A tantárgy munkaprogramjának annotációi: "Angol nyelv"

Kurzus neve
Angol nyelv
Osztály
5-9 FOG
Óraszám
510
OMK

Tankönyvek
Idegen nyelvek mintatanterve O. Afanaszijeva, I. Mihiejeva és mások által
"Angol nyelv" / O. Afanaszijeva, I. Mihiejeva és mások

A kurzus céljai és feladatai
Kommunikációs kompetencia – a kommunikációs készségek fejlesztése a négy fő beszédaktivitási területen (beszéd, hallgatás, olvasás, írás);
Nyelvi kompetencia – új nyelvi eszközök elsajátítása (fonetikai, ortográfiai, lexikai, grammatikai), a tantervben szereplő témák és kommunikációs helyzetek szerint; a nyelvi jelenségekről való tudás elsajátítása a tanulmányozott nyelven, valamint a gondolat kifejezésének különböző módjairól anyanyelven és idegen nyelven;

Szociokulturális/interkulturális kompetencia – bevezetés a nyelv tanulmányozott országának kultúrájába, hagyományaiba és valóságába az iskolai tanulók érdeklődése, pszichológiai sajátosságai és életkori jellemzői szerint; a saját ország, kultúra bemutatásának képessége interkulturális kommunikációs helyzetekben;
Kompenzációs kompetencia – a nyelvi eszközök hiánya esetén az információk megszerzésére és közvetítésére alkalmas készségek fejlesztése;
Tanulási-alkalmazkodási kompetencia – az általános és speciális tanulási készségek fejlesztése, az önálló nyelvtanulás és kultúra elsajátításának lehetőségeivel való ismerkedés, új informatikai technológiák alkalmazásával;
A diákok személyiségének fejlesztése az idegen nyelv nevelési potenciáljának megvalósításával:
A tanulók motiválása az idegen nyelvek tanulására és elsajátítására mint kommunikációs, megismerési, önmegvalósítási és társadalmi alkalmazkodási eszközként egy multikulturális, etnikailag sokszínű világban a globalizáció környezetében, a nyelv és a kultúra tanulásának fontosságának tudatosítása;
A kultúrák közötti megértés, a más kultúrák megnyilvánulásai iránti tolerancia, az állampolgári és hazafias identitás fejlesztése; a nemzeti öntudat, a nemzetek közötti megértés elősegítése; a saját kultúrával kapcsolatos tudatosság növelése;
A világszerte elismert egészségmegőrzési formák megismerésével és a káros szokások elhagyásának szükségességéről szóló információk cseréjével az egészséges életmód elérése.

A program szerkezete
Magyarázó jegyzet:
A kurzus céljai és feladatai a kurzus specifikációjának figyelembevételével;
A kurzus általános jellemzői;
A kurzus helye az oktatási tervben;
A tanulók személyes, metaintézményi (kompetenciális) és tantárgyi eredményei;
A kurzus tartalma;
Tanulási-tematikus terv;
Az értékelési normák és kritériumok a tudás, készségek, képességek ellenőrzése különböző formáinak alkalmazásával;
A tanulási folyamat anyagi-technikai, oktatási-módszertani és információs háttérének leírása.
Ellenőrzési-es értékelési eszközök

Kurzus neve
Angol nyelv
Osztály
5-9 FOG
Óraszám
510
OMK

Tankönyvek
Idegen nyelvek mintatanterve O. Afanaszijeva, I. Mihiejeva és mások által
"Angol nyelv" / O. Afanaszijeva, I. Mihiejeva és mások

A kurzus céljai

  1. Az idegen nyelvi kommunikációs kompetencia fejlesztése a következő elemeivel:
    – Beszédkészség – a kommunikációs készségek fejlesztése a fő beszédaktivitási területeken (beszéd, hallgatás, olvasás, írás);
    – Nyelvi készségek – új nyelvi eszközök elsajátítása (fonetikai, ortográfiai, lexikai, grammatikai); az angol nyelvi jelenségek megismerése, a gondolatok kifejezésének különböző módszerei anyanyelven és az idegen nyelven;
    – Szociokulturális kompetencia – a tanulók bevezetése az angol nyelvű országok kultúrájába, hagyományaiba és valóságába; képesség fejlesztése a saját ország bemutatására interkulturális kommunikációban;
    – Kompenzációs kompetencia – a nyelvi eszközök hiányában való helyzetkezelés, információ áramlása;
    – Tanulási-alkalmazkodási kompetencia – a tanulási készségek fejlesztése; az önálló nyelvtanulás módszereivel való ismerkedés.

  2. A diákokban az idegen nyelvek tanulásának fontosságának tudatosítása a mai világban, a nyelv használata mint eszköz a kommunikációhoz, megismeréshez, önmegvalósításhoz és társadalmi alkalmazkodáshoz; az állampolgári és hazafias kvalitások fejlesztése; a nemzeti öntudat és a kulturális különbségek iránti tolerancia elősegítése.

A program szerkezete
Magyarázó jegyzet:
A kurzus céljai és feladatai a kurzus specifikációjának figyelembevételével;
A kurzus általános jellemzői;
A kurzus helye az oktatási tervben;
A diákok felkészültségére vonatkozó követelmények és tantárgyi eredmények;
A kurzus tartalma;
Tanulási-tematikus terv;
Az értékelési normák és kritériumok a tudás, készségek, képességek ellenőrzése különböző formáinak alkalmazásával;
A tanulási folyamat anyagi-technikai, oktatási-módszertani és információs háttérének leírása.
Ellenőrzési-es értékelési eszközök

Kurzus neve
Angol nyelv
Osztály
10-11 FOG
Óraszám
204
OMK

Tankönyvek
Idegen nyelvek mintatanterve O. Afanaszijeva, I. Mihiejeva és mások által
"Angol nyelv" / O. Afanaszijeva, K. Baranova, I. Mihiejeva

A kurzus célja
– Az idegen nyelvi kommunikációs kompetencia további fejlesztése a következő területeken: beszédkészség, nyelvi készségek, szociokulturális kompetencia, kompenzációs kompetencia, tanulási-alkalmazkodási kompetencia;
– A tanulók önálló nyelvtanulásra való képességének fejlesztése, a nyelv használata más tudományterületeken, a jövőbeli szakma iránti orientáció és társadalmi alkalmazkodás elősegítése; a személyes önmeghatározás fejlesztése; hazafias és állampolgári kvalitások megjelenése.

A program szerkezete
Magyarázó jegyzet:
A kurzus céljai és feladatai a kurzus specifikációjának figyelembevételével;
A kurzus általános jellemzői;
A kurzus helye az oktatási tervben;
A diákok felkészültségére vonatkozó követelmények és tantárgyi eredmények;
A kurzus tartalma;
Tanulási-tematikus terv;
Az értékelési normák és kritériumok a tudás, készségek, képességek ellenőrzése különböző formáinak alkalmazásával;
A tanulási folyamat anyagi-technikai, oktatási-módszertani és információs háttérének leírása.
Ellenőrzési-es értékelési eszközök

Mikor és hogyan döntenek a májátültetés szükségességéről akut acetaminofen-mérgezés esetén?
Hogyan készítsünk házi relish és chutney-kat tartósítással?
Hogyan segíti a vizuális modellezés a matematikai fogalmak, mint az egyenletes, páratlan, monotonikus függvények megértését?
Mi az antropológia és hogyan tanulmányozza az emberiséget?
Hogyan válasszuk a legjobb szubsztrátumot a gombatermesztéshez?
Miért fontos a Kronecker szorzat a mátrixok szorzásában és milyen specialitásokkal bír?
GIA-2019-re való felkészülés konzultációs órarendje
Ajánlott nyilatkozat minta jogi személyek és közjogi szervezetek számára, amelyek a PJSC „Aeroflot” részvényeseinek nyilvántartásában szerepelnek
Az iskola – az egészség területe
Tűzvédelmi tudnivalók szülőknek: Hogyan segítsük a gyermekeket megjegyezni a tűzvédelmi szabályokat
A PROTONOS ELMÉLET A SAVAK ÉS BÁZISOK KÉMIAI KÖLCSÖNHATÁSAIBAN