Министерство культуры РФ
Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Красноярский государственный художественный институт
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор
по учебной – методической и воспитательной работе
___________________________/Ф. И.О./
____ _____________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины _«Пластическая анатомия».
Код и наименование направления подготовки
(бакалавра, магистра или специалиста)
(указывается профиль или специализация)
54.05.02 «Живопись», «Художник-живописец (станковая живопись)»______
54.05.03 «Графика», «Художник-график (станковая графика)»
54.05.04 «Скульптура», «Художник-скульптор»_______________________
54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», «Академический бакалавр»
Квалификация (степень) выпускника
в соответствии с ФГОС: бакалавр, магистр, специалист ___специалист____
Факультет ___академический, декоративно – прикладного искусства ___
(наименование факультета, где осуществляется обучение
по направлению, специальности)
Форма обучения: очная, заочная ___очная________
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
Составители рабочей программы
___Преподаватель ____________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедр _________________________________
(дата и номер протокола)
__________________________Скульптура_________________________________
(наименование кафедры)
Зав. кафедрой________
Красноярск 2014 г.
1. Цель освоения дисциплины
Сформировать способности анализировать пластику изображаемых форм (человека, животных, птиц, пресмыкающихся), самостоятельно применять полученные знания для практического применения на занятиях по рисунку, живописи и композиции, лепке.
· для развития профессиональных компетенций;
· для развития профессиональных способностей
при дипломном проектировании и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
В структура ООП подготовки специалиста дисциплина «пластическая анатомия» относится к профессиональному циклу, в результате освоения которого обучающий должен приобрести необходимые знания, умения и навыки.
Занятия пластической анатомии строятся на двух составляющих: изучения пластической анатомии - теоретический курс, закрепления полученных знаний на практических занятиях.
Межпредметная связь.
В специальных дисциплинах: рисунке, живописи, композиции изучению человека, как пластической форме, отводится основная часть учебного времени на специальностях академического факультета. Знания о форме - из чего она состоит, где работает костная основа, где мышечная, а где костная и мышечная работают вместе, дают возможность студентам убедительно изображать данную пластическую форму в постановках и в композиции, а в дальнейшем рисовать её от себя в статике и в динамике.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
· способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);
· способность самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК-10);
· способность собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, способностью фиксировать свои наблюдения изобразительными средствами для создания произведений искусства (ПК-2);
· способностью проявлять высокое профессиональное мастерство во всех видах творческой и исполнительской деятельности, способностью демонстрировать уверенность во владении техниками и технологиями изобразительных материалов и теоретическими знаниями, полученными в процессе обучения (ПК-4);
· способность применять в своей творческой работе полученные теоретические знания в области перспективы, анатомии, теории и истории искусств и мировой материальной культуры (ПСК-5);
· способностью преподавать основы изобразительного искусства (рисунок, живопись, композиция) и смежные с ними вспомогательные дисциплины в области станковой, монументальной, театрально-декорационной, церковно-исторической живописи в образовательных учреждениях высшего, среднего профессионального и дополнительного образования, а также в рамках образовательных программ повышения квалификации и переподготовки специалистов данного направления (ПСК-18);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать: методику использования теоретических знаний в творческом процессе, пластическую анатомию в аспекте изображения фигуры человека.
· Уметь: применять знания законов композиции, перспективы и пластической анатомии в своей практической и творческой работе; наблюдать, анализировать и обобщать пластическую форму фигуры человека для раскрытия художественных образов и последующего создания художественного произведения.
· Владеть: навыками сбора натурного материала по изображению фигуры человека и создания эскизов при работе над композицией рисунком и живописью; техниками и технологиями рисунка, наброска, штудий.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет _4_ зачетных единиц
(_144_часов).
Структура дисциплины
Таблица 1
Вид учебной работы | Всего (часов) | ||||||||||
Семестры | |||||||||||
Общая трудоемкость дисциплины | 144 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Аудиторные занятия: | 120 | ||||||||||
лекции | 56 | 14 | 14 | 14 | 14 | ||||||
практические занятия (ПЗ) | 64 | 16 | 16 | 16 | 16 | ||||||
семинарские занятия (СЗ) | |||||||||||
другие виды аудиторных занятий | |||||||||||
промежуточный контроль (просмотры) | |||||||||||
Самостоятельная работа: | 24 | 6 | 6 | 6 | 6 | ||||||
изучение теоретического курса (ТО) | |||||||||||
курсовой проект (работа): | |||||||||||
реферат | |||||||||||
задачи | |||||||||||
задания | |||||||||||
другие виды самостоятельной работы | |||||||||||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Зач | Экз |
Тематический план
1 семестр
№ | Наименование раздела | Всего | Аудиторная работа | Самостоя-тель-ная работа | ||
Лекции | ПЗ | СЗ | ||||
1 | История пластической анатомии. Значение анатомии для изобразительного искусства. Место человека среди других представителей животного мира. | 2 | ||||
2 | Оси и плоскости человеческого тела. Основные анатомические термины. Внешние формы. Типы осанок. Половые особенности. Элементы строения тела. Учение о костях, суставах и мышцах. | 12 | 16 | 6 | ||
Итого за первый семестр | 36 | 14 | 16 | 6 | ||
Отчётность |
2 семестр
№ | Наименование раздела | Всего | Аудиторная работа | Само-стоя-тель-ная работа | ||
Лекции | ПЗ | СЗ | ||||
1 | Пропорции человеческого тела. | 2 | 4 | |||
2 | Голова. Кости черепа, работающие в организации пластической формы головы. Мышцы головы, задающие пластическую форму и мышцы изменяющие маску лица (мимические мышцы). Характерные детали головы (нос, глаза, губы, уши) | 12 | 12 | 6 | ||
Итого за второй семестр | 36 | 14 | 16 | 6 | ||
Отчётность | зачет |
№ | Наименование раздела | Всего | Аудиторная работа | Само-стоя-тель-ная работа | ||
Лекции | ПЗ | СЗ | ||||
1 | Туловище. Кости туловища (позвоночный столб, грудная клетка), мышцы туловища. | 6 | 8 | 3 | ||
2 | Верхний и нижний пояса свободных конечностей. Кости верхнего и нижнего поясов свободных конечностей. Мышцы верхних и нижних поясов свободных конечностей. | 8 | 8 | 3 | ||
Итого за третий семестр | 36 | 14 | 16 | 6 | ||
Отчётность |
3 семестр
4 семестр
№ | Наименование раздела | Всего | Аудиторная работа | Само-стоя-тель-ная работа | ||
Лекции | ПЗ | СЗ | ||||
1 | Человеческое тело в движении (динамика). | 10 | 10 | 3 | ||
2 | Пластическая анатомия животных, птиц и пресмыкающихся. | 4 | 6 | 3 | ||
Итого за четвёртый семестр | 36 | 14 | 16 | 6 | ||
Отчётность | экзамен |
Содержание дисциплины
1 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1. | История пластической анатомии. Значение анатомии для изобразительного искусства. Место человека среди других представителей животного мира». | Задачи: · Познакомить с понятием «анатомия», проследить развитие анатомии пластической формы в искусстве от каменного века до настоящего времени. · Сравнить европейскую и русскую школы пластической анатомии. · Показать на примере работ мастеров изобразительного искусства значение пластической анатомии при создании по воображению художественного образа. Рассмотрев строение человека и животного, отметить между ними сходство и различия. |
2. | Оси и плоскости человеческого тела. Основные анатомические термины. Внешние формы. Типы осанок. Половые особенности. Элементы строения тела. Учение о костях, суставах и мышцах. | Лекции Задачи: · Познакомить студентов с анатомическими терминами, понятиями, которые используются в литературе по анатомии при описании костной, мышечной основ в статике и динамике. (Здесь важно чтобы студент воспринимал форму человеческого тела ни как костную и мышечную основы, а как единую, цельную, пластическую, саму по себе, изначально природную, гармоничную форму, где есть ещё и жировая ткань, и кожа, и волосяной покров). · Дать понятие, что такое общая характеристика формы, а что есть характерная, индивидуальная деталь, за счёт чего мы видим такое огромное многообразие этой пластической природной формы. Зарисовки осей и плоскостей человеческого тела, типов осанки, разновидности костей, суставов, мышц. Практические занятия: Рисунки конструктивных схем фигуры человека, различных по внешней форме. Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
2 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1. | Пропорции человеческого тела. | Лекции Задачи: · изучить пропорции фигуры человека · провести анализ пропорций фигур и усвоить, что пропорциональность является результатом измерения, а не исходной точкой для определения «красоты» не являясь шаблонной схемой. · научить определять характерные пропорциональные признаки модели с помощью измерений и привыкнуть определять их визуально · развить художественно-зрительное восприятие фигуры человека, исключая пассивное механическое рисование Практические занятия: Рисунки пропорций человеческого тела Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
2. | Голова. Кости черепа, работающие в организации пластической формы головы. Мышцы головы, задающие пластическую форму и мышцы изменяющие маску лица (мимические мышцы). Характерные детали головы (нос, глаза, губы, уши) | Лекции Задачи: · Познакомить студентов с анатомическими пропорциями головы, где данная пластическая форма, составляющая 1/7 – 1/8 все человеческой фигуры и являющаяся её частью · Проанализировать рельеф костей «лицевого черепа» (края глазниц, скуловые кости, кости носа, грушевидное отверстие, верхняя не подвижная и нижняя подвижная челюсти) · Усвоить отличие мимических мышц от других мышц головы и тела Практические занятия: Рисунки черепа, «экорше», живой модели в четырёх поворотах: фас, профиль, в повороте три четверти спереди и сзади. Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
3 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1. | Туловище. Кости туловища (позвоночный столб, грудная клетка), мышцы туловища. | Лекции Задачи: · Изучить кости туловища · Изучить мышцы формирующие мышечную основу туловища (три группы мышц: поверхностные, средние и глубокие). · дать понятие большой формы костной основы туловища, которая работает в организации пластики туловища в целом и то, что мы видим визуально на живой модели: остистые отростки позвонков, шейный и поясничный лордоз, грудной и крестцовый кифоз нижний край грудной клетки, яремная вырезка грудины Практические занятия: Рисунки схем и костной и мышечной основы человеческого тела Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
2. | Верхний и нижний пояса свободных конечностей. Кости верхнего и нижнего поясов свободных конечностей. Мышцы верхних и нижних поясов свободных конечностей. | Лекции Задачи: · Изучить верхний пояс свободных конечностей (лопатки, ключицы, плечо, предплечье, кисть), нижний пояс свободных конечностей (таз, бедро, голень, стопа) · Изучить группы мышц влияющие на организацию пластической формы фигуры человека · Изучить зависимость от функциональных нагрузок рук и ног в повседневной жизни человека. Практические занятия: Рисунки верхнего и нижнего поясов свободных конечностей в трёх поворотах. Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
4 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1. | Человеческое тело в движении (динамика). | Лекции Задачи: · Изучить схемы движения скелетной основы человека · Изучить схемы движения мышечной основы человека · Проанализировать закономерные изменения в телах фигур во время простых действий и положений и сложных. · Изучить индивидуальную пластику фигуры человека в различных движениях в связке с конструктивной основой Практические занятия: Рисунки схем фигуры человека в движении, зарисовки и пластический анализ. Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
2. | Пластическая анатомия животных, птиц и пресмыкающихся. | Лекции Задачи: · проанализировать основные анатомическими особенностями животных, птиц и пресмыкающихся в отличии от человека · на основе знаний, анализа пластической формы человеческого тела разработать метод анализа пластической формы животных, птиц,…, Практические занятия: Рисунки скелетной, мышечной и пластической формы различных животных. Материал: бумага, тушь, гуашь, мягкий материал, формат до А3. |
5. Образовательные технологии
При преподавании дисциплины «Пластическая анатомия» наряду с традиционными образовательными технологиями: информационная лекция – последовательное изложение материала в дисциплинарной логике, осуществляемое преимущественно вербальными средствами (монолог преподавателя) и практические занятия – посвященные освоению конкретных умений и навыков по предложенному алгоритму;
используются информационно-коммуникационные:
Лекции-визуализации – изложение содержания сопровождающееся презентацией (демонстрацией учебных материалов, представленных в различных знаковых системах, в т. ч. иллюстративных, графических, аудио - и видеоматериалов);
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 3
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
1. | Оси и плоскости человеческого тела. Основные анатомические термины. Внешние формы. Типы осанок. Половые особенности. Элементы строения тела. Учение о костях, суставах и мышцах. | Дополнительные зарисовки конструктивных схем фигуры человека для закрепления теоретического материала | 6 |
2. | Голова. Кости черепа, работающие в организации пластической формы головы. Мышцы головы, задающие пластическую форму и мышцы изменяющие маску лица (мимические мышцы). Характерные детали головы (нос, глаза, губы, уши) | Дополнительные зарисовки и рисунки головы человека для закрепления теоретического материала | 6 |
3. | Туловище. Кости туловища (позвоночный столб, грудная клетка), мышцы туловища. | Дополнительные зарисовки и рисунки туловища человека для закрепления теоретического материала | 3 |
4. | Верхний и нижний пояса свободных конечностей. Кости верхнего и нижнего поясов свободных конечностей. Мышцы верхних и нижних поясов свободных конечностей. | Дополнительные зарисовки и рисунки конечностей верхнего и нижнего пояса человека для закрепления теоретического материала | 3 |
5. | Человеческое тело в движении (динамика). | Дополнительные зарисовки и фигуры человека в движении для закрепления теоретического материала | 3 |
Пластическая анатомия животных, птиц и пресмыкающихся. | Дополнительные наброски зарисовки и рисунки с животных и птиц. | 3 |
Вопросы для самоконтроля
История развития пластической анатомии. Костная основа головы (кости черепа). Значение пластической анатомии, как одного из выразительных средств в изобразительном искусстве. Мускулатура в формообразовании головы (жевательные, височные и мимические мышцы). Общий обзор пластической формы – человеческого тела. Характерные детали головы (глаз, нос, ухо, губы). Оси и плоскости человеческого тела. Основные анатомические термины. Костная основа туловища (грудная клетка и позвоночник). Типы осанок. Половые особенности внешних форм человеческого тела. Мускулатура торса. Учение о костях (остеология). Костная основа верхнего пояса свободных конечностей (руки, ключицы, лопатки). Учение о соединениях костей (синдесмология). Мускулатура верхних конечностей. Учение о мышцах (миология). Костная основа нижнего пояса свободных конечностей. Теория костных рычагов. Мускулатура нижних конечностей. Пропорции человеческого тела. Пластическая анатомия четвероногих животных, птиц и пресмыкающихся. Сходство и различие костной и мышечной основ четвероногих животных и человека.7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания.
Элементами фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся является описание показателей и критериев оценивания компетенций.
Таблица 4
1 семестр
№ | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля |
1. | История пластической анатомии. Значение анатомии для изобразительного искусства. Место человека среди других представителей животного мира. | |
2. | Оси и плоскости человеческого тела. Основные анатомические термины. Внешние формы. Типы осанок. Половые особенности. Элементы строения тела. Учение о костях, суставах и мышцах. | Проверка рисунков конструктивных схем фигуры человека, различных по внешней форме. |
2 семестр
№ | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля |
1. | Пропорции человеческого тела. | Проверка рисунков пропорций человеческого тела |
2. | Голова. Кости черепа, работающие в организации пластической формы головы. Мышцы головы, задающие пластическую форму и мышцы изменяющие маску лица (мимические мышцы). Характерные детали головы (нос, глаза, губы, уши) | Проверка рисунков черепа, «экорше», живой модели в четырёх поворотах: фас, профиль, в повороте три четверти спереди и сзади. Зачет |
3 семестр
№ | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля |
1. | Туловище. Кости туловища (позвоночный столб, грудная клетка), мышцы туловища. | Проверка рисунков схем и костной и мышечной основы человеческого тела |
2. | Верхний и нижний пояса свободных конечностей. Кости верхнего и нижнего поясов свободных конечностей. Мышцы верхних и нижних поясов свободных конечностей. | Проверка рисунков верхнего и нижнего поясов свободных конечностей в трёх поворотах. |
4 семестр
№ | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля |
1. | Человеческое тело в движении (динамика). | Проверка рисунков схем фигуры человека в движении, зарисовки и пластический анализ. |
2. | Пластическая анатомия животных, птиц и пресмыкающихся. | Проверка рисунков скелетной, мышечной и пластической формы различных животных. Экзамен |
Основной формой оценки уровня подготовки дисциплине «Пластическая анатомия» являются зачет и экзамен.
В период проведения зачета и экзамена оценивает качественный уровень подготовки каждого студента, соответствие теоретических знаний и выполненных им практических работ с поставленными задачами в рабочей программе.
При оценке работ учитывается не только формальное выполнение задания, но прежде всего решение поставленных задач:
· теоретическое знание основных анатомических терминов
· графических анализ анатомических конструктивных схем
· пластический анализ изображаемой формы
· техническое исполнение задания
Оценка выполненного задания производится по следующим критериям:
· оценка «Отлично» выставляется при:
представлении полного объема работ;
своевременном выполнении каждого задания;
полном и точном решении поставленных задач.
· оценка «Хорошо» выставляется при:
представлении полного объема работ;
своевременном выполнении каждого задания;
неполном или неточном решении поставленных задач.
· оценка «Удовлетворительно» выставляется при:
несвоевременном выполнении заданий;
неполном или неточном решении поставленных задач.
· оценка «Неудовлетворительно» выставляется при:
представлении неполного объема работ;
неполном или неточном решении поставленных задач.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная:
Барчаи, Е. Анатомия для художников. – М., 2007. Курепина, М. Анатомия человека. –М., 2007. Пластическая анатомия. –М., 2003. Сиблет, С. Анатомия для художника. –М., 2003. Хогарт, Б. Динамическая анатомия для художников: Измерения. Пропорции. Анатомические детали. Поверхностные мышцы. Ракурс. Движение. – Тула: Родничок; М.,2004.Дополнительная:
1. Бриджмен, Д. Полное руководство по рисунку с натуры. –М., 2006.
2. Баммес, Г. Изображение фигуры человека. –М., 1999.
3. Всё о технике: Анатомия для художников. –М., 2003.
4. Леонардо: Жизнь и творчество. –М., 2001.
5. Ли, Н. Основы учебного академического рисунка. –М., 2005.
6. Мальстром, М. Моделирование фигуры человека. –Минск, 2003.
7. Танк, В. Анатомия животных для художников. –М., 2004.
8. Хейл, Р. Рисунок. Уроки старых мастеров. –М., 2006.
9. Хогарт, Б. Рисование динамичных рук для художников. –Тула; М., 2001.
10. Механик, Н. Курс пластической анатомии. «Искусство», - М., 1958.
11. Павлов, Г., Павлова, В. Пластическая анатомия. КОИЗ, - М., 1954.
12. Рабинович, М. Пластическая анатомия человека, четвероногих животных и птиц. Высшая школа, -М., 1978.
13. Гицеску Д-Р, Г. Пластическая анатомия. 1,2,3 тома, «Меридиан», Бухарест, 1963.
14. Кузнецов, А. Атлас анатомии человека для художников, «Феникс», Ростов-на-Дону, 2002.
15. Сбоник «Пластическая анатомия», «АСТ Астрель», - М., 2003.
16. Бараски, К. Трактат по скульптуре. «Меридиан», Бухарест, 1964, стр.49-202.
17. Соловьёв, А., Смирнов, Г., Алексеева, Е., Учебный рисунок, «Искусство», - М., 1953, стр. 94-192.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудитория для практических занятий по освоению дисциплины «Пластическая анатомия» укомплектована: подиумы-2 шт., мольберты малые-10 шт., планшеты 10шт., осветительные приборы 2шт., шкаф для хранения оборудования и предметов натюрмортного фонда.
Предметы из натюрмортного фонда института (череп, скелет человека, гипсовые слепки головы, конечностей ног, рук, экорше частей тела).
Использование живой модели (натурщиков).
Библиотечный фонд укомплектованный печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплине «Пластическая анатомия» и возможность индивидуального доступа к ЭБС.
Аудитория с аудио-видео аппаратурой.
