Конспект урока «Семья и Отечество в моей жизни»

Конспект урока

«Семья и Отечество в моей жизни»

  Учитель начальных классов:

2016

План-конспект урока

27.05.2016

Тема: «Семья и Отечество в моей жизни»

Класс: 3

Задачи: способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи; прививать любовь к родине, интерес к истории своего отечества, развивать мышление, речь, воображение; ответить на вопросы:

1. Что для тебя означает понятие Дом?

2. Как сохранить тепло Дома?

3. Что значит «Семья»?

4. Какая семья считается счастливой?

5. Что такое «Отчизна»?

Оборудование. Компьютер, доска, фотографии, сочинения детей «Сценки из жизни семьи» (задание дается предварительно), листы бумаги, ручки, рисунки - «кирпичики».

Оформление доски. Плакат с контурами Дома, куда будут прикрепляться «кирпичики».

Эпиграфы:

  Детям нашим поможет

  Россию любить и знать.

  Как важно – не опоздать!..»

Ход урока:

Учитель: - Ребята, здравствуйте. Я рада вас видеть сегодня на нашем необычном уроке.

- Обратите внимание на доску (читает эпиграф), о чем мы будем сегодня говорить? (дети отвечают – о доме, семье и Родине)

Учитель: Международный день семьи в России отмечают 15 мая. Семья - это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.

- А как вы понимаете это слово «семья»?

(дети отвечают)

Учитель: Дом и родители играют решающую роль становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

Учитель: Что возникает в вашем воображении, когда вы произносите эти слова?

(Высказывания детей)

Учитель: Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.

А дом заставленный добром, - еще не дом.

И даже люстра над столом, - еще не дом.

И на окне с живым цветом - еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

- О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

(Дети предлагают свои варианты ответов.)

- Лев Николаевич Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

- Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого,- это любовь к Дому своему. Рождение этой любви – тайна великая требующая размышлений

-А как создать Тепло нашего Дома? Расскажите о теплых отношениях, сложившихся в ваших семьях.

(рассказы детей)

Учитель: В современной песне поется:

Родительский дом - начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

- Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».

(класс делится на три бригады, у каждой бригады должен быть свой прораб)

- Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые «приходят в голову», в связи с данным словом «Дом».

Дом - это….(крепость, очаг…)

- Задание для второй бригады: предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома (записать на «кирпичиках»).

Например: взаимопонимание…(Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)

- Задание для третьей бригады: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье, ведь их тем больше, чем индивидуальнее люди.

Итак, что можно….., что нельзя…..

(дети работают в группах)

Учитель: А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом.

- «Прораб» каждой бригады «защищает» свой проект. Допускаются дополнения. Подводим итоги.

(Интересные идеи и их авторы отмечаются поощрительными высказываниями)

Учитель: Наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!»

- Очень важно для каждого члена семьи - понять позицию другого, стать на его место, посмотреть на спор его глазами. Это по-настоящему творческое, почти актерское умение перевоплотиться в другого человека, увидеть его глубинные переживания. Чаще всего это дает ясное понимание своей и чужой позиции, помогает прийти к согласию.

Учитель: Ребята, послушайте еще одно замечательное стихотворение о семье.

В семейном кругу

В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.

Учитель: А сейчас я загадаю вам семейные загадки.

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша...(бабушка)

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший...(брат)

Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый...(дед)

Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша...(мама)

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно...(папа)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная...(семья)

Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (семья)

Учитель: Мы живём в стране с удивительно красивым именем – Россия. Это наше Отечество. Послушайте слова Митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского Иоанна:

«Отечество – понятие священное, ибо его даровал всякому народу Сам Господь Бог, а дар Божий надо беречь».

- Родина для каждого начинается с чего–то своего, личного. Один представляет себе бескрайнюю степь, другой – высокие горы. Кому–то милее и роднее большой город с высокими домами. Но мы должны всегда помнить, что Родина – это наши корни, наша семья, наши традиции.

- Подберите к слову «Родина» синонимы.

(ответы детей: Родина, Отчизна, Отечество, Россия).

Учитель: Отечество, отчий дом, отец - однокоренные слова. Отец является самым главным членом семьи, её надеждой и опорой. Мать, мамочка, матушка даёт нам жизнь. Отец и мать два главных человека в жизни каждого человека. Нашу родину называют матушка Россия.

Родина - это самое дорогое в жизни каждого человека. Место, где ты родился и вырос, где твои корни - это Отечество.

Семья - это малая Родина, наш отчий дом. Людей ближе, чем в семье на целом свете нет! Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы.

- Послушайте стихотворение и подумайте, о чем в нем говорится?

Отчизна
Какое слово светлое – Отчизна.
Оно, как свет, струящийся по листьям.
Оно, как шёпот в травах родника.
Как белые, зимой в полях, снега.

Какое слово тёплое – Отчизна.
Оно, как дом, как печь, как хлеб душистый.
Как детский сон под маминым крылом.
Как трель скворца весною за окном.

Какое слово гордое – Отчизна.
Я в нём читаю деда с фронта письма,
Он не пришёл тогда назад с войны,
Его победе – слышишь, нет цены!

Какое слово мудрое – Отчизна.
Оно, как русло бесконечной жизни:
Живая в нём и мёртвая вода
Смешались в сплав единый навсегда.

Всего семь букв – и сколько сразу смысла.
Какое слово ёмкое – Отчизна…
(С. Каргашин)

Учитель: Ребята, что для каждого из вас Отечество? Важно ли его любить, быть патриотом своей страны? Должны ли защищать свою Родину?

(ответы детей)

4. Рефлексия. Дети по очереди высказывают свое мнение о проведенном уроке.

5. Подведение итогов.

Учитель: Хочется поблагодарить вас всех за активную работу на уроке. Весь урок мы с вами слышали только добрые и ласковые слова, от которых получили для себя положительные эмоции.

- Мне очень хочется пожелать вам и вашим семьям крепкого здоровья, счастья, уюта и добра в доме, взаимопонимания и любви!!!

Всего вам доброго!

Список, использовавшихся в создании урока, интернет - ресурсов: