Таблица 3.1 – Сведения о компетенциях и результатах обучения, формируемых дисциплиной «Повышение надежности технических систем»
Содержание компетенций, формируемых полностью или частично данной дисциплиной | Перечень результатов обучения, формируемых дисциплиной | |||
По завершении изучения данной дисциплины выпускник должен | ||||
знать | уметь | владеть | ||
Способностью и готовностью организовывать на крупных предприятиях АПК высокопроизводительное использование и надежную работу сельскохозяйственной техники и технологического оборудования для производства, хранения, транспортировки и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства | ПК5 | - пути намболее эффективного управления техническим состоянием машин; - закономерности изменения технического состояния машин; - нормативные материалы, документы для планирования и организации технической эксплуатации; - организацию технического обслуживания (ТО) машин; - методы диагностирования и поиска неисправностей машин; - основы прогнозирования технического состояния машин и принципы автоматизации диагностирования; - основы материально-технического обеспечения работы и обслуживания машин; | - оценивать техническое состояние машины как с использованием диагностических приборов, так и по внешним качественным признакам; - планировать работу по техническому обслуживанию, диагностированию, материально-техническому обеспечению машин; - пользоваться ЭВМ для решения задач, связанных с рациональным обслуживанием машин и оборудования. | - навыками пользования технологическим оборудованием и приборами для диагностирования и обслуживания основных механизмов и систем машин. |
4 Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий;
Таблица 4.1 – Распределение трудоемкости дисциплины «Техническая эксплуатация машин и оборудования» по видам занятий, часов
Вид занятий | Всего | в т. ч. по семестрам |
9 | ||
1. Аудиторные занятия, часов, всего, | 54 | 54 |
в том числе: 1.1. Лекции | 2 | 2 |
1.2. Лабораторные работы | 34 | 34 |
1.3. Практические (семинарские) занятия | 18 | 18 |
2. Самостоятельная работа[1], часов, всего | 54 | 54 |
в том числе: 2.1. Курсовой проект (КП) | ||
2.2. Расчетно-графическое задание (РГР) | - | - |
2.3. Самостоятельное изучение разделов | 6 | 6 |
2.4. Текущая самоподготовка | 38 | 38 |
2.5. Подготовка и сдача зачета (экзамена) | 10 | 10 |
2.6. Контрольная работа (К) [2] | ||
Итого часов (стр. 1+ стр.2) | 108 | 108 |
Форма промежуточной аттестации | Зачет | |
Общая трудоемкость, зачетных единиц | 3 | 3 |
5 Тематический план освоения дисциплины «Техническая эксплуатация машин и оборудования»
Таблица 5.1 – Тематический план изучения дисциплины «Техническая эксплуатация машин и оборудования» по учебному плану направления 110800 - "Агроинженерия"
Наименование темы | Изучаемые вопросы | Объем часов | Форма текущего контроля | |||
Лекции | Лабораторные работы | Практические (семинарские) занятия | Самостоятельная работа | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Техническая эксплуатация как наука. | - документы, регламентирующие техническую эксплуатацию. - влияние условий эксплуатации на техническое состояние машин. - эксплуатационная технологичность машин. - закономерности изнашивания деталей и изменения регулировок. | 2 | 6 | ко | ||
Планово-предупредительная система ТО. | - характеристики ТО. - периодичность ТО и методы их установления. - содержание ТО (основы их обоснования). - техническое обслуживание автомобилей (основа поправочных коэффициентов). | 14 | 4 | 8 | ко | |
Техническое диагностирование машин. | - основные параметры ( структурные, диагностические, функциональные) - предельные износы и их критерии. - Методы и средства технической диагностики. - классификация методов диагностирования. Характеристика объектов. - универсальные методы измерений. | 20 | 12 | ко | ||
Управление состоянием машины. | - выбор диагностических объектов и структурных параметров машин. Разработка технологии диагностирования машин. - по параметру. - по совокупности параметров. прогнозирование остаточного ресурса. | 4 | 8 | ко | ||
Организация ТО и диагностики машин. | - определение количества воздействий трудоемкости, численности рабочих. - определение количества эксплуатационных материалов для технической эксплуатации. | 6 | 6 | ко | ||
Технико-экономическая эффективность ТО и диагностирования машин. | Оценка технического состояния машин на основе факторов воздействия. | 4 | 4 | ко | ||
Подготовка к зачету | 10 | |||||
Текущая самоподготовка | 44 | |||||
Курсовой проект | ||||||
Всего | 2 | 34 | 18 | 54 |
Ко- контрольный опрос
Таблица 5.2 –Перечень лабораторных работ и практических занятий
Лабораторные занятия
1 | Исследование состояния двигателя на основе функциональных параметров. | 6 |
2 | Исследование состояния ЦПГ, ГРМ, КШМ на основе диагностических параметров. | 6 |
3 | Исследование состояния топливной аппаратуры на основе диагностических параметров. | 6 |
4 | Исследование состояния гидросистемы на основе диагностических параметров | 6 |
5 | Исследование состояния ходовой части и силовой передачи трактора на основе диагностических параметров. | 6 |
6 | Исследование показателей ТСМ и их влияния на техническое состояние машин. | 4 |
Практические занятия
1 | Определение остаточного ресурса ДВС, ЦПГ, ГРМ, КШМ и т. д. на основе полученных результатов замеров. | 2 |
2 | Расчет программы ТО модельного предприятия. | 2 |
3 | Определение трудоемкости ТО и потребности в эксплуатационных материалах. | 2 |
4 | Проектирование системы хранения машин для модельного предприятия. | 2 |
5 | Анализ эксплуатационной надежности агрегатов, звеньев и технологических комплексов. | 2 |
6 | Обеспечение эксплуатационной надежности технологических комплексов методом резервирования. | 2 |
7 | Выбор стратегий технических воздействий для обеспечения надежной работы технологических комплексов. | 2 |
8 | Определение потребности в обменном фонде запасных элементов | 2 |
9 | Оценка технического состояния машин на основе факторов воздействия | 1 |
10 | Расчет технико-экономической эффективности диагностики | 1 |
6 Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Техническая эксплуатация машин и оборудования»- рекомендуется применять активные методы обучения (АМО), такие как: метод анализа конкретных ситуаций; метод деловых игр, проблемные дискуссии, решение ситуационных задач, конференции.
Средства активизации по каждому виду занятий :
а) при лекционном преподавании - короткие дискуссии; техника обратной связи;
б) при проведении лабораторных работ деловые игры и конкретные ситуации.
Лекционные занятия проводятся в аудиториях, оборудованных электронными проекторами, что позволяет сочетать активные и интерактивные формы проведения занятий. Чтение лекций сопровождается демонстрацией компьютерных презентаций.
Лабораторные занятия по дисциплине проводятся в специализированных лабораториях кафедры, укомплектованных необходимым оборудованием.
В процессе выполнения лабораторных работ студенты находят решение практических и ситуационных задач, что позволяет применять интерактивные образовательные технологии при проведении лабораторных занятий.. Решение ситуационных задач необходимо для более полного освоения практической части курса и играет существенную роль в формировании профессиональных навыков и компетенций.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
