Hoe schrijf en presenteer je een uitstekend project of onderzoek? (een geheugensteuntje voor leerlingen)

Hoe schrijf je en presenteer je een uitstekend project of onderzoek?
(een geheugensteuntje voor de student)
Onderwijsproject.

Stel je voor dat je het project "Mijn unieke Verjaardag" maakt. (Alle voorbeelden over dit onderwerp zijn in vetcursief weergegeven.)

Inleiding

1. Met welk groot kennisgebied of welke vaardigheden is je project verbonden? Welk onderwerp behandelt het? Waar gaat het over?

Van oudsher was het de kunst om gasten aan tafel te ontvangen, wat zorgde voor goede burenrelaties, vriendschappen, succes in zaken en familiair geluk. Tradities en gewoonten rondom het diner maken deel uit van de nationale cultuur. Ik wil me deze oude en tegelijkertijd moderne kennis eigen maken om mijn vrienden en dierbaren te verrassen met een mooi, smakelijk en vrolijk diner.

2. Waarom lijkt dit onderwerp relevant voor jou? (actueel, nodig op dit moment).

3. Wat is de praktische betekenis ervan? Voor wie kan jouw werk nuttig zijn, wie, wanneer en waar kan het gebruiken?

4. Formuleer duidelijk en specifiek het doel: wat wil je bereiken met dit werk (noem het belangrijkste resultaat)?

Doel: het organiseren van een interessant en ongewoon diner voor mijn verjaardag voor mijn vrienden.

5. Nu bepaal je de taken. Meestal zijn dit de stappen die je moet zetten om het gewenste resultaat te bereiken. Als je een goed project wilt maken, moet je de taken onderverdelen in de volgende blokken:

• Referentiewerk (uitzoeken wat al bekend is over je onderwerp),

• Referentief-analytisch (Kies uit de verkregen kennis wat precies nodig is voor jouw doel en idee van het resultaat. Bijvoorbeeld, je kunt leren hoe stammen in de Amazone hun feestdiner organiseren, maar of je die kennis gaat gebruiken, is aan jou – misschien kun je niks toepassen, of misschien ontstaat er juist een originele versie),

• Onderzoeks – dit kan nodig zijn, maar ook niet. Misschien wil je de gastronomische voorkeuren van je vrienden achterhalen door een enquête. Maar misschien weet je al alles en is verder onderzoek niet nodig.

• Praktisch – het creëren van een scenario (specifieke stappen) voor de uitvoering van je idee met behulp van de opgedane kennis, en dan de uitvoering zelf, in ons geval de organisatie van het verjaardagsfeest.

• Analytisch samenvattend – hier moet je je werk evalueren en conclusies trekken.

De taken worden op basis van deze blokken geformuleerd.

Taken:

• Maak kennis met de geschiedenis van feesten, nationale tradities van gastontvangst,

• Bepaal het feestthema op basis van de verzamelde informatie,

• Bestudeer de smaken (gastronomische voorkeuren) van je vrienden via een speciaal opgestelde vragenlijst,

• Stel een menu samen en organiseer het feest,

• Ontwikkel praktische aanbevelingen voor degenen die een unieke verjaardag willen organiseren op basis van mijn ervaring.

Noem de methoden die je zult gebruiken voor dit project (dit zijn je middelen en methoden voor het uitvoeren van het project).

Middelen en methoden:

• Werken met literatuur en internet,

• Enquêtes,

• Observatie,

• Kooktechnieken.

Hoofddeel:
In het referentiewerk moet je een historisch overzicht geven (wie, hoe en waar feesten organiseerde) en bestaande benaderingen voor het oplossen van je probleem (wie biedt wat aan). Zoek naar de relatie tussen moderne benaderingen en de historische (culturele) context. (Wat uit de ervaring van vroeger wordt nog steeds gebruikt?)
Evalueer de voor- en nadelen van de verkregen informatie (wat vond je interessant, wat ga je gebruiken). Geef duidelijk aan welke principes je uit de opgedane kennis haalt en op welke manier je deze in je project gaat toepassen.

Onderzoek en praktische uitvoering van het project:
Als je hebt besloten dat er onderzoek nodig is, beschrijf dan de principes en methoden om deze informatie te verkrijgen. (Als het een enquête is, wie ga je wanneer en hoe ondervragen? Het is nuttig om de enquête zelf en interessante individuele gegevens in de bijlage op te nemen). Beschrijf de resultaten in een gemiddelde vorm. Concludeer hoe de verkregen resultaten in je idee (feest) worden toegepast.
Beschrijf nu hoe je het idee gaat realiseren na wat je hebt geleerd of onderzocht. Welke materialen ga je vastleggen tijdens de uitvoering?
Wie nodig je uit?
Hoe ziet de tafel eruit?
Is er een "cultureel programma"?
Wie leidt het diner, en is dat nodig?
Wat is het menu?
Zijn er veiligheidsmaatregelen voor het feest en dergelijke?
Evalueer het resultaat:

• Is alles gedaan zoals gepland?

• Zo niet, waarom niet, en wat heeft het effect daarvan geweest?

• Wat zou je in de toekomst anders doen?
  Ben je tevreden met je werk?

Conclusies:
Beoordeel of het behaalde resultaat voldoet aan het doel. Beoordeel de kwaliteit van het resultaat. Is dit wat je wilde bereiken met het project? Zo niet, wat denk je dat dit veroorzaakt heeft?
Controleer zorgvuldig of je alle taken hebt uitgevoerd.
Beoordeel of de uitgevoerde acties in overeenstemming waren met de taken. Werd alles bepaald door de taken? Zo ja, dan was de oorspronkelijke formulering van de doelstellingen correct. Zo niet, wat ontbrak er of was overbodig? Waarom? Hoe kun je dit in de toekomst gebruiken? Geef jezelf aanbevelingen.
Waar kunnen jouw resultaten van pas komen? Wat heeft dit project jou persoonlijk gegeven? Welke vaardigheden en persoonlijke eigenschappen zijn versterkt?
Wat nieuws en onverwachts heb je ontdekt tijdens het werk aan het project? Wat heeft dit veroorzaakt? Ga je verder met het project? Zo ja, in welke richting?

Het is belangrijk om te herinneren dat een projectwerk schriftelijk is gepresenteerd en de volgende structuur moet hebben:

• Titelpagina,

• Inhoudsopgave (met pagina’s),

• Geïdentificeerde onderdelen van de tekst: inleiding, hoofddeel (kan een eigen titel hebben, in dat geval wordt "hoofddeel" niet geschreven), praktische (onderzoeks) deel – kan ook een eigen naam hebben, zoals "resultaten en hun analyse", conclusies,

• Literatuurlijst.