МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА
КАФЕДРА туризма и ЭКОЛОГИИ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТУРИЗМ
Рабочая программа дисциплины
по направлению подготовки
43.04.02 «Туризм»
Управление туристско-рекреационными комплексами
тип ОПОП прикладная магистратура
Владивосток 2017
Рабочая программа дисциплины Международный туризм составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 43.04.02 «Туризм» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367)
Составитель:
, директор Международного института туризма и гостеприимства, *****@***ru
, доцент кафедры Туризма и экологии, *****@***ru
Утверждена на заседании кафедры ТЭ от 01.01.2001 г., протокол № 9
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины «Международный туризм» является формирование у магистрантов компетенций в области международной туристской индустрии в современных условиях.
Задачи освоения дисциплины:
– изучение международного туризма как системы функционирования индустрии;
– выявление процессов и факторов, оказывающих воздействие на развитие международного туризма;
– изучение международного опыта по регулированию туристской деятельности, продвижению турпродукта, обеспечению безопасности туристских путешествий и сотрудничеству в сфере туризма;
– выявление состояния и перспектив развития международного туризма в Российской Федерации и Приморском крае:
– создание модели функционирования туристической системы в рамках общего стратегического и экономического развития общества.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемыми результатами обучения по дисциплине, являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1.
Таблица 1 – Формируемые компетенции
ОПОП | Компетенции | Расшифровка | Составляющие компетенции | |
43.04.02 Туризм. Управление туристско-рекреационными комплексами | ОПК-1 | готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности | Знать | необходимый объем профессиональной лексики для ведения документации и переписки в области международного туризма |
Уметь | применять профессиональную лексику для решения профессиональных задач | |||
Владеть | навыками устной и письменной коммуникации на государственном и иностранном языках идля решения задач профессиональной деятельности |
Планируемыми результатами обучения по дисциплине (модулю), являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 2.
Таблица 2 – Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Название ОПОП ВО | Коды и названия компетенций | Составляющие компетенций | Уровни сформированности | Дескрипторы - основные признаки освоения уровней (показатели достижения результата) |
43.04.02 Туризм. Управление туристско-рекреационными комплексами | ОПК-1 | необходимый объем профессиональной лексики для ведения документации и переписки в области международного туризма | 1-уровень (начальный) | Иметь начальные знания профессиональной лексики на иностранном языке |
2-уровень (средний) | Знать основы деловой переписки в области международного туризма | |||
3-уровень (итоговый) | Свободно ориентироваться в профессиональной документации на иностранном языке, вести деловую переписку в области международного туризма | |||
применять профессиональную лексику для решения профессиональных задач | 1-уровень (начальный) | Использовать базовую профессиональную лексику для решения профессиональных задач | ||
2-уровень (средний) | Использовать профессиональную лексику для организации деятельности, формирования туристского продукта | |||
3-уровень (итоговый) | Использовать профессиональную лексику для решения профессиональных задач | |||
навыками устной и письменной коммуникации на государственном и иностранном языках и для решения задач профессиональной деятельности | 1-уровень (начальный) | Применять основы устной и письменной коммуникации на государственном и иностранном языках и для решения задач профессиональной деятельности | ||
2-уровень (средний) | Применять навыки устной и письменной коммуникации на государственном и иностранном языках и для решения задач профессиональной деятельности на туристских маршрутах и в работе предприятия | |||
3-уровень (итоговый) | Применять навыки устной и письменной коммуникации на государственном и иностранном языках и для решения задач профессиональной деятельности |
3 Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Международный туризм» относится к вариативной части блока 1, базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплин «Инновационное обеспечение туристской индустрии», «Технологии туристско-рекреационного проектирования и освоения территорий», «Инновационный менеджмент туроператорских и турагентских услуг», «Государственное регулирование туризма в Российской Федерации».
4 Объем дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 3.
Таблица 3 – Общая трудоемкость дисциплины
Название ОПОП | Форма обучения | Индекс | Семестр/курс | Трудоемкость (З. Е.) | Объем контактной работы (час) | СРС | Форма аттестации | |||
Всего | Аудиторная | Внеаудиторная | ||||||||
лек | прак | лаб | ПА | КСР | ||||||
М-ТУ | ОФО | М.1.В..05 (21447) | 3 | 3 | 16 | 4 | 12 | 9 | 83 | Э |
М-ТУ | ЗФО | М.1.Б.2 (17177) | 2 | 3 | 10 | 2 | 8 | 9 | 89 | Э |
5 Структура и содержание дисциплины (модуля)
5.1 Структура дисциплины (модуля)
Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 4.
Таблица 4 – Структура дисциплины
Объем час | Кол-во часов в интерактивной и электронной форме | СРС | ||||||
№ | Название темы | Вид занятия | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО |
1 | Основные понятия международного туризма как системы | Лекция | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 10 | 10 |
Практическое занятие | 3 | 2 | 10 | 10 | ||||
2 | Факторы, влияющие на развитие международного туризма и информационно-аналитическое моделирование туристических процессов | Лекция | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 10 | 10 |
Практическое занятие | 3 | 2 | 2 | 2 | 10 | 10 | ||
3 | Методология статистики международного туризма | Лекция | 1 | 0,5 | 10 | 10 | ||
Практическое занятие | 3 | 2 | 2 | 2 | 10 | 13 | ||
4 | Современные тенденции развития туризма в регионах мира | Лекция | 1 | 0,5 | 10 | 13 | ||
Практическое занятие | 3 | 2 | 2 | 2 | 13 | 13 |
5.2 Содержание дисциплины (модуля)
Тема 1. Основные понятия международного туризма как системы Системный подход к определению туризма. Основные составляющие международного туризма. Субъекты международного туризма: посетители, туристы, экскурсанты. Классификация туризма: типы, категории, формы и виды. Туристская дестинация: типология и характерные черты. Отличительные особенности туризма в дестинации «крупный город». Этапы жизненного цикла и оценка привлекательности туристских дестинаций.
Источники информации по теме из раздела 9:
Основные источники: 1.
Дополнительные источники: 1,2, 4, 6.
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Лекционное занятие: встреча с представителем Департамента туризма Приморского края.
Практическое занятие: дискуссия.
Форма текущего контроля: участие в дискуссии, обсуждение результатов.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме: выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к практическим занятиям – работа с базами данных в сети Интернет, подготовка сообщений в устной форме и/или письменного реферата.
Тема 2. Факторы, влияющие на развитие международного туризма и информационно-аналитическое моделирование туристических процессов
Роль статичных и динамичных факторов в системе международного туризма. Взаимосвязь туристской активности с политической и финансово-экономической обстановкой в стране. Изменения в демографической структуре и социальном положении населения, оказывающие влияние на сферу туризма. Технологии, обслуживающие туристскую отрасль. Современное состояние материально-технической базы туризма. Внешние и внутренние факторы развития туризма. Количественные (экстенсивные) и качественные (интенсивные) изменения туриндустрии. Факторы, определяющие будущее развитие международного туризма. Создание информационно-аналитических моделей развития туризма.
Источники информации по теме из раздела 9:
Основные источники: 2.
Дополнительные источники: 3,4.
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Лекционное занятие.
Практическое занятие: дискуссия.
Форма текущего контроля: участие в мозговом штурме, обсуждение результатов.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме: выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к практическим занятиям – работа с базами данных в сети Интернет, подготовка сообщений в устной форме и/или письменного реферата.
Тема 3. Методология статистики международного туризма. Оценка современного состояния развития международного туризма
Статистика мировых туристских потоков и доходов. Характеристика состояния развития туризма по регионам мира. Сравнительный анализ статистических показателей международного туризма по странам мира. Страны с наиболее высокими туристскими потоками и доходами. Формирование на рынке международного туризма новых направлений международных путешествий.
Основные принципы концепции статистики международного туризма. Статистические единицы туризма. Категории лиц, исключаемые из туристской статистики. Международная классификация целей поездок. Классификация спроса в статистике туризма. Статистика туристских потоков, доходов, расходов. Методы статистического учета в международном туризме. Статистика туристских потоков: учет на границе и регистрация прибытий в средствах размещения. Учет туристских расходов банковским методом и с помощью выборочного обследования. Новые методы оценки доходов международного туризма. Формы статистической отчетности.
Источники информации по теме из раздела 9:
Основные источники: 1
Дополнительные источники: 1,2,4, 6.
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Лекционное занятие.
Практическое занятие: ситуационная задача.
Форма текущего контроля: участие в обсуждении.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме: выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к практическим занятиям – работа с базами данных в сети Интернет, подготовка сообщений в устной форме и/или письменного реферата.
Тема 4. Современные тенденции развития туризма в регионах мира
Характеристика Европейского региона как главного участника мирового туристского рынка. Факторы, способствующие развитию туризма в Европе. Традиционные страны-лидеры в регионе и появление новых туристских дестинаций. Азиатско-Тихоокеанский регион как наиболее динамично развивающийся туристский регион мира. Основные статистические показатели международного туризма стран-лидеров АТР. Особенности развития международного туризма в Американском регионе. Туризм на Ближнем Востоке и влияние государственной поддержки на его развитие. Тенденция возрастания туристских потоков на Африканском континенте. Страны Африки с развитым туристским сектором.
Источники информации по теме из раздела 9:
Основные источники: 1, 4, 5.
Дополнительные источники: 4, 5, 6.
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Лекционное занятие.
Практическое занятие: дискуссия.
Форма текущего контроля: участие в игре, обсуждение результатов.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме: выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к практическим занятиям – работа с базами данных в сети Интернет, подготовка сообщений в устной форме и/или письменного реферата.
6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
6.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
Для успешного освоения курса дисциплины студенту предлагается подготовить индивидуальное задание (проект). В начале выполнения самостоятельной работы необходимо выбрать субрегион или страну из приведенной ниже табл. 2. Страну следует выбирать с ежегодными туристскими прибытиями около или более 5 млн человек (в таблице отмечены звездочкой).
Таблица 5 – Деление на регионы и субрегионы по данным Всемирной
туристской организации (ЮНВТО)
Регион | Субрегион | Страна |
1 | 2 | 3 |
Европейский | Северная Европа | Дания, Финляндия, Исландия, Ирландия*, Норвегия, Швеция, Великобритания* |
Западная Европа | Австрия*, Бельгия*, Франция*, Германия*, Лихтенштейн, Люксембург, Монако, Нидерланды*, Швейцария* | |
Центральная и Восточная Европа | Армения, Азербайджан, Белоруссия, Болгария*, Чехия*, Эстония, Грузия, Венгрия*, Казахстан, Киргизия, Латвия, Литва, Польша*, Молдавия, Румыния, Российская Федерация, Словакия, Туркмения, Таджикистан, Украина*, Узбекистан | |
Южная и Средиземноморская Европа | Албания, Андорра, Босния и Герцеговина, Македония, Греция*, Италия*, Мальта, Португалия*, Сан-Марино, Словения, Кипр, Испания*, Хорватия*, Израиль, Турция* | |
Азиатско-Тихоокеанский | Северо-Восточная Азия | Китай*, Япония*, КНДР, Республика Корея*, Монголия |
Юго-Восточная Азия | Бруней, Камбоджа, Индонезия*, Лаос, Малайзия*, Мъянма, Филиппины, Сингапур*, Таиланд*, Вьетнам* | |
Океания | Австралия*, Самоа, Фиджи, Кирибати, Маршалловы острова, Новая Зеландия, Вануату, Науру, Палау, Папуа-Новая Гвинея, Самоа, Соломоновы острова, Тонга, Тувалу, Федеративные штаты Микронезии | |
Южная Азия | Бангладеш, Бутан, Индия*, Иран, Мальдивы, Непал, Пакистан, Шри-Ланка |
6.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины
К теме 1:
1. Международный туризм: понятие и классификация видов.
2. Международный туризм как система статистических понятий и определений.
3. Классификация целей поездок в международном туризме.
К теме 2:
1. Основные группы факторов, влияющих на развитие туризма.
2. Статичные и динамичные факторы, оказывающие воздействие на развитие туризма.
3. Роль политических и социально-демографических факторов в развитии туризма.
4. Экстенсивные и интенсивные факторы, определяющие развитие туризма.
5. Значение позитивных и негативных факторов в международном туризме на современном этапе.
6. Факторы, определяющие развитие туризма в Азиатско-Тихоокеанском регионе
К теме 3:
1. Основные показатели международной туристской статистики.
2. Методы статистического учета в международном туризме.
3. Динамика развития международного туризма.
4. Характеристика туристских макрорегионов мира по основным статистическим показателям.
5. Страны-лидеры по международным туристским прибытиям.
6. Страны-лидеры по международным туристским доходам.
7. Страны-лидеры по международным туристским расходам.
8. Современное состояние развития туризма в Европейском регионе.
9. Страны Азиатско-Тихоокеанского региона на международном туристском рынке.
К теме 4:
1. Динамика развития международного туризма в Американском регионе
2. Основные тенденции развития туризма в Ближневосточном и Африканском регионах.
3. Туризм как социально-экономическое явление современного мира.
4. Вклад туризма в создание валового внутреннего продукта.
5. Платежный баланс стран по статье «Туризм».
6. Прямое и косвенное влияние туризма на экономику страны.
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
При подготовке к занятиям и для выполнения индивидуальных заданий следует использовать рекомендуемые источники литературы по данному курсу, в том числе нормативные документы индустрии туризма.
При подготовке к занятиям следует воспользоваться не только учебниками и учебными пособиями, приведенными в списке основной и дополнительной рекомендуемой литературы, но также периодическими изданиями, обратив особое внимание на такие журналы как «Туризм: практика, проблемы, перспективы», «Турбизнес», «Горячая линия. Туризм», сайты Всемирной туристской организации (ЮНВТО), Федерального агентства по туризму и электронную газету «RATA news». В проекте необходимо наличие информации, которая бы отражала современное состояние развития международного туризма, поэтому обязательно использовать данные по стране или субрегиону за последние пять лет, включая год сдачи работы.
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений планируемым результатам обучения по дисциплине созданы фонды оценочных средств (Приложение 1).
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
9.1 Основная литература
1.Александрова туризм: учебник для студентов вузов, обуч. по специальности "География" / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС, 2013. - 460 с.
2. Дурович, туризма: [учеб. пособие для студентов вузов] / . – СПб.: Питер, 2012. – 320 с.
3. Черевичко, Татьяна Викторовна. Экономика туризма: учеб. пособие [для студентов вузов] / . - 2-е изд. - М. : Дашков и К*, 2012. - 264 с.
4. Кружалин туризма: учебник / , , -Корн, . – М.: Федеральное агентство по туризму, 2014. – 336 с.
5. Морозова обеспечение туризма: учебник / , , . – М.: Федеральное агентство по туризму, 2014. – 288 с.
6. Морозов туризма: учебник / , , . – М.: Федеральное агентство по туризму, 2014. – 320 с.
9.2 Дополнительная литература
1. Экономика и организация туризма: международный туризм: учеб. пособие для студентов вузов / под ред.: , , ; Моск. акад. турист. и гостин.-ресторан. бизнеса. –
4-е изд., испр. и доп. – М.: КНОРУС, 2010. – 568 с.
2. География туризма: учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / [авт.: , , ]. - М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2013. - 432 с.
3. Василенко современного мира: учебник для бакалавров / . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013. - 420 с.
4. Воскресенский, Владимир Юрьевич. Международный туризм: учебное пособие для студентов вузов / . - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 463 с. : ил.
5. Страны и регионы мира: экономико-политический справочник / под ред. ; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД РФ. – 3-е изд. – М.: Проспект, 2010. – 704 с.
6. Атлас мира. Страны и континенты / ПКО "Картография". - М. : Картография : Оникс, 2010. - 96 с.
7. , Губенко в сфере туризма. Состояние и перспективы // Туризм: право и экономика. 2014. №1. С. 4.
9.3 Журналы
1. «Туризм: практика, проблемы, перспективы» – Специализированное профессиональное издание для туристических агентств. Официальный сайт www. tpnews. ru;
2. «Туризм: право и экономика» – Федеральный научно-практический журнал. В журнале отражены: правовое регулирование туризма в России, экономика туризма, оказание туристических услуг; государство и туризм; правовое регулирование туристической деятельности; туризм в мире: статистика и информация, документы и комментарии. Официальный сайт www. lawinfo. ru;
3. «Юрист» – Ежемесячный практический журнал. Официальный сайт www. .
9.4 Российское законодательство
Конституция Российской Федерации. Официальное издание. – М.: Юрид. лит., 2011.-64 с. Федеральный закон «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» -ФЗ (с последующими изм. и доп.). Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» -ФЗ (ред. От 03.05.2012) Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении правил оказания услуг по реализации туристского продукта» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2007. – N 30. – Ст. 3942. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1230-р «О Концепции федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011 – 2016 годы)» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2010, – № 30, – Ст. 4146.10. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
10.1 Полнотекстовые базы данных
Электронно-библиотечная система РУКОНТ
IPRbooks
издательства "ИНФРА-М"
Электронная библиотека Издательского дома Гребенников
Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ)
Электронная библиотека диссертаций
Научная электронная библиотека (НЭБ)
Консультант Плюс
10.2 Интернет-ресурсы
www2.unwto. org — официальный сайт Всемирной туристской организации
www.russiatourism. ru. –сайт Федерального агентства по туризму;
http://www. travelinform. ru/main/newtech – Информационный ресурс ТУРТРЭВЕЛ: турбизнес для профессионалов;
www. – Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодежной политики;
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
а) электронные полнотекстовые базы данных научной библиотеки ВГУЭС;
б) электронные базы данных Росстата и официальных сайтов международных организаций;
в) техническое и лабораторное обеспечение – аудитория с мультимедийным оборудование.
Лист изменений и согласований
Дополнения и изменения в учебной программе на 201__/201__ учебный год.
В рабочую программу вносятся следующие изменения: _______________________________________________________________________
Редакция _________г. утверждена на заседании кафедры _____________от __.__.__.___г., протокол № __
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ ___________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
