FØRSTE SKRIDT PÅ VEJEN TIL "VIDEN"

Dit barn er blevet en førsteklassist! For bare i går var han en lille bitte én, der kun stolede på dig. Og allerede i dag er han startet i skole, og det er de første ansvarsfulde skridt i hans liv. Ja, dit barn er blevet ældre, men nu, som skolebarn, har han stadig meget brug for din hjælp og støtte.

Hvordan kan du hjælpe dit barn med at undgå at blive forvirret? Hvordan kan du give ham selvtillid til, at alt vil gå godt? Hvordan organiserer du bedst hans aktiviteter, så skolearbejdet bliver en glæde?

Indskrivning i første klasse er et skelsættende øjeblik i et barns liv. Begyndelsen på skolegangen er en stor stressfaktor for hvert barn. Alle børn, sammen med de glædelige og begejstrede følelser over det, der sker i skolen, oplever også angst, forvirring og spænding.

Alder-tilpasningsperioden til skolen, som er forbundet med tilpasning til dens grundlæggende krav, er noget, som alle førsteklassister går igennem. Kun varigheden af denne periode varierer. For nogle varer det fra 2-3 uger, for andre børn flere måneder, og for endnu andre - op til et halvt år. Det afhænger af mange faktorer: barnets individuelle egenskaber, forholdet til de omkringliggende mennesker, typen af skole (og dermed også sværhedsgraden af undervisningsprogrammet) samt barnets forberedelse til skolelivet.

En vigtig faktor er også den voksne støtte - mor, far, bedsteforældre. Jo flere voksne der hjælper i denne proces, desto lettere vil barnet tilpasse sig de nye forhold.

Hvordan kan man genkende en vellykket tilpasning?
For det første er det barnets tilfredshed med læringsprocessen. Han kan lide at være i skole, og han føler ikke usikkerhed eller frygt.

Den anden indikator er, hvor let barnet har ved at følge programmet. Hvis skolen er almindelig, og programmet traditionelt, men barnet har vanskeligheder med at lære, bør du støtte ham i de svære øjeblikke, undgå at kritisere ham for langsomhed og ikke sammenligne ham med andre børn. Alle børn er forskellige!

Hvis programmet er svært, og måske også inkluderer et fremmedsprog, skal du holde øje med, om belastningen er for stor for dit barn. Det er bedre at justere det i tide, ellers kan det føre til sundhedsproblemer. Måske vil barnet føle sig mere komfortabelt i en anden klasse med mindre belastning?

Det er meget vigtigt i starten at indgyde barnet selvtillid i sin succes, og undgå at lade ham give op (jeg kan ikke klare det!), ellers vil du kæmpe med apati i lang tid.

En anden indikator for vellykket tilpasning er graden af barnets selvstændighed i at udføre skoleopgaver, og om barnet er villig til at søge hjælp fra en voksen kun EFTER at have prøvet at løse opgaven selv. Ofte hjælper forældre alt for meget, hvilket nogle gange kan have den modsatte effekt. Barnet bliver vant til at gøre lektier sammen og vil ikke gøre det alene. Det er bedre at etablere grænser for din hjælp fra starten og gradvist reducere den.

Men den vigtigste indikator for, at barnet har tilpasset sig fuldt ud til skolemiljøet, er hans tilfredshed med de interpersonelle relationer - med klassekammerater og læreren.

Ofte kritiserer forældre deres børn for at komme hjem sent fra skole, for at venner ringer til dem "uden grund", for at de bruger for meget tid på at gå ture. Men det er vigtigt at huske, at førsteklassister aktivt etablerer relationer, søger deres plads i børnemiljøet, lærer at samarbejde med andre børn og modtage hjælp fra dem. Hjælp dem i denne svære proces! Hvordan dit barn etablerer sine sociale roller, vil påvirke hele hans skolegang. Husk, hvor svært det kan være at slippe af med etiketten "grisk" eller "ved alt". Mange problemer opstår i teenageårene, fordi barnet en gang ikke kunne udtrykke sig korrekt.

Der bør også siges noget om forholdet til læreren.

Den første lærer er en vigtig person i hele familiens liv. Det er en god idé at etablere en tæt kontakt med læreren, lytte til hendes råd og tilbyde hjælp til arrangement af fester og fælles aktiviteter - alt deltagelse i skolens liv vil være til gavn for dit barn. Din søn eller datter vil have noget at være stolt af! Sørg for at afstemme kravene, så dit barn ikke lider under uenigheder mellem dig og læreren. Hvis du ikke er tilfreds med (eller ikke forstår) undervisningsmetoden, bed læreren om at forklare dens særegenheder og fordele i forhold til andre metoder. Vi tror, at enhver lærer vil gøre det med glæde, da han/hun er interesseret i at have dig som hjælper, ikke kritiker.

Læreren afgør også, hvilken klassekammerat dit barn vil få som sidemand. Dette er en vigtig faktor for førsteklassistens succesfulde tilpasning. Sørg for at finde ud af, hvordan forholdet er mellem børnene, der sidder sammen. Eller måske er det dit barn, der forstyrrer andre under timerne? Bliv ikke bange - børn har endnu ikke lært de "voksne" adfærdsnormer, og det er ret svært for dem at sidde stille i 35 minutter. Tal med dit barn om, at det at respektere en anden, mens denne arbejder, er en meget værdifuld egenskab. Husk at rose ham, hvis han klarer det med ære. Stimuler børns gensidige hjælp og opmuntre ikke til en holdning som "det er ikke mit problem" - hvem ved, måske vil netop dette samarbejde og venlighed mellem klassekammerater hjælpe dit barn på et vanskeligt tidspunkt.

Godt helbred, sindets ro og succeser, kære forældre! Større sejre og bedrifter til jeres børn!

Med venlig hilsen, lærer og psykolog, Sokolova V.G.

Hvordan vurderes træthedslivscyklus for fleksible stigrør under variable spændinger i havmiljøet?
Hvorfor bliver skønhed og kærlighed så hurtigt forgængelige?
Hvordan designes effektiv brugerautentifikation og autorisation i moderne webapplikationer?
Hvordan man kontrollerer motorer og servoer med Arduino
"Cirkler af fællesskab: Pædagogisk stue og samarbejde mellem lærere i Makaryev"
Forenkling af udtryk og løsning af matematiske opgaver
Barnet vil ikke lave lektier Hvad skal man gøre for at få barnet til at lave lektier med glæde?
Børns beskyttelse mod skadeligt indhold i uddannelsesmiljøet og derhjemme
Vejledning til børn i forskellige aldre om brug af internettet