Контрольные работы для студентов заочной форм обучения по дисциплине «Психология управления»

миноБрнауки России

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Восточно-Сибирский государственный технологический университет»

Кафедра «Культурологии и социокультурной антропологии»

Контрольные работы

для студентов заочной форм обучения

по дисциплине «Психология управления»

Разработал: д. и.н. доцент

Улан-Удэ

2013

Рефераты:

5.  Социально-психологические стереотипы

6.  Социально-психологическая установка в поведении людей

7.  Социальные стереотипы поведения людей

8.  Психология совместной деятельности

9.  Учёт этнопсихологических особенностей личности в управлении

10.  Личность как объект и субъект управления.

11.  Самоидентификация личности

12.  Современные подходы к управлению по ценностям.

13.  Основные принципы, функции и методы управления.

14.  Основные проблемы психологии управленческих воздействий.

16.  Психологические особенности поведения толпы.

17.  Психологическая сторона власти в организации.

18.  Психологические аспекты самоменеджмента руководителя.

19.  Психологические критерии эффективного управления.

20.  Психологические особенности женщин-руководителей.

21.  Психология неформальных отношений в коллективе

22.  Психологическая оценка уровня развития коллектива

23.  Психология эффективной деятельности коллектива

24.  Психологические проблемы воспитания в коллективе

25.  Психологический климат коллектива

26.  Проблемы создания благоприятного психологического климата в коллективе

27.  Психология управления

28.  Психологические проблемы лидерства

29.  Формальный и неформальный лидер в коллективе

30.  Психологические проблемы руководителя

31.  Деловой конфликт и психология его преодоления

32.  Моральный конфликт и психология его преодоления

33.  Психологические проблемы поведения в конфликтной ситуации

34.  Психологические аспекты управления конфликтными ситуациями

35.  Психологические особенности поведения людей в экстремальной ситуации (при техногенных авариях и природных катаклизмах, пожаре, дорожно-транспортных происшествиях, межэтнических конфликтах, захвате заложников и т. п.)*

36.  Психологические аспекты межэтнического общения

37.  Психология управления в традиционном обществе

38.  Конфуцианство о психологии управления

39.  Западноевропейская культурная традиция о психологии управления

40.  Христианство о психологии управления

41.  Влияние протестантизма на психологию управления

42.  Буддийские религиозные ценности и психология управления

43.  Мусульманство и психология управления

44.  Психологическое содержание служебного и делового этикета

45.  Стресс в управленческой деятельности и психологические проблемы его преодоления

46.  Деловое общение и профессиональная деятельность

47.  Этика и психология делового успеха

48.  Роль наказания и награждения в управленческой деятельности

49.  Роль и психологическое содержание стимулирования труда

50.  Моральные и этические учения: Конфуций, Сократ, Эпикур, Иммануил Кант, Лев Толстой, Альберт Швейцер.*

51.  Социально-психологические концепции делового общения: , , *

52.  Психология управления профессиональной деятельностью (медицинской, педагогической, военной, инженерной и т. п.).*

53.  Психология управления учебной деятельностью.

54.  Психология управления и понимание профессионального и служебного долга (в различных сферах деятельности).*

55.  Психология управления и психологические характеристики подвига.

56.  Психология управления и представления о справедливости.

57.  Психология управления и понимание дружбы.

58.  Психология управления деятельностью людей в экстремальных условиях.

59.  Отражение этики и психологии делового общения в художественной литературе, художественном кинематографе и других видах искусства*

60.  Психология управления и деловой успех

61.  Психология управления и социальный престиж

62.  Психология управления и деловой имидж

63.  Психология управления и роль моды и делового костюма

64.  Психология управления политической деятельностью.

65.  Психология управления и проблемы политического лидерства

66.  Психология управления в ведении избирательной кампании

67.  Роль искусства в психологии управления

68.  Психология управления и восприятие внешности человека

69.  Психология управления и средства массовой информации

70.  Психология управления средствами массовой информации

71.  Значение курса «Психология управления» для подготовки современного специалиста

*Темы, обозначенные звёздочкой, могут быть разделены на отдельные самостоятельные темы по выбору студентов

Основная литература

1.  Каменская -психологические основы управленческой деятельности: Уч. пос. для студентов вузов. – М., 2002.

2.  Кабаченко управления: Учеб. пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 384 с.

3.  Карпов менеджмента: Учеб. пособие. - Гардарики, 1999. - 584 с.

4.  Кочеткова основы современного управления персоналом. - М.: Изд-во «ЗЕРЦАЛО», 1999. - 384 с.

5.  Урбанович управления: Уч. пос. – Минск, 2003.

6.  поведение и управление персоналом. Учебник для вузов. – СПб., 2000.

Дополнительная литература

1.  Авдеев персоналом: технологии формирования команды. Уч. пос. – М., 2002.

2.  Я-концепция в структуре управленческой деятельности руководителя. – М., 1999.

3.  сследования человеческой психики: Почему мы ведем себя именно так. – М., 2001.

4.  Акмеология. Учебник \ Под общ. ред. . – М., 2002.

5.  , , Суханов и психология управления. – Ростов н\Д., 2001.

6.  Аникин менеджмент для руководителей. Уч. пос. – М., 2000.

7.  Батлер Дж. Психика власти: теории субъекции. – Харьков, СПб., 2002.

8.  ендерная психология. – СПб., М., 2002.

9.  ры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.

10.  О. енностное управление. Минск., 2003.

11.  Бодалев и общение. - М., 1995.

12.  , Шурупов -психологическая характеристика руководителей муниципального и регионального уровней новейшего периода России. – Ставрополь, 2002.

13.  Бороздина делового общения. – М., 2004.

14.  Вересов управления. Учебное пособие. – Москва, Воронеж, 2001.

15.  , , Захаров . Учебник. – М., 2002.

16.  аскрепощенный менеджер. Для руководителя – практика. Пер. с англ. – М., 1999.

17.  Глумаков поведение. – М., 2002.

18.  Гришина конфликта. - СПб., 2000.

19.  Гуленко слаженной команды: соционика и социоанализ для руководителей. – Новосибирск, 1995.

20.  Душкина влияния. – СПб., 2004.

21.  , , Смитрнов труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. – М., 2003.

22.  Емельянов по конфликтологии. - СПб., 2001.

23.  Ермаков личностью: смысл, приемы, последствия. – Ек-г, 1995.

24.  Жариков управления. Книга для руководителя и менеджера по персоналу. – М., 2002.

25.  Забродин личности и управление человеческими ресурсами. – М., 2002.

26.  Занковский психология. – М., 2002.

27.  уководить без конфликтов. Пер. с нем.. - М., 1990.

28.  Зинкевич-Евстигнеева и практика командообразования. Современная технология создания команд. – СПб., 2004.

29.  , Овчаренко отношения на государственной службе: механизмы и регуляция. – Ростов н\Д, 2004.

30.  Ильин психология мужчины и женщины. – СПб., 2003.

31.  , , Соломандина поведение. – М., 2003.

32.  Кишкель психология. – М., 2002.

33.  Конфисатор власти. – 2-е изд. – СПб., 2004.

34.  Кочеткова в организационное поведение и организационное моделирование. – М., 2003.

35.  Коузер Льюис. Основы конфликтологии. - СПб., 1999.

36.  Красовский организационного поведения. Уч. Пос. для вузов. – М., 2003.

37.  Кукушкин делового общения. Уч. пос. – М., 2003.

38.  Леонов делового общения. Уч. пос. – М., 2002.

39.  ласть / Пер. с нем. . – М., 2001.

40.  культура и этика управления персоналом. Екатеринбург, Уралвнештогиздат, 2001 г.

41.  Моргунов по психологии. Личность и организация. – М., 1996.

42.  Ньюстром Дж. В. Организационное поведение: Поведение человека на рабочем месте. – СПб., 2000.

43.  Панасюк общение: практические советы. – М., 1990.

44.  Парыгин -психологический климат коллектива. – М., 1981.

45.  зык телодвижений. – Н. Новгород, 1992.

46.  Почепцов . – М., 2000.

47.  Почепцов войны. – М., 2000.

48.  Психология и этика делового общения: Учебник для вузов. - М., 2001.

49.  Психология конфликта. Хрестоматия. - СПб., 2001.

50.  Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов. Хрестоматия. - СПб., 2001.

51.  Психология управления: Курс лекций / , , ; Отв. Ред. . – Новосибирск, М., 2001.

52.  Райгородский и психоанализ власти. Хрестоматия. – Самара, 1999.

53.  Розанова управленческой деятельности: Уч. пос. – М., 2003.

54.  Романов , управление и контроль в организациях: антропологические исследования современного общества. – Саратов, 2003.

55.  Русаликова социально-психологического климата в первичных производственных коллективах // Организационная психология / Сост. , . – СПб., 2001.

56.  Семечкин социального влияния. – СПб., 2004.

57.  Семиков поведение руководителя. – М., 2004.

58.  Скотт Джини Грехем. Конфликты. Пути их преодоления. - Киев, 1991.

59.  Скрипник деятельность: структура, функции, навыки персонала. – М., 2000.

60.  Снетков коммуникации в организациях. – М., 2002.

61.  Теории личности в западно-европейской и американской психологии / Ред. сост. . – Самара, 1996.

62.  Тернер Дж. Социальное влияние. – СПб., 2003.

63.  Управление персоналом: Уч-к для ВУЗов \ Под ред. , . 2-е изд., перераб и доп. – М., 2002.

64.  уть к согласию, или Переговоры без поражения: Пер. с англ. – М., 1992.

65.  сихология влияния. – СПб.: Питер, 2000.

66.  Чирикова и мужчина как топ-менеджеры российских компаний. // Социс. – 2003. - №1. – С.73-83.

67.  Шейнов управление человеком (Психология манипулирования). – Мн., 2000.

68.  Шепель антропология: человедческая компетентность менеджера. – М., 2000.

69.  , Филинова психология. Уч. пос. – М., 2003.

70.  нти-Карнеги или человек-манипулятор. – М., 1994.

Методические рекомендации для написания рефератов по курсу психологии управления

Написание рефератов, курсовых и дипломных работ способствует закреплению и углублению знаний, а также выработке навыков научного исследования, творческого мышления, умения самостоятельно решать поставленные перед студентами задачи. Содержание выполненной работы дает возможность углубить уровень знания исследуемой проблемы, показать знание литературы студентом, выполнившим работу.

В написанной работе необходимо четко выразить новизну исследования, актуальность, аргументированность приводимого материала, дать соответствующие выводы и рекомендации.

Существует определенная форма, которой следует студент, выполняющий работу. Работа имеет титульный лист, на котором на верхней части пишется название учебного заведения, кафедры, ФИО студента, курс, группа, факультет, затем посередине название темы исследования, с правой стороны ФИО, а также ученая степень и звание научного руководителя.

Внизу – город и год написания работы

Работа включает: введение, название глав, заключение и список литературы.

Во введении студент четко обосновывает выбор темы, степень ее разработанности и актуальность исследования.

В каждой главе студент отражает собственную точку зрения по исследуемой проблеме, а также делает анализ используемых источников. В конце главы даются выводы.

Заключение предполагает не только выводы по исследуемой проблеме, но и рекомендации автора.

В список литературы необходимо включить новейшие источники по проблеме социальной экологии, а также материалы международных документов.

При написании работы обязательны ссылки на используемые источники, статистические данные, что придает работе четко выраженный научно-исследовательский характер.

Работа требует также знакомства с периодической печатью, которая отражает актуальную информацию по теме, над которой работает студент. Объем работы в пределах печатного листа (15-20 маш. стр.) .

Написанная работа после замечаний научного руководителя, учтенных автором, отдается на рецензирование преподавателю, который пишет краткую рецензию и выставляет оценку по пятибалльной системе.