Évaluation des connaissances des élèves sur les règles de sécurité incendie

Test sur les règles de sécurité incendie pour les élèves
Soldatova V.M.,
enseignante principale

Celui d’entre vous qui a déjà vu un incendie sait à quel point c’est un terrible désastre. Il détruit non seulement des biens matériels, mais emporte souvent ce qu’il y a de plus précieux – des vies humaines. En moyenne, une personne meurt dans un incendie chaque heure et 15 à 20 subissent des brûlures. Parmi les victimes, 37 % sont des enfants. Le feu – un ami, le feu – un ennemi… Tout dépend de la manière dont l’homme le maîtrise. Lorsque l’on a demandé un jour au grand Einstein si l’énergie atomique était dangereuse pour l’humanité, il répondit : « Pas plus qu’une boîte d’allumettes, tout dépend seulement de qui la tient en main. »

Pour enseigner les règles de sécurité incendie aux enfants d’âge scolaire, je propose de réaliser un petit test.

N°
Question avec options d’action dans la situation donnée
Notes

1
S’il y a un incendie, que feras-tu ?
a) Je téléphonerai au "01"
b) Je crierai à l’aide
c) Je m’enfuirai sans rien dire à personne
3 2 0

2
Si la pièce commence à se remplir de fumée épaisse et âcre ?
a) J’ouvrirai la fenêtre sans fermer la porte
b) Je me dirigerai vers la sortie
c) Je me couvrirais la bouche et le nez avec un mouchoir humide et avancerai vers la sortie en me tenant près du sol
0 2 3

3
Si un fil électrique prend feu ?
a) J’essaierai d’éteindre avec de l’eau
b) Je couperai l’électricité puis j’éteindrai le feu
c) Je crierai à l’aide
0 3 1

4
Si tes vêtements prennent feu ?
a) Je courrai en essayant d’arracher mes vêtements
b) Je m’arrêterai, tomberai et roulerai par terre pour étouffer les flammes
c) Je m’enroulerai dans une couverture
0 3 2

5
Si, en cuisinant, la graisse dans la poêle prend feu ?
a) Je couvrirais avec un torchon humide
b) J’éteindrai avec de l’eau
c) J’essaierai de sortir la poêle en flammes dehors
3 0 0

6
Si tu allumes un chauffe-eau ou un four à gaz et que l’allumette s’éteint sans allumer le gaz, que feras-tu ?
a) Je prendrai une deuxième allumette pour allumer le gaz
b) Je couperai le gaz
c) Je couperai le gaz et vérifierai la ventilation
0 2 3

7
Si tu es pris au piège par le feu dans un appartement au cinquième étage (sans téléphone), que feras-tu ?
a) Je boucherai les interstices de la fenêtre en bois avec des serviettes ou draps mouillés pour réduire la fumée et j’appellerai à l’aide
b) Je fabriquerai une corde avec des draps tordus et descendrai
c) Je crierai à l’aide
3 1 1

8
Si tu vois de l’herbe sèche brûler à la lisière de la forêt ?
a) Je passerai sans m’arrêter
b) J’essaierai d’éteindre en jetant de la terre ou en étouffant avec des branches d’arbres
c) J’en informerai des adultes
0 3 2

9
Si tu vois de jeunes enfants jeter du papier, des objets inconnus, des aérosols dans le feu, que feras-tu ?
a) J’arrêterai les enfants et leur expliquerai que c’est dangereux
b) Je passerai sans m’arrêter
c) J’essaierai de détourner leur attention par une autre activité
3 0 3

Traitement des résultats du test :
Si les élèves ont obtenu 25-30 points, ils connaissent bien les règles de sécurité incendie, s’efforcent de les respecter et pourront enseigner à leurs camarades.
Si le score est entre 20 et 24 points, ils doivent faire preuve de prudence dans leurs actions en situation difficile.
Si moins de 20 points, il est nécessaire de travailler sérieusement avec les enfants sur l’étude des règles de sécurité incendie. Cela aidera à éviter les incendies et, en situation extrême, à sauver leur vie et celle des autres enfants.

Bilan de l’activité.