ГК ДОУ «Детский сад № 4 «Берегея»
Г. Георгиевск
Краткосрочный
Познавательно - исследовательский проект
«Берегите птиц»
Девиз проекта: «Доброта начинается с малого»
Подготовительная группа с ОВЗ
Срок реализации: месяц
Воспитатели:
Актуальность проекта: проект направлен на формирование готовности ребенка «видеть и чувствовать» мир природы, развиваться эмоционально и испытывать чувство эмпатии ко всему живому. Научить ребенка сочувствовать, сопереживать, размышлять над отношением людей к природе и при этом переживать гнев и боль от жестокости человека и получать удовольствие и радость от добрых благородных поступко. Ведь то, что мы вложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.
Участие в проекте не только детей и педагогов, но и родителей, способствует формированию ответственного отношения к природе, желание беречь ее и заботиться о братьях наших меньших. Широкий спектр структурных компонентов проекта позволяет сделать данную работу интересной и привлекательной.
Цель проекта: экологическое просвещение детей и родителей (законных представителей), оказание помощи птицам в холодный период года.
Задачи:приобщение детей и родителей к природоохранной деятельности как к одному из средств формирования экологической культуры;
-формирование бережного отношения к природе, в частности к птицам;
-развитие инициативы и творческого потенциала всех участников проекта;
-укрепление детско-родительских отношений.
Участники проекта: воспитанники подготовительной группыи их родители, педагоги группы.
План реализации проекта:
1-ый этап (информационный) – размещение объявления в группе, изготовление буклетов для родителей, плакатов, оформление познавательного стенда «Покормите птиц», папок-передвижек.
2-ой этап (практический) – проведение в группе тематических мероприятий, организованной образовательной деятельности, акции «Каждой пичужке – по кормушке», участие вовсероссийской интернет-олимпиаде «Пернатые соседи».
3-ий этап (итоговый) – подведение итогов проекта, организация выставки детских работ «Птицы – наши друзья», награждение победителей.
Ожидаемый результат: проект будет способствовать созданию условий для успешной социализации детей, их личностного развития и развитию творческого потенциала всех его участников; дети усвоят уроки доброты, сочувствия, сопереживания, уроки представлений о взаимосвязи природы и человека; дети научаться наблюдать за птицами, делать выводы и использовать свои знания при взаимодействии с живой природой; проект сплотит детей и родителей.
Достигнутые результаты:дети усвоили уроки доброты, сочувствия, сопереживания, сформировалось представление о взаимосвязи природы и человека. Научились наблюдать за птицами, делать выводы и использовать свои знания при взаимодействии с живой природой.
Дальнейшая перспектива:дети и дальше будут проявлять интерес к живой природе, ответственно относиться к ней, беречь ее и заботиться о братьях наших меньших.
Организация деятельности в рамках проекта
Вид деятельности | Тема |
Сбор и систематизация информации | Рассмотрение иллюстраций с видами зимующих и перелетных птиц. Чтение художественной литературы. Заучивание стихов. Разучивание новых игр (подвижных, дидактических, пальчиковых). Систематизация имеющихся данных. |
Познавательное развитие | Наблюдение в природе. Прогулки на участках других групп с целью рассмотрения птичьих гнезд, скворечников, кормушек. Знакомство с новыми видами птиц обитающими в наших краях. |
Физическое развитие | Знакомство и разучивание новых подвижных игр: «Гуси-лебеди»; «Перелет птиц» «Птицы в клетках» |
Речевое развитие | Беседа: «Осень наступила, птицы улетают в теплые края» «Птицы. Какую пользу они приносят людям. Роль в природе» «Как можно помочь зимующим птицам?»Развитие речи: рассказ на основе личностных впечатлений: «Пернатые друзья». |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование: рисование по замыслу «Зимующие птицы». Заучивание стихов: «…улетели птичьи стаи» Т. Зайцева; «…Снегирь сидит на ветке» М. Пляцковский.Лепка:. «Красивые птички». Прослушивание музыки: «Пение птиц». |
Социально-коммуникативное общение | Д/И: «Полетели, остались» «Птицы и животные»Наблюдения в природе: Наблюдение за птицами на рябине (через окно в спальне); «Наблюдение за вороньим гнездом на березе»; «Наблюдение за сорокой»; «Наблюдение и кормление голубей в парке» «Наблюдение за птицами прилетающими на участок покормиться в кормушке» |
Работа с родителями.
Вид деятельности | Тема |
Консультация | «Совместная деятельность детей и родителей» «Птицы – наши пернатые друзья» |
Беседа | «Прогулки в парки нашего города» |
Практические задания» | Подготовка и сбор фотографий для составления фотоколлажа «Мы любим птиц» Создание среды на участке для подкормки птиц зимой (кормушек). |
Перспективный план проекта.
Срок реализации | Мероприятие | Ответственное лицо |
Развитие речи: Составление рассказа на основе личных впечатлений «Пернатые друзья». П/С: учить детей описывать внешний вид птиц. Рассказать: как о них можно заботиться. Чтение х/л: В. Бианки «Птичий год. Зима», «Зима у нас», «Линька, ночевка, отлет». Наблюдение: Наблюдение за птицами на рябине (через окно в спальне); «Наблюдение за вороньим гнездом на березе»; «Наблюдение за сорокой»; «Наблюдение и кормление голубей в парке» «Наблюдение за птицами прилетающими на участок покормиться в кормушке»Беседа: «Осень наступила, птицы улетают в теплые края» «Птицы. Какую пользу они приносят людям. Роль в природе» «Как можно помочь зимующим птицам?»ФЦКМ: «Куда улетают птицы?» П/С: Учить наблюдать за сезонными изменениями в природе. Обратить внимание на количество птиц, насекомых. Подвести к пониманию того: что часть птиц улетает в теплые края; как можно облегчить проживание птиц в зимний период. Приучать: связывать наблюдения с личным опытом; вести дневник наблюдений. | ||
Музыка: Прослушивание звуков пения птиц. Знакомство с песней «Снегири» муз. , сл. П/И: «Воробушки и автомобиль». | ||
Физкультурное: П/И: «Гуси-гуси» «Птичка в клетке» | ||
Лепка: «Красивые птички». Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к своей работе. Закреплять приемы лепки: раскатывание пластилина, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество. Рисование: по замыслу «Зимующие птицы». Программное содержание: Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы. |
3 ЭТАП.
Презентация материалов проекта:
Организация фотоколлажа «Мы любим птиц». Развешивание кормушек на участке. Презентация проекта.4 ЭТАП.
Ожидаемые результаты проекта.
Для детей:
Научить детей бережно относиться к птицам и ухаживать за ними в холодное время года. Сформировать знаний о перелетных и зимующих птицах. Пополнение словарного запаса новыми терминами.Для педагога:
Осуществление и реализация цели проекта. Пополнение педагогического опыта.Для родителей:
Улучшение взаимосвязи родителей с детьми. Повышение интереса и участие в жизни группы. Получение положительных эмоций от проекта.Литература:
Стихи про птиц для детского сада
Стихи о птицах для дошкольников
* * *
Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром окутан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
Автор: Т. Зайцева
* * *
Снегирь сидит на ветке
В розовой жилетке,
А дятел в ярко-красной
Шапочке атласной.
Вдали мелькают сойки —
Синие ковбойки.
Автор: М. Пляцковский
* * *
К нам с ветрами прилетели
Стайки ярких свиристелей.
Прилетели свиристели,
Песню севера запели.
Автор: Г. Ладонщиков
* * *
Зарумянились кустарники
Не от утренней зари.
Эти красные фонарики
Засветили снегири.
Автор: Л. Татьяничева
* * *
Жаворонок полевой,
Нет певца чудесней!
В чистом поле — домик твой.
В ясном небе — песня.
Автор: В. Берестов
* * *
Воробушки
О чем поют воробушки
В последний день зимы?
— Мы выжили!
— Мы выжили!
— Мы живы, живы мы!
Автор: В. Берестов
* * *
Зяблик согрелся
Зяблик: — Пинь! Пинь! Пинь!
Шубу скинь! Скинь! Скинь! —
Зяблик распелся —
Зяблик согрелся!
Автор: Э. Мошковская
* * *
Кругом —
снег.
А на горке — нет!
Увидали грачи.
Каждый кричит,
Как матрос с корабля:
— Земля!
Автор: Э. Мошковская
* * *
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки — на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень.
Автор: А. Барто
Воробей
Воробей по лужице
Прыгает и кружится.
Перышки взъерошил он,
Хвостик распушил.
Погода хорошая!
Чил-чив-чил!
Автор: А. Барто
* * *
Прилетай же!
Милый скворушка-скворец,
Прилетай же, наконец!
Для тебя я дом построил —
Не скворечник, а дворец!
Автор: М. Карим
* * *
Ласточка
Ласточка
Сизокрылая
Под моим окном
Свила гнездышко —
И поет себе,
Заливается,
Весну красную
Прославляючи...
Автор: С. Дрожжин
* * *
Чик-чирик!
Теплом уж веет. И порой
Из сада слышен шумный крик.
То там воробушки толпой
Кричат на ветках: «Чик-чирик!»
Довольны птички, что из туч
Им солнце выглянет на миг;
Они встречают этот луч
Веселым криком: чик-чирик!
Тот луч им шепчет, что земля
Вся скоро станет как цветник,
Утонут в зелени поля...
И громче слышно: чик-чирик!
Автор: И. Косяков
* * *
Воробушек качаться захотел
Наш воробушек качаться
захотел,
В гости к тоненькой былинке
прилетел,
Сел на самую вершинку —
цинь-цвиринь:
«Покачай меня, былиночка,
подкинь!..»
Колыхается былинка на ветру.
Ой, как солнце ярко светит
поутру!
Ой, как весело, когда на свете
май!
Ты воробушка, былинка,
покачай!
Автор: М. Познанская
* * *
Скворцы прилетели
Ждет гостей высокий клен —
Дом на ветке укреплен.
Краской выкрашена крыша,
Есть крылечко для певцов...
В синем небе щебет слышен —
К нам летит семья скворцов.
Мы сегодня встали рано,
Ждали птиц еще вчера.
Ходит по двору охрана,
Гонит кошек со двора.
Мы скворцам руками машем,
Барабаним и поем:
— Поживите в доме нашем!
Хорошо вам будет в нем!
Стали птицы приближаться,
Долетели до двора,
Не смогли мы удержаться,
Хором крикнули: — Ура!
Удивительное дело:
Все семейство улетело!
Автор: А. Барто
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ | ||||||||||||||||||
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
АКТИВНЫЙ ОТДЫХ
ВЫБОР ВОДЯЩЕГО, РАЗБИЕНИЕ НА КОМАНДЫ
|
Фотоотчет
о проведении экологического проекта «Берегите птиц!»
Организованная образовательная деятельность по изобразительной деятельности, развитию речи
Развивающие настольно-печатные игры природоведческого содержания
Творческая выставка детских работ «Птицы – наши друзья»
Участие воспитанника группы во Всероссийской олимпиаде «Знатоки птиц»
Используемая литература
Бианки «Птичий год. Зима», «Зима у нас», «Линька, ночевка, отлет»:http://vogelz. ru/rasskazy/bianki-v-v/nashi-ptitsy/ptichiy-god-zima-zima-u-nas/
Стихи о птицах для детей Сборник подвижных игр для детей и взрослых http://allforchildren. ru/games/active_index. php
«Снегири» муз. , сл. http:///search/а%20снегири
Комплексные занятия по программе под редакцией , , (Стр. 110)
