных курсов. Знания, полученные студентами при изучении дисциплины должны стать основой в проведении ими исследовательских работ, при анализе макроэкономических ситуаций и выработке собственных выводов и рекомендаций.

Дисциплина «Макроэкономика» изучается магистрами первого высшего образования на первом курсе в течение одного семестра.

2.Основные требования к освоению дисциплины.

Дисциплина «Макроэкономика» входит в круг дисциплин гуманитарного цикла, поэтому ее изучение необходимо студенту для обладания универсальными компетентностями: социально-личностными и общекультурными (СЛК).

Приобретение надлежащих компетентностей возможно путем последовательного решения магистрантом следующих задач:

ü  осмысления природы и сущности экономических явлений и процессов;

ü  отражения объективного, системного и закономерного в экономических связях и зависимостях;

ü  углубления теоретической базы уже имеющегося багажа знаний;

ü  развития навыков использования экономических моделей, исследующих происходящие процессы;

ü  способности воспринимать и критически оценивать изменения в текущей экономической ситуации в стране;

ü  способности самостоятельно овладевать новыми экономическими знаниями на базе полученной подготовки;

ü  совершенствования собственного общекультурного, интеллектуального и этического потенциала.

Компетентностный подход к изучению дисциплины «Макроэкономика» призван сформировать у обучаемого целостную систему взаимосвязанных знаний, умений и навыков, реализуемых впоследствии магистром в его профессиональной деятельности. Область возможного применения СЛК компетентностей связывается, главным образом, с исследованием макроэкономических процессов и проблем.

Поэтому, на этапе учебы магистрант приобретает:

Знания:

·  природы и сущности экономических явлений и процессов;

·  закономерностей макроэкономических связей и зависимостей;

·  системности и объективности проблем, возникающих в ходе взаимодействий макроэкономических субъектов;

·  главных тенденций и проблем функционирования ограниченных доступных ресурсов, участвующих в производстве экономических благ;

·  особенностей и проблем сбалансированности и равновесия национального рынка;

·  условий и возможностей достижения сбалансированности национальной экономики;

·  моделей и прогнозируемых ситуаций достижения экономического роста.

Умение:

·  анализировать варианты принимаемых решений на макроэкономическом уровне хозяйствования;

·  обосновывать выбор методов проводимого анализа;

·  рассчитывать основные показатели, определяющие функционирование макросубъектов;

·  применять модели и принципы моделирования для выполнения поставленных задач;

·  собирать и отбирать необходимую экономическую информацию для реализации определенных практических задач.

Навыки владения:

·  в совершенстве – экономической лексикой;

·  методикой построения макроэкономических моделей;

·  методикой практической оценки результатов проводимых исследований;

·  сравнительным анализом концепций различных школ экономической науки.

3.Перечень дисциплин из блока образовательной программы подготовки магистра, знание которых необходимо для изучения курса «Макроэкономика».

Студенту-магистранту направления «Экономика», специальности 52162.23 «Учет, анализ и аудит» для освоения курса «Макроэкономика» требуются знания по следующим дисциплинам:

v  Бизнес-планирование;

v  История и методология экономической науки;

v  Микроэкономика;

v  Налоговая система;

v  Теория экономического анализа;

v  Финансовый анализ.

Указанные дисциплины позволят студенту – магистранту не только глубоко вникнуть и разобраться в курсе «Макроэкономика», но и в полной мере соответствовать универсальным компетентностям.

4.Содержание лекционных и практических занятий по дисциплине «Макроэкономика».

Изучение курса «Макроэкономика» предполагает четыре взаимосвязанных вида учебной работы, а именно:

общая аудиторная работа, включающая лекционные и практические занятия;

самостоятельная работа студентов по изучению курса с использованием учебников и учебных пособий, практикумов и электронных образовательных ресурсов, консультаций с ведущими дисциплину преподавателями;

самостоятельная научно-исследовательская работа, завершающаяся подготовкой письменного эссе по избранной студентом проблеме;

работа с рецензией на эссе, защита эссе и сдача экзамена.

4.1.Лекционные занятия.

Лекционные занятия проводятся по ключевым темам курса «Макроэкономика». В них ставится задача концептуального изложения основных проблем курса читаемой дисциплины.

Согласно такому подходу внутри каждой темы выделяются блоки вопросов, составляющие ее.

Общее количество лекционных часов – 12.

Тема 1. Методологические основы изучения курса (0,5 часа).

Понятие моделей. Типы моделей: статические и динамические.

Методы исследования: агрегирование и моделирование.

Основные макроэкономические показатели и их оценка.

Тема 2. Моделирование потребления и инвестиций (2 часа).

Инвестиции и оптимальное потребление. Классическая теория потребления.

Теория межвременного потребительского выбора И. Фишера.

Теория эндогенного дохода. Кейнсианская модель потребления, феномен С. Кузнеца.

Теория «жизненного цикла» Ф. Модильяни.

Тема 3. Установление равновесия на товарных рынках (1 час).

Концепция установления равновесия на товарных рынках. Модель AД – AS. Вариативность модели в современных условиях.

Исследование макроэкономических траекторий.

Рыночный риск и его компенсация.

Тема 4. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица (2 часа).

Неоклассическая концепция занятости. Кейнсианская концепция занятости. Оукена.

Модели динамики инфляции и безработицы.

Инфляция спроса. Инфляция издержек. Инфляция, вызванная ростом заработной платы.

Тема 5. Бюджетно-налоговая и монетарная политика (2,5 часа).

Фискальная политика в кейнсианской и монетаристской моделях. Мультипликатор государственных расходов и налоговый мультипликатор.

Стохастические модели исследования государственного долга.

Модели финансовых «пузырей». Модели инфляционного целеполагания.

Политика Центрального банка и ограничение кредитной эмиссии.

Тема 6. Макроэкономическая динамика: цикличность и экономический рост (2 часа).

Теории экономических циклов: детерминистские теории, импульсно-распространительный подход. Кейнсианская теория бизнес-цикла. Модель колебаний размеров инвестиций в запасы Л. Мецлера.

Модели взаимодействия мультипликатора и акселератора, неоклассические теории бизнес-циклов.

Экономические циклы ожидания.

Модель Самуэльсона-Хикса. Модель Калдора.

Экономический рост. Модель Солоу.

Тема 7. Последствия регулирования открытой экономики (2 часа).

Открытая экономика и ее особенности. Проблемы открытой экономики в современных условиях.

Специфика макроэкономической модели открытой экономики переходного периода.

Модель внутреннего и внешнего равновесия в условиях фиксированного обменного курса.

Методы регулирования открытой экономики.

4.2.Практические занятия.

Цель практических занятий:

ü  расширение и углубление знаний по наиболее важным проблемам курса;

ü  формирование умения логично излагать взгляды на сущность и экономическую природу анализируемых макропроцессов и аргументировать использование моделей и прогнозов;

ü  закрепление навыков аналитической деятельности.

Достижение названной цели позволит магистранту оформить и упрочить универсальные компетентности (СЛК), выработать собственную позицию по современным проблемам национальной экономики. Практические занятия шлифуют профессиональное мастерство, дают возможность критически осмысливать и оценивать экономические реалии, обосновывать актуальность проводимых самостоятельных исследований и, через обобщение их результатов, формулировать рекомендации для принятия макроуровневых решений.

Общее количество часов практических занятий – 4 ч.