Название образовательной программы | Педагогика русской филологии и межкультурная коммуникация |
Название дисциплины | Современный русский язык: исторический комментарий |
Факультет, кафедра | Факультет гуманитарного образования, кафедра германской, романской, славянской филологии и дидактики |
Преподаватель | Доц. д-р С. Власова |
Адрес, телефон, эл. адрес | афедра германской, романской, славянской филологии и дидактики, Вильнюсский педагогический университет, , Вильнюс, Литва, svetlana. *****@***lt |
Язык, на котором читается курс | Русский |
Необходимые знания | Базовые знания по основным разделам современного русского языка: фонетике, словообразованию, лексикологии, морфологии, синтаксису |
Название образовательной программы, год обучения | Бакалаврская программа, третий год обучения |
Семестр | весенний |
Кредиты по системе ЕС | 3 |
Контактные часы | 4 |
Предмет обязательный или по выбору | Обязательный |
Методы обучения | Лекции, семинары, чтение и анализ древнего текста |
Текущая или итоговая аттестация | 50 % работа на практических занятиях, 50 % экзамен. |
Содержание курса
Целью курса является объяснение необъяснимых с точки зрения современного состояния явлений современного русского языка, вполне объяснимых с точки зрения его исторического развития. Учитель русского языка должен обладать навыками исторического комментирования фактов современного русского языка, а также уметь доступно объяснить некоторые из этих фактов своим ученикам в соответствии с требованиями школьной программы.
Курс состоит из введения и основной части. Вводные темы (происхождение письменности у славян; значение и место старославянского языка среди других славянских языков) помогают понять становление норм русского литературного языка.
В основной части курса основное внимание уделяется появлению чередований звуков, выступающих в современном языке в роли морфонологических средств. Рассматривается возникновение вариантности падежных окончаний; изменения в видо-временной системе глагола; роль категории определенности в развитии прилагательных и т. д.
На практических занятиях студенты анализируют факты современного русского языка, а также примеры из произведений русских писателей, в которых использованы архаические формы, знакомятся с древнерусским текстом,
Один из самых архаичных индоевропейских – литовский – язык активно используется при объяснении фактов истории русского языка.
Литература
Историческая грамматика русского языка. – Вильнюс, 1989. – 278, [2] p. стория русского языка. Учебная книга для студентов-филологов.– Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla, 2009. – 166 p. Современный русский язык: историческое комментирование: [учебное пособие] – Москва, 2005. – 238, [2] p. , Хрестоматия по истории русского языка. – Ч. 1., 3-е изд. – Москва, 1999.
