Wie digitale Distanz das therapeutische Arbeiten verändert: Chancen und Herausforderungen in der Familienberatung

Die digitale Distanz in der therapeutischen Arbeit mit Familien eröffnet einerseits neue Möglichkeiten und bringt andererseits besondere Herausforderungen mit sich. In vielen Fällen ermöglicht diese Distanz mehr Selbstbewusstsein und die Bereitschaft, emotional herausfordernde Themen anzusprechen, ohne die physische Präsenz des Therapeuten zu benötigen. Manchmal wirkt diese Distanz als Barriere, doch sie kann auch als eine Quelle der Ermutigung für risikofreudigere Gespräche und explizitere Fragen dienen. Die Reflexion darüber, wie diese digitale Trennung sowohl Chancen als auch Risiken mit sich bringt, könnte zu wertvollen Erkenntnissen führen, insbesondere im Hinblick auf die Arbeit mit Einzelpersonen oder Familien in nur einer Sitzung.

Ein zentrales Thema in der digitalen Familienberatung ist das Vertrauen in die Sicherheit und Privatsphäre der Klienten, insbesondere wenn die familiäre Umgebung während der Sitzung nicht vollständig sichtbar ist. Therapeuten müssen aktiv darüber nachdenken, wie sie sicherstellen können, dass der therapeutische Raum auch ohne physische Anwesenheit sicher bleibt. Eine Möglichkeit, diesem Risiko zu begegnen, könnte darin bestehen, ein erweitertes Unterstützungssystem einzubinden, das von Anfang an Verantwortung für die Schaffung eines sicheren therapeutischen Rahmens übernimmt. Dies könnte ein vertrauter Freund, ein Familienmitglied oder ein professioneller Unterstützer wie ein Lehrer oder Sozialarbeiter sein.

Ähnliche Dilemmata stellen sich auch bei der Arbeit mit Gewalt in Beziehungen, erhöhter emotionaler Intensität und risikobehaftetem Verhalten, die in sozialen Betreuungseinrichtungen häufig vorkommen. In diesen Kontexten ist eine besonders sorgfältige Betrachtung der Sicherheitsaspekte erforderlich. Beim Beginn des Online-Angebots für Familienberatung stießen wir auf verschiedene Einschränkungen und Dilemmata, die in diesem Kapitel beschrieben werden. Durch die Erprobung neuer Formen der Familieninteraktion und die Umdeutung des Bildschirms als therapeutisches Werkzeug konnten wir jedoch eine sinnvolle Familienberatung für Jugendliche, Kinder und deren Eltern anbieten. Wir hoffen, dass wir aus diesen Erfahrungen in Zukunft weitere Wege finden werden, mit den beschriebenen Dilemmata in digitalen Beratungsformaten zu arbeiten.

Die Flexibilität, das reflektierende Team digital einzusetzen, schafft dabei therapeutische Chancen. Die Möglichkeit, eine Sitzung gemeinsam durchzuführen, jedoch an verschiedenen physischen Orten, eröffnet einen anderen Rahmen, in dem sich Familien auf die Therapie einlassen und emotionale Risiken eingehen können. Besonders wichtig war es für uns, den Austausch vor und nach der Sitzung zu priorisieren, da dieser oft zu einer fortlaufenden Reflexion beiträgt. Darüber hinaus ermöglichte das Teilen von Dokumenten und die Nutzung von E-Mails eine vertiefte Reflexion zwischen den Sitzungen und sorgte dafür, dass die Gespräche nicht isoliert bleiben, sondern auch andere Familienmitglieder und Unterstützer in den Prozess einbezogen werden.

Ein weiterer praktischer Vorteil der digitalen Familienberatung liegt darin, dass sie eine flexiblere Teamarbeit ermöglicht. Die Organisation einer digitalen Sitzung erfordert keine physischen Räume oder Reisekosten, wodurch diese Form der Familienberatung leichter zugänglich und umsetzbar wird. Die digitale Distanz erleichtert die Zusammenarbeit zwischen Fachleuten, was zu einer effektiveren und zeitgemäßeren Versorgung führt.

Es ist wichtig zu erkennen, dass digitale Beratung nicht die traditionelle physische Präsenz ersetzt, sondern vielmehr eine ergänzende Möglichkeit darstellt, die in bestimmten Kontexten von Vorteil sein kann. Gerade in Zeiten, in denen körperliche Präsenz aufgrund von gesundheitlichen, geografischen oder finanziellen Gründen nicht möglich ist, bietet die digitale Arbeit eine praktikable Lösung. Doch diese Möglichkeit verlangt von Therapeuten ein hohes Maß an Aufmerksamkeit und Sensibilität hinsichtlich der ethischen und praktischen Fragestellungen, die sich mit dieser neuen Form der Interaktion verbinden.

Es bleibt abzuwarten, wie sich diese Form der Beratung weiterentwickeln wird. Die Nutzung digitaler Plattformen, die auf die Bedürfnisse von Klienten zugeschnitten sind, und die Schaffung eines sicheren virtuellen Rahmens sind Themen, die weiterhin eine zentrale Rolle spielen werden. Die Reflexion über die ethischen Implikationen und die ständige Anpassung an die Dynamiken des digitalen Raums werden entscheidend sein, um sicherzustellen, dass auch weiterhin eine effektive und sichere therapeutische Arbeit möglich bleibt.

Wie kann ein digitales Journal kollektives Wissen und systemisches Lernen fördern?

In einer Zeit, in der digitale Medien nicht nur Informationskanäle, sondern auch Räume für kollektive Reflexion und kreative Ko-Konstruktion geworden sind, stellt sich die Frage, wie ein Journal wie Metalogos mehr sein kann als nur ein Ort der Veröffentlichung. Es wird zum Resonanzkörper systemischer Praxis, zur Bühne für kollaborative Erkenntnisprozesse und zur Einladung, sich durch Teilnahme selbst als Teil eines sich entwickelnden Diskurses zu verstehen. Die Grenze zwischen Autor und Leser, zwischen Vortragendem und Teilnehmendem, beginnt sich aufzulösen – zugunsten eines lebendigen Prozesses des gemeinsamen Lernens.

Die regelmäßigen Konferenzen und Workshops, organisiert vom Redaktionsteam und seinen Weggefährten, bieten genau solche Räume: für Beitrag, Austausch, gemeinsames Erforschen und Erfahrung. Die pandemiebedingte Verlagerung ins Digitale hat diese Räume nicht etwa verengt, sondern sie im Gegenteil geöffnet – für mehr Teilnehmende, mehr Stimmen, mehr Perspektiven. Die Online-Konferenz „Family relationships at the times of exclusion and anti-sepsis“ im Jahr 2020, gefolgt von der Veranstaltung „Active Wisdom in times of complexity“ 2021, verdeutlicht, wie aus einem Veranstaltungsformat eine dynamische Lernplattform wurde. Beiträge wurden nicht nur präsentiert, sondern als Videos veröffentlicht, zugänglich gemacht, nachhallend über die Zeit hinweg – ein kontemporäres Archiv der Beziehung, das im digitalen Raum weiterlebt.

2022 wurde dem Werk Humberto Maturanas gedacht – ein weiterer Beweis dafür, wie sich Metalogos versteht: als kollektive Hommage, als Plattform des Erinnerns und Weiterdenkens. Referent:innen wie Sheila McNamee oder Dick Blackwell traten in Beziehung zueinander, nicht nur durch Worte, sondern durch das geteilte Anliegen, systemische Perspektiven in Zeiten der Komplexität lebendig zu halten.

Ein besonderes Moment des Journals ist die Entstehung themenspezifischer Ausgaben, die bestimmten Persönlichkeiten oder Ideen gewidmet sind. Die Ausgaben zu Gianfranco Cecchin, Peter Lang oder Petros Polychronis sind keine simplen Tribute, sondern Ausdruck eines kollektiven Prozesses des Reflektierens über systemische Herkunft, Zugehörigkeit und Entwicklung. Diese Ausgaben sind Orte der Verbindung zwischen Generationen, Schulen und kulturellen Kontexten – digital und dennoch tief verkörpert.

Die monatliche Reflexionsgruppe, offen für alle registrierten Leser:innen, zeigt exemplarisch, wie Wissen nicht konsumiert, sondern ko-konstruiert wird. Texte und Videos werden nicht passiv rezipiert, sondern in einem offenen Dialog mitgestaltet – oft unter Beteiligung der Autor:innen selbst. Dieses Modell der geteilten Verantwortung verändert die Beziehung zwischen Inhalt, Produzent:innen und Publikum grundlegend.

Auch der Metalogos-Blog stellt einen solchen Zwischenraum dar – zwischen formaler Publikation und freiem Denkraum. Hier werden Beiträge veröffentlicht, die sich der traditionellen Begutachtung entziehen, aber gerade dadurch neue Formen des Austauschs ermöglichen. Diskussionen entstehen nicht selten spontan um einzelne Beiträge herum und wachsen in lose vernetzte Diskurse hinein, die über das Medium hinausreichen.

Besonders prägnant wird dieser kollaborative Geist in der engen Zusammenarbeit mit anderen Zeitschriften wie CONNESSIONI. Die gegenseitige Veröffentlichung und das Teilen von Materialien stellt nicht nur eine Allianz dar, sondern ein Zeichen systemischer Verbundenheit, das über nationale oder institutionelle Grenzen hinausweist. Es ist ein Weiterführen des Erbes von Persönlichkeiten wie Gianfranco Cecchin nicht im Sinne der Konservierung, sondern der aktiven Weiterentwicklung in Bewegung.

Diese kollektiven Lernformen greifen auf die technologische Verfasstheit digitaler Medien zurück, ohne ihr zu verfallen. Vielmehr laden sie dazu ein, wie Gail Simon formuliert, den „transmateriellen“ Charakter der Gegenwart zu reflektieren – die Beziehung zwischen Menschen, Dingen, Symbolen, Texten, Bildern. Der Einsatz von Videos, Bildern und vielschichtigen Textformaten wird zum Mittel, um nicht nur Information zu transportieren, sondern Atmosphären, Ambivalenzen, Resonanzen zu erzeugen. Bilder fungieren oft als metakommunikative Elemente – sie kommentieren, erweitern, unterbrechen, fügen Bedeutung hinzu, wo Worte allein nicht genügen.

Die digitale Struktur von Metalogos bietet somit nicht nur technische Erleichterung, sondern einen kulturellen Möglichkeitsraum, in dem Lernen nicht linear, sondern zirkulär, relational und emergent geschieht. Die Beziehung zwischen Redaktion, Autor:innen und Leser:innen wird unmittelbarer, responsiver, aber auch anfälliger für Konflikt. Unterschiedliche Positionen treffen aufeinander – nicht als Störung, sondern als Potenzial zur Erkenntnis. Die Koexistenz widersprüchlicher Ideen wird nicht geglättet, sondern als Ressource anerkannt.

Die Bilingualität des Journals erweitert diesen Resonanzraum zusätzlich. Sie schafft Öffnungen in andere Diskurse, Kulturen und Perspektiven – nicht durch bloße Übersetzung, sondern durch ein dialogisches Nebeneinander, in dem Sprache selbst zum Medium systemischer Reflexion wird. Lernen wird hier nicht als Erwerb von Wissen verstanden, sondern als aktiver Prozess der Aneignung in einem dafür gestalteten interaktiven Raum. Der Begriff des „Lernhungers“, wie ihn Fabio Sbattella beschreibt, wird nicht durch Vorratswissen gestillt, sondern durch Kontexte, in denen es legitim ist, nur das zu nehmen, was man tragen kann – und dennoch weiterzudenken.

Was innerhalb dieses Modells implizit bleibt, aber für die Leserschaft zentral ist: Die Teilnahme an diesem Lernfeld erfordert mehr als nur Interesse oder Aufmerksamkeit. Sie verlangt das Anerkennen von Unsicherheit, das Aushalten von Unabgeschlossenheit und das Einlassen auf Differenz. Es geht nicht um Konsens, sondern um das Vertrauen in den Prozess – dass sich im Miteinander von Stimmen, Positionen und Perspektiven ein Kontext bildet, in dem Verstehen überhaupt erst möglich wird.

Online-Therapie: Eine gültige Alternative zur traditionellen Psychotherapie

Die Online-Therapie hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Der Umstieg auf digitale Plattformen wurde zunächst mit Skepsis betrachtet, insbesondere in Bereichen wie der systemischen Therapie. Doch immer mehr Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass die Online-Therapie eine wertvolle und effektive Alternative zur traditionellen Face-to-Face-Therapie darstellen kann. Besonders in Zeiten von sozialen Einschränkungen und der COVID-19-Pandemie, aber auch darüber hinaus, eröffnen digitale Plattformen neue Möglichkeiten für eine breitere psychologische Unterstützung. Diese Entwicklung hat nicht nur den Zugang zur Therapie erleichtert, sondern auch neue Perspektiven in Bezug auf die therapeutische Beziehung und den therapeutischen Prozess selbst geschaffen.

Die vorliegende Studie hat untersucht, wie sich die therapeutische Allianz in der Online-Therapie gestaltet und welche Faktoren eine Rolle spielen. Dabei wurde festgestellt, dass die therapeutische Allianz, die als ein entscheidender Faktor für den Erfolg von Psychotherapie gilt, nicht signifikant vom Setting abhängt – ob online oder in Präsenz. Vielmehr ist die Qualität der Allianz mit prozessualen Aspekten wie der Anzahl der durchgeführten Sitzungen und der wahrgenommenen Verbesserung in der Therapie verbunden. Diejenigen, die die Online-Therapie als effektiv und unterstützend erlebten, sahen in ihr nicht nur eine Notlösung, sondern eine echte Alternative zur traditionellen Therapie.

Ein zentrales Ergebnis der Forschung ist, dass die emotionale Verbindung zwischen Therapeut und Klient als besonders wertvoll wahrgenommen wird, gerade im digitalen Kontext. Obwohl der Online-Raum technische und räumliche Barrieren schafft, die in einer Präsenztherapie nicht bestehen, scheint die Qualität der therapeutischen Beziehung und der gegenseitigen Empathie im virtuellen Raum erhalten zu bleiben. Dies ist besonders wichtig, da gerade in systemischen Therapieansätzen, die auf dialogischen und zirkulären Prozessen beruhen, die Beziehung zwischen den Beteiligten einen hohen Stellenwert einnimmt.

Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Online-Therapie für systemische Therapeuten, die dem Mailänder Modell folgen, besonders geeignet ist. Diese Therapeuten arbeiten in der Regel weniger mit direkten, erfahrungsorientierten Interventionen, sondern bevorzugen einen dialogischen Ansatz, der auch über digitale Medien gut aufrechterhalten werden kann. Die Kommunikation in einem digitalen Raum, so die Studie, kann sogar dazu beitragen, dass sich die Interaktion zwischen Therapeut und Klient weniger formell und eher freundschaftlich anfühlt. Dieser Aspekt könnte den Zugang zur Therapie für Klienten erleichtern, die sich in einem physischen Therapiesetting möglicherweise nicht wohlfühlen würden.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass die Online-Therapie keineswegs als eine weniger wertvolle Form der Psychotherapie betrachtet werden sollte. Sie ist keine „zweitrangige“ Therapieform, sondern eine gleichwertige, die in der Lage ist, alle wesentlichen Funktionen der traditionellen Psychotherapie zu bewahren – einschließlich Fürsorge, Unterstützung und Interventionen, die auf der Schaffung eines sicheren Rahmens für den Klienten basieren. Dies gilt nicht nur für Einzeltherapien, sondern auch für die Arbeit mit Paaren und Familien. Die digitale Therapie bietet hier eine größere Flexibilität und ermöglicht es, Konflikte und Herausforderungen auch in besonders schwierigen familiären oder partnerschaftlichen Situationen zu adressieren.

Zudem zeigt sich, dass die Akzeptanz von Technologie in der Therapie von der Erfahrung des Therapeuten mit der digitalen Plattform abhängt. Therapeuten, die sich in der Online-Umgebung sicherer fühlen, können den therapeutischen Prozess besser steuern und eine effektivere Beziehung zu ihren Klienten aufbauen. Dies wiederum hat einen positiven Einfluss auf den Therapieerfolg, da die therapeutische Allianz als eine der wichtigsten Variablen für den Erfolg von Psychotherapie gilt.

Für die Praxis bedeutet dies, dass die Online-Therapie eine wertvolle Alternative für die Fortführung von Therapieprozessen darstellen kann, insbesondere in Situationen, in denen Face-to-Face-Sitzungen nicht möglich sind. Es ist jedoch wichtig, dass sowohl Therapeuten als auch Klienten sich der spezifischen Anforderungen und Potenziale des digitalen Raums bewusst sind. Während die Online-Therapie viele Vorteile bietet, erfordert sie eine andere Herangehensweise und eine erhöhte Aufmerksamkeit für die Entwicklung der therapeutischen Beziehung. Insbesondere sollten Therapeuten sich die Zeit nehmen, sich mit den technischen Aspekten der Online-Plattformen vertraut zu machen und sicherzustellen, dass sie die notwendige Sicherheit und Vertraulichkeit im digitalen Raum gewährleisten können.

Darüber hinaus könnte zukünftige Forschung darauf abzielen, die Online-Therapie im Kontext von multipersonalen Therapien (wie Paar- oder Familientherapien) weiter zu untersuchen. Es wäre hilfreich, größere Proben zu sammeln, um die Wirksamkeit und die besonderen Anforderungen dieses Formats zu untersuchen, insbesondere in hoch konfliktreichen Paar- oder Familiensituationen. Eine detaillierte Analyse der Unterschiede in den Verbindungsorten der Systemmitglieder könnte helfen, spezifische Herausforderungen zu erkennen und Lösungen zu entwickeln, die die Qualität der Therapie weiter verbessern.

Online-Therapie kann auch neue Perspektiven für die Arbeit mit Menschen eröffnen, die durch geographische, körperliche oder psychische Barrieren in der Teilnahme an traditioneller Therapie eingeschränkt sind. Gerade in Zeiten wachsender mentaler Belastungen und eines steigenden Bedarfs an psychologischer Unterstützung bietet die Online-Therapie einen zusätzlichen Zugang, der nicht nur praktisch, sondern auch therapeutisch wertvoll ist. Sie erweitert die Möglichkeiten der psychologischen Hilfe, ohne die traditionellen Methoden zu ersetzen, sondern vielmehr zu ergänzen.

Wie Video-Therapie in der Paartherapie funktioniert und welche Herausforderungen sie mit sich bringt

Während der COVID-19-Pandemie hat sich die Landschaft der psychotherapeutischen Versorgung drastisch verändert. Video-Therapie, die zu Beginn von vielen Therapeuten und Klienten abgelehnt wurde, wurde plötzlich zur einzigen verfügbaren Möglichkeit, weiterhin therapeutische Unterstützung zu bieten. Dies führte zu einer bemerkenswerten Veränderung im Umgang mit der Paartherapie. Vor der Pandemie gab es viele Vorbehalte gegenüber der Verwendung von Online-Diensten im therapeutischen Bereich (Borcsa et al., 2021; Myers & Vander Stoep, 2017). Einige Paare, die Therapie benötigten und wollten, waren ebenfalls stark gegen Online-Therapie, insbesondere gegen Video-Therapie. Doch während der Pandemie, als physische Begegnungen nicht mehr möglich waren, verstanden sowohl Klienten als auch Therapeuten, dass Video-Therapie besser ist als keine Therapie.

Eine Studie von Pierce et al. (2021) zeigt, dass nur 7% der Psychologen vor der Pandemie Online-Therapie anboten, während 85% dies während der Pandemie taten. Es wird erwartet, dass 35% der Therapeuten diese Methode auch in der Zukunft beibehalten werden. Im Bereich der Paartherapie gibt es jedoch deutlich weniger Forschung zu den spezifischen Herausforderungen und Chancen von Video-Therapie im Vergleich zu Einzeltherapie. Ein früherer Artikel von Jenicus und Sager (2001) beschäftigte sich mit der Praxis der Ehe- und Familienberatung im Cyberspace, einschließlich der Nutzung von Video-Konferenzen. Die ethischen Fragestellungen und die Notwendigkeit von spezifischen Ausbildungsrichtlinien wurden bereits damals angesprochen.

Ein weiterer wichtiger Beitrag zur Diskussion stammt von Blumer et al. (2014), der eine Inhaltsanalyse von Fachzeitschriften zur Online-Therapie bei Paaren und Familien durchführte. Dabei wurde auf die Nachteile dieser Therapieform hingewiesen und die Notwendigkeit von Leitlinien für Online-Beratung betont. Auch ethische Fragen im Kontext der Paar- und Familientherapie wurden intensiv diskutiert, etwa bezüglich der Vertraulichkeit, der Sicherheit und des Zugriffs auf therapiebegleitende Materialien (z. B. Hertlein et al., 2015; Hertlein & Earl, 2020). In einer solchen Therapie entstehen neue Herausforderungen, insbesondere in Krisensituationen, da die Physikalität des Therapeuten fehlt, was bei der Bewältigung von Krisen erschwert sein kann.

Es gibt jedoch auch eine positive Seite der Video-Therapie: Paare, die in ländlichen Gebieten leben oder eine Fernbeziehung führen, können von Online-Therapie profitieren. Für Fernbeziehungen ist Video-Therapie oft die einzige Kommunikationsform, die es den Partnern ermöglicht, ihre Beziehung aufrechtzuerhalten. Dies gilt auch für Paare, bei denen ein Partner gesundheitlich eingeschränkt oder behindert ist. Auch Therapeuten, die pendeln, können so die Kontinuität der Paartherapie aufrechterhalten.

Ein zentrales Thema bei der Video-Therapie in der Paarberatung ist die therapeutische Beziehung. Es wird oft diskutiert, ob die therapeutische Allianz bei Video-Therapie stärker oder schwächer ist als bei Face-to-Face-Interaktionen (Aafjes-vanDoorn et al., 2020). Viele Therapeuten glauben, dass die Allianz in einer persönlichen Sitzung besser aufgebaut werden kann, da der direkte Kontakt und die körperliche Präsenz eine stärkere Verbindung ermöglichen. Hertlein & Earl (2020) argumentieren jedoch, dass die therapeutische Beziehung durch zusätzliche Möglichkeiten, wie etwa den Austausch von E-Mails oder das Journaling des Klienten, gestärkt werden kann. Klienten, die sich in ihrem eigenen Umfeld befinden, können möglicherweise authentischer sein und dadurch eine stärkere Beziehung zum Therapeuten aufbauen. Das Fehlen der physischen Präsenz des Therapeuten kann auf der einen Seite zu einem Gefühl der Verletzlichkeit führen, auf der anderen Seite aber auch dazu, dass sich der Klient weniger bedroht fühlt und offener wird.

Die Wichtigkeit der nonverbalen Kommunikation in der Video-Therapie wird ebenfalls oft betont. Während Therapeuten in einem klassischen Setting die Körpersprache eines Paares genau beobachten können, stellt sich bei der Video-Therapie die Frage, ob diese Informationen ebenfalls zugänglich sind. Es gibt jedoch keinen Zweifel, dass Therapeuten zumindest die Mimik der Paare gut erfassen können, und in vielen Fällen ist dies ein wertvolles Hilfsmittel. Einige Therapeuten bevorzugen es sogar, die Kameras während der Sitzung auszuschalten, damit sich die Paare besser aufeinander konzentrieren und ihre eigene Mimik sowie die ihres Partners beobachten können. Die Beobachtung des eigenen Gesichts im Bildschirm kann zu Selbstkritik führen, gleichzeitig ermöglicht es den Paaren, sich ihrer Emotionen bewusster zu werden.

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist das Setting der Online-Therapie. Bei Paarsitzungen in Video-Therapie spielt der Raum, in dem sich die Klienten befinden, eine entscheidende Rolle. In einem Fallbeispiel von Ron und Bela, einem Paar, das im Ausland lebt, fanden die Sitzungen in ihrer relativ kleinen Wohnung statt, in der das Baby und der Kleinkind oft anwesend waren. Diese intime Umgebung stellte sicher, dass die Paare in einem sehr persönlichen Raum ihre Gespräche führen, was gleichzeitig zu einer erhöhten Nähe, aber auch zu potenziellen Störungen führte.

Insgesamt zeigt sich, dass Video-Therapie in der Paarberatung viele Vorteile bieten kann, aber auch mit spezifischen Herausforderungen behaftet ist. Die Frage, ob die therapeutische Allianz und die nonverbale Kommunikation in einer Online-Sitzung genauso effektiv sind wie bei einem persönlichen Treffen, ist weiterhin Gegenstand intensiver Forschung. Es wird deutlich, dass Video-Therapie für viele Paare eine ausgezeichnete Möglichkeit darstellt, ihre Beziehung zu stärken, insbesondere für Paare, die durch physische Distanzen oder andere Barrieren eingeschränkt sind.