Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 78 «Колокольчик».
Муниципального образования городской округ Симферополь
Республики Крым
Проект на тему:
«Чёрное море моё!»
Выполнили:
, ,
гр. № 5 «Подсолнух».
г. Симферополь, 2016 г.
Море Черное – большое:
Утром серо-голубое,
Днем оно зеленое,
Пенное, соленое.
Ну, а ночью, при луне,
Золотым казалось мне!
Л. Огурцова
Актуальность:
Наши дети, практически ничего не знают о Чёрном море и его обитателей. Изучение объектов родного края одно из неотъемлемых условий для привития любви к Родине.
Тип проекта:
краткосрочный,
групповой,
познавательно-творческий.
Цель:
Пробудить у детей интерес к естественной истории Черного моря.
Задачи:
Развитие познавательного интереса, любознательности детей;
Формирование первичных естественно - научных представлений целостной картины мира.
Воспитание активной жизненной позиции - заботиться о сохранении и поддержании чистоты природы родного края.
Воспитание у детей понимания многообразия представителей подводного мира, необходимости их охраны.
Задачи проекта:
-Расширять представления детей об обитателях морских глубин;
-Формировать умение размышлять;
-Развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу;
-Вызвать желание у детей беречь и любить родную природу;
- Учить охранять развивающую среду.
Актуальность проекта: На сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Мы считаем, что необходимо еще в дошкольном возрасте воспитывать бережное отношение к родной природе, закладывать основы экологической культуры.
Гипотеза проекта: Если создать в группе условия для изучения особенностей Черного моря, его природе и обитателях, то у детей сформируется бережное отношение природе родного края, а также навыки экологически грамотного поведения в природе.
Ожидаемые результаты:
- Дети владеют понятиями «морские животные», «рыбы»;
Данный проект, рассчитанный на детей второй младшей группы, поможет расширить знания и представления о Черном море; обогатит словарный запас детей новыми терминами; конкретизирует знания о свойствах воды; сформирует знания о значение воды в жизни морских животных; дети научатся анализировать имеющиеся факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
Участники проекта:
Дети второй младшей группы № 5
Родители детей
Воспитатели группы
Формы и методы реализации проекта:
Беседы
Игры
Проблемные ситуации
Выставка детских работ
Содержание проектной деятельности:
1 этап – подготовительный.
Создание проблемных ситуаций для детей (выяснить, что дети знают о Черном море);
Консультации для родителей (ознакомить родителей с темой проекта);
Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала по теме.
2 этап – практический.
Работа с детьми:
НОД | Программное содержание | Дата проведения |
Ознакомление с окружающим. Тема «Чёрное море моё». , физическая. | Формировать представление о чёрном море; о его обитателях; воспитывать любовь к природе. | 10 октября |
Развитие речи. Тема «Медуза». , познавательная, физическая | Развивать коммуникативные навыки; расширить представления о медузе; продолжать работу по развитию связной речи. | 12 октября |
Рисование. Тема «На ладонях-море». -эстетическая, познавательная, физическая. | Развивать у детей умение рисовать в нетрадиционной форме (отпечатками своей ладони); воспитывать бережное отношение к природе. | 13 октября |
Аппликация. Тема «Рыбка золотая». -эстетическая, познавательная, физическая. | Учить создавать аппликативную композицию; развивать мелкую мускулатуру, фантазию, творческое воображение. | 14 октября |
Чтение художественной литературы:
«Русалочка»;
Сказка «о рыбаке и рыбке».
Беседы с детьми:
«Моря бывают разные»;
«Наше Черное море»;
«Все о ракушках»;
«Знаешь ли ты морских обитателей?»;
«Полезные свойства Черного моря».
Игровая деятельность (социально – коммуникативное, речевое, физическое развитие):
Дидактические игры: | «Пустыня, море, лес»; «Разрезные картинки» (морские обитатели); лото «Обитатели морей»; «Четвертый лишний» и др. |
Подвижные игры: | Море волнуется»; «Рыбаки и рыбка»; и др. |
Сюжетно – ролевые: | ««Отважные мореплаватели», «Семья» (сюжет: поездка на море); «Подводная экспедиция» и др. |
3 этап – заключительный.
Выставка детского творчества;
Полученные результаты:
1. У детей появился большой интерес к морскому миру и его обитателям, сформировалось бережное отношение к родной природе.
2. Дети приобрели элементарные знания о Черном море и его обитателях.
3. Дети могут применять знания о морских обитателях в игровой и творческой деятельности – в дидактических, подвижных, сюжетных играх, рисовании, лепке, аппликации и т. д.
Формы взаимодействия с родителями:
- Оформление фотоальбомов «Как мы отдыхали на море»;
Рисование «На ладонях море».
Аппликация «Золотая рыбка»
