ANOTACIÓN DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN

Prácticas educativas
Área de formación del programa de maestría 44.04.01 Educación Pedagógica
Programa de maestría "Estrategias innovadoras y tecnologías en la educación de lenguas extranjeras"
Modalidad de enseñanza presencial a distancia

1. Lista de resultados esperados de aprendizaje durante las prácticas, relacionados con los resultados esperados de la capacitación del programa educativo profesional principal (OPOP) de la maestría

Competencias que se desarrollan durante las prácticas:
Código de competencia. Etapa de formación de la competencia
Redacción de la competencia
Resultados esperados del aprendizaje (indicadores de logro de la competencia)

UC-1
Inicial
Capacidad para realizar un análisis crítico de situaciones problemáticas utilizando un enfoque sistémico y desarrollar una estrategia de acción
UC-1.1 Analiza una situación problemática como un sistema, identificando sus componentes y las conexiones entre ellos.
UC-1.2 Identifica las brechas en la información necesaria para resolver una situación problemática y proyecta procesos para eliminarlas.
UC-1.3 Evalúa críticamente la confiabilidad de las fuentes de información y maneja información contradictoria de diferentes fuentes.
UC-1.4 Desarrolla y argumenta sustantivamente una estrategia para resolver la situación problemática, utilizando enfoques sistémicos e interdisciplinarios.
UC-1.5 Utiliza herramientas lógico-metodológicas para evaluar críticamente las modernas concepciones filosóficas y sociales en su campo de estudio.

OПК-8
Inicial
Capacidad para diseñar actividades pedagógicas basadas en conocimientos científicos especializados y resultados de investigaciones
OПК-8.1 Selecciona y utiliza conocimientos científicos modernos y resultados de investigaciones para determinar métodos de actividad pedagógica.
OПК-8.2 Realiza análisis y ajustes en el proceso educativo basados en enfoques científicos modernos en el ámbito de la educación.

ПК-4
Inicial
Capacidad para realizar trabajo científico e investigativo intensivo
ПК-4.1 Conocimiento de los problemas y tendencias actuales del desarrollo de la ciencia en la actividad profesional; metodologías para llevar a cabo investigaciones científicas.
ПК-4.2 Capacidad para determinar temas relevantes para la investigación y el trabajo de proyectos; resolver de forma autónoma y adecuada las tareas de la actividad profesional.
ПК-4.3 Capacidad para redactar resúmenes científicos, informes, resúmenes y artículos sobre temas de investigación.
ПК-4.4 Capacidad para presentar los resultados de las investigaciones teóricas y aplicadas en forma de recomendaciones concretas en el ámbito de estudio.
ПК-4.4 Capacidad para presentar públicamente los resultados de investigaciones, incluyendo las propias, y preparar publicaciones científicas.

2. Ubicación de las prácticas dentro de la estructura del OPOP de la maestría
   Las "Prácticas educativas" son una parte obligatoria del plan de estudios del programa educativo de maestría en esta área de formación y deben ser completadas por todos los estudiantes. Según el plan de estudios, la disciplina se realiza en el semestre 13.1. Las prácticas se basan en los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en los programas educativos de nivel anterior: Pedagogía en la educación superior; Tecnologías comunicativas académicas y profesionales, así como en la formación académica de disciplinas y la realización de prácticas.

3. Volumen y duración de las prácticas
   El volumen de las prácticas es de 6 créditos ECTS. La duración de las prácticas es de 1 semestre.

4. Estructura y contenido resumido de las prácticas por secciones y tipos de trabajo
   Las prácticas educativas se realizan en tres etapas: preparatoria (introductoria), principal y final.

№
Etapas de las prácticas y su contenido

Etapa preparatoria (introductoria)

Etapa principal
Identificación de problemas relevantes en el campo de estudio de Lenguas extranjeras que requieren mayor estudio. Selección de un tema individual de investigación. Estudio de literatura científica sobre el tema, redacción de un resumen y elaboración de una lista bibliográfica.

Etapa final
Preparación de la documentación final, obtención de una evaluación sobre el trabajo y/o comentarios del supervisor de las prácticas de la universidad, presentación de la documentación en el departamento, realización de la evaluación intermedia sobre las prácticas.
Preparación de una publicación científica basada en los materiales del proyecto de investigación (tesis de ponencia o artículo científico). Preparación para la presentación en una conferencia científica.

En total, 216 horas de trabajo autónomo del estudiante. Evaluación intermedia: calificación aprobatoria.