Erläuterungsbericht zum Lehrplan der Mittelschule Nr. 2 der Stadt Makarew für das Schuljahr 2016/2017

Erläuternder Bericht
zum Lehrplan der MKOU Mittelschule Nr. 2 der Stadt Makarjew
für das Schuljahr 2016/2017. (FBUP 2004)

1. Allgemeine Bestimmungen.

Der Lehrplan der MKOU Mittelschule Nr. 2 der Stadt Makarjew, welche allgemeine Bildungsprogramme durchführt, bestätigt durch den Erlass des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 9. März 2004 Nr. 1312 „Über die Genehmigung des föderalen Basislehrplans und der beispielhaften Lehrpläne für Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation, die allgemeine Bildungsprogramme durchführen“, wurde auf Grundlage folgender Rechtsakte erstellt:

• Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ vom 29.12.2012 Nr. 273‑FZ;

• Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 30. August 2013 Nr. 1015 „Über die Genehmigung der Ordnung der Organisation und Durchführung der Bildungstätigkeit nach den grundlegenden allgemeinbildenden Programmen – Bildungsprogramme der primären allgemeinen, der grundlegenden allgemeinen und der mittleren allgemeinen Bildung“;

• Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 5. März 2004 Nr. 1089 „Über die Genehmigung der föderalen Komponente des staatlichen Bildungsstandards“;

• Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 9. März 2004 Nr. 1312 „Über die Genehmigung des föderalen Basislehrplans und exemplarischer Lehrpläne für Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation, die allgemeine Bildungsprogramme durchführen“ (mit späteren Änderungen);

• Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 31. Januar 2012 Nr. 69 „Über Änderungen in der föderalen Komponente der staatlichen Bildungsstandards der primären allgemeinen, grundlegenden allgemeinen und mittleren (vollständigen) allgemeinen Bildung, genehmigt durch Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 5. März 2004 Nr. 1089“;

• Verordnung des Obersten Staatlichen Sanitätsarztes der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2010 Nr. 189 „Über die Genehmigung von SanPiN 2.4.2.2821‑10 ‘Sanitär‑epidemiologische Anforderungen an Bedingungen und Organisation des Unterrichts in allgemeinen Bildungseinrichtungen’“ (registriert im Justizministerium der RF am 3. März 2011 Nr. 19993);

• Erlass des Don (regionaler Bildungsbehörde) der Oblast Kostroma Nr. 1312 vom 10.08.2014 „Über die Genehmigung des regionalen Basislehrplans für Bildungseinrichtungen der Oblast Kostroma, die allgemeine Bildungsprogramme durchführen“;

• Instruktiv‑methodischer Brief des Don der Oblast Kostroma „Über die Formulierung von Lehrplänen allgemeiner Bildungseinrichtungen der Oblast Kostroma, die die grundlegenden allgemeinen, mittleren allgemeinen Bildungsprogramme im Schuljahr 2015/2016 durchführen“ (07.07.2015).

Der Lehrplan der MKOU MS Nr. 2 ist eine Komponente des grundlegenden Bildungsprogramms der Einrichtung.
Der Lehrplan ist ein normativ-rechtliches Dokument, das die Liste der Unterrichtsfächer und das Volumen der für deren Studium vorgesehenen Unterrichtszeit auf den Ebenen der allgemeinen Bildung festlegt.
Das Bildungsprogramm der grundlegenden allgemeinen Bildung ist auf eine normative Dauer von fünf Jahren ausgelegt.
Das Bildungsprogramm der mittleren allgemeinen Bildung ist auf eine normative Dauer von zwei Jahren ausgelegt.
Der Lehrplan für die Klassen X–XI realisiert Modelle des universellen (nicht spezialisierten) Unterrichts.
Die Dauer des Schuljahres für die Klassen 8–11 beträgt 34 Unterrichtswochen.
Die Bildungseinrichtung auf der Ebene der grundlegenden allgemeinen und der mittleren allgemeinen Bildung arbeitet im Modus einer sechstägigen Schulwoche.
In der Struktur des Lehrplans werden zwei Teile unterschieden:
die invariante (föderale Komponente – mindestens 75 % der gesamten normativen Zeit), die die Einheit des Bildungsraums in der Russischen Föderation sowohl bei sechstägiger als auch bei fünftägiger Schulwoche gewährleistet;
die variative (regionale Komponente – mindestens 10 % und Komponente der Bildungseinrichtung – mindestens 10 % der gesamten normativen Zeit), die die Einheit des Bildungsraums in der Oblast Kostroma sowohl bei sechstägiger als auch bei fünftägiger Schulwoche sicherstellt, und dabei möglichst die Möglichkeiten der MKOU MS Nr. 2, den gesellschaftlichen Auftrag und die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt.

Die Komponente der Bildungseinrichtung ermöglicht es, die Ausrichtung und Spezifik der Schule auszudrücken. Die Unterrichtszeit, die der Komponente der Bildungseinrichtung zugeteilt ist, wird verwendet für die Realisierung von Autoren-Bildungsprogrammen, mit denen die Schüler ihre Kenntnisse vertiefen und erweitern und ihre Fertigkeiten in den wichtigsten Abschnitten der Kurse der föderalen und regionalen Komponenten verbessern können, für die Durchführung von Kursen „Istoki“, für individuelle und Gruppenstunden, für die Organisation von Unterricht mit begabten und leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern, für Aktivitäten aktiver Bewegungscharakteristik (Sportspiele, Aerobic, Rhythmik, Choreographie, moderne und Balltänze u. a.); sowie für die Organisation der vorprofilischen Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler in den Klassen 8–9.

Bei der Durchführung von Unterrichtseinheiten in „Fremdsprache“ (Klassen 8–11), „Technologie“ (8–11), „Sportunterricht“ (10–11); während der praktischen Übungen in „Physik“, „Chemie“, im Kurs „Informatik und IKT“; bei der Organisation der vorprofilischen Vorbereitung und des Profilunterrichts erfolgt die Teilung der Klassen in zwei Gruppen: in städtischen Bildungseinrichtungen bei einer Klassenstärke von 25 oder mehr Personen.

2. Grundlagen der allgemeinen Bildung.

Im Zusammenhang mit der Notwendigkeit, das Niveau des praktischen Gebrauchs der modernen russischen Literatursprache durch die Schülerinnen und Schüler in ihrer schriftlichen und mündlichen Variante und in verschiedenen Funktionsbereichen zu erhöhen, sind in den Klassen 8–9 im Rahmen der Stunden der regionalen Komponente des Basislehrplans (je 1 Stunde entsprechend) Kurse des Fachbereichs „Russische Sprache und Sprachkultur“ vorgesehen.
Das Unterrichtsfach „Literatur der Heimatregion“ ist in die regionale Komponente für die Klassen 8 bis 11 mit jeweils 0,5 Stunden eingeführt. Der Kurs erweitert und vertieft das Verständnis der Schüler für die Literatur der Oblast Kostroma und fördert die Entwicklung einer kreativen, verantwortungsbewussten, kompetenten Persönlichkeit.

Zwischenbewertung auf der Ebene der grundlegenden allgemeinen Bildung

Wochenstundenplan

Regionale Komponente

Komponente der Bildungseinrichtung

Höchszulässige Unterrichtsbelastung bei 6-Tage-Woche
36 | 36 | 36 | 142

3. Mittlere allgemeine Bildung.

Die regionale Spezifik des Lehrplans besteht in der Zuweisung zusätzlicher Zeit im Unterricht der Klassen X–XI für die Fächer „Russische Sprache und Sprachkultur“, „Literatur der Heimatregion“ und „Einführung in die militärische Ausbildung“. Aufgrund der Notwendigkeit, das Niveau des praktischen Gebrauchs der modernen russischen Literatursprache in schriftlicher und mündlicher Form auch in den Klassen 10–11 weiter zu steigern, sind im Rahmen der Stunden der regionalen Komponente des Basislehrplans (je 1 Stunde entsprechend) Kurse des Fachbereichs „Russische Sprache und Sprachkultur“ vorgesehen. Das Fach „Literatur der Heimatregion“ ist in die regionale Komponente von Klasse 5 bis Klasse 11 mit jeweils 0,5 Stunden eingeführt. Der Kurs erweitert und vertieft das Wissen der Schüler über die Literatur der Oblast Kostroma und fördert die Entwicklung einer kreativen, verantwortungsbewussten und kompetenten Persönlichkeit.
Das integrierte Fach „Sozialkunde“ (2 Stunden wöchentlich) umfasst die Abschnitte „Wirtschaft“ und „Recht“.
Das Fach „Einführung in die militärische Ausbildung“ mit einem Umfang von 0,5 Stunden ist in den Klassen 10–11 eingeführt. Der Unterricht basiert auf praxisorientiertem Studium der Grundlagen der wehrdienstvorbereitenden Ausbildung Jugendlicher, der Regeln und Methoden der Ersten Hilfe. Die Einführung des Faches soll zur Entwicklung erster Zivilverteidigungsfertigkeiten beitragen, Kenntnisse über Grundlagen des Militärdienstes und der Medizin vermitteln. Die Durchführung sieht vor: für Jungen die Grundlagen der wehrdienstvorbereitenden Ausbildung, für Mädchen Grundlagen der Ersten Hilfe.
Die Stunden der Komponente der Bildungseinrichtung werden genutzt, um die Anzahl der Stunden für die Fächer der föderalen Komponente zu erhöhen; für fakultative Kurse, praktische Übungen und Projekt‑ und Forschungsarbeit etc.

Mittlere allgemeine Bildung – 10. Klasse

FÖDERALE KOMPONENTE

INVARIANTE TEIL

Pflichtfächer auf Basisniveau

VARIABILER TEIL

Wahlfächer auf Basis- oder Profilniveau

Regionale Komponente

Komponente der Bildungseinrichtung

INSgesamt: 37

Höchszulässige Hörsaal‑Belastung bei 6‑Tage‑Woche: 37

Mittlere allgemeine Bildung – 11. Klasse

FÖDERALE KOMPONENTE

INVARIANTE TEIL

Pflichtfächer auf Basisniveau

VARIABILER TEIL

Wahlfächer auf Basis- oder Profilniveau

Regionale Komponente

Komponente der Bildungseinrichtung

INSgesamt: 37
Höchszulässige Hörsaal‑Belastung bei 6‑Tage‑Woche: 37