Seu filho vai para o jardim de infância

Desenvolvido por Poroshina O.N.
Educadora da Escola Primária – Jardim de Infância “M. Montessori”
Distrito Municipal de Ustyansky

Queridos pais!
Vocês estão entrando em um período muito importante da vida de vocês e de seus filhos – ele está indo para o jardim de infância! Para que a adaptação dele às novas condições aconteça da forma mais tranquila e rápida possível, é importante que vocês conheçam as particularidades desse período tão delicado.

Para cada pai e mãe, seu filho é o melhor, o mais inteligente. Mas chega o momento em que ele vai para o jardim de infância. Naturalmente, surgem as primeiras preocupações: será que ele vai se acostumar? Será que vai gostar? Será que vão amá-lo?

1. Os pais devem se acostumar com a ideia: “Meu filho vai para o jardim de infância, lá ele ficará bem, será cuidado, brincará com outras crianças. Eu quero que ele vá para o jardim!”

2. A rotina diária da criança no jardim de infância é outro ponto essencial da adaptação. Para que ela aconteça de forma tranquila, é importante acostumar a criança com antecedência a um regime diário semelhante ao do jardim:

   • café da manhã entre 8h e 9h;

   • almoço entre 12h e 13h;

   • sono das 13h às 15h;

   • hora de dormir não mais tarde que 21h–22h.
     Procurem seguir essa rotina de forma constante.

3. Para evitar desconforto, é desejável formar antecipadamente na criança habilidades culturais e de higiene, bem como de autocuidado, e eliminar maus hábitos (chupar o dedo, chupeta, mamadeira, necessidade de ser embalado para dormir etc.).
   Até os dois anos, a criança deve:

   • estar acostumada ao penico;

   • saber sentar-se em uma cadeira;

   • beber sozinha em um copo;

   • usar a colher;

   • comer sopa com pão e diversos alimentos;

   • mastigar bem;

   • empurrar a cadeira após comer;

   • lavar as mãos sozinha;

   • usar o guardanapo;

   • tirar partes da roupa que um adulto já desamarrou ou desabotoou;

   • saber nomear as peças de roupa.

4. O contato com novas pessoas e o estabelecimento de relações é algo difícil para crianças que não têm experiência de comunicação com adultos e outras crianças, cujo círculo de convivência se limita à família (mãe, pai, avós).
   Quando a experiência de convivência com os pares é limitada, o grande número de crianças no grupo pode causar medo e o desejo de se isolar.
   Já as crianças que possuem experiências positivas de comunicação com adultos e colegas formam o grupo mais favorável em termos de comportamento e se adaptam ao jardim de infância relativamente rápido.

Durante o processo de convivência, a criança conhece o mundo ao redor, aprende a agir em diferentes situações, desenvolve a capacidade de se relacionar com adultos e outras crianças. E, o mais importante, no convívio ela descobre a si mesma e os limites de suas próprias possibilidades.

As crianças que, conforme sua idade, já desenvolveram habilidades de comunicação e de higiene, adaptam-se de forma rápida e tranquila às condições do jardim de infância, desenvolvem-se intelectual e moralmente com sucesso e crescem fortes e saudáveis.