МАОУ СОШ № 67 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга Свердловской области
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«СТРУКТУРА И СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОВРЕМЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»
Подготовила
,
учитель технологии
г. Екатеринбург, 2014
Фамилия, имя учащегося__________________________ Класс ________ Вариант _____
Задание 1. Заполните таблицу – разделите профессии из нижеприведенного списка по принадлежности к сфере материального и нематериального производства.
Гравировщик, врач, закройщик, гончар, водитель, конструктор, ботаник, учитель, актер, зооинженер, кондитер, токарь, почтальон, журналист, фрезеровщик, продавец, журналист, художник, инженер, авиадиспетчер
Материальное производство | Нематериальное производство |
Задание 2. Определите элемент организационной структуры предприятия. Запишите буквы или цифры, относящиеся к элементу. Рабочее место токаря __________, производственный участок _______, рабочую зону бригады _________, цех __________.
 |
 |
 |  |
 |
 |
Задание 3. Выберите предприятие – автомойка (вариант 1), салон-парикмахерская (вариант 2), магазин (вариант 3), салон фотоуслуг (вариант 4). Составьте линейную структуру предприятия. Форма предприятия – ИП с правом найма работников (не более 10 человек). Определите свое место в иерархии предприятия, обозначьте эту должность другим цветом. Опишите плюсы и минусы данной работы.
ОТВЕТЫ:
Задание 1. Заполните таблицу – разделите профессии из нижеприведенного списка по принадлежности к сфере материального и нематериального производства.
Материальное производство | Нематериальное производство |
закройщик водитель (грузовые перевозки) гончар фрезеровщик ботаник конструктор зооинженер кондитер токарь почтальон инженер авиадиспетчер (грузы) | гравировщик врач водитель (пассажирские перевозки) учитель актер журналист продавец художник авиадиспетчер (пассажиры) |
Задание 2. Определите элемент организационной структуры предприятия. Запишите буквы или цифры, относящиеся к элементу.
Рабочее место токаря -1,2,3,4,8
Рабочая зона бригады – a, b, c, d
Производственный участок – А, Б
Цех - I
Задание 3. Выберите предприятие – автомойка (вариант 1), салон-парикмахерская (вариант 2), магазин (вариант 3), салон фотоуслуг (вариант 4). Составьте линейную структуру предприятия. Форма предприятия – ИП. В данном задании индивидуальный предприниматель может взять на работу не более 10 чел.
Линейные.
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Плюсы и минусы профессии учащийся пишет по своему усмотрению. Эта часть задания оценивается положительно, если ученик сформулировал свое отношение к профессии/ должности, смог выделить плюсы и минусы.
Список литературы
, Симоненко . Базовый уровень. 10-11 классы. Методические рекомендации – М.: Вентана-Граф, 2012.
Симоненко . Базовый уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2009.
Рисунки взяты с сайта http://images. yandex. ru/
