Аналитическая справка
Результатов проведения смотра-конкурса
«Уголок Экспериментирования»
В рамках Годового плана ДОУ № 12 города Липецка на 2013-2014 учебный год был проведён смотр-конкурс уголков экспериментирования
Целями и задачами смотра-конкурса являлось:
· совершенствование работы педагогов ДОО по познавательному развитию детей дошкольного возраста;
· создание условий для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности;
· выявление творческого подхода к созданию условий для детского экспериментирования в группах ДОО;
· пропаганда передового опыта в организации уголков экспериментирования в ДОО;
· просвещение родителей по вопросам развития детского экспериментирования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Результаты смотра-конкурса оценивала комиссия в составе:
1. В. – заведующий
2. А.-заместитель заведующей
3. А-заместитель заведующей
4. К.-заместитель заведующей
5. В. – педагог-психолог
Оценка уголков экспериментирования осуществлялась на основании разработанных критериев:
• эстетичность оформления уголка экспериментирования (оригинальность названия, наличие игрового персонажа, художественное оформление и т. д.);
• доступное для детей расположение;
• соответствие содержания уголка экспериментирования возрастным особенностям детей данной группы;
• соблюдение правил техники безопасности при организации деятельности детей в уголке экспериментирования;
• наличие оборудования для проведения различных экспериментов (в соответствии с возрастной группой);
• наличие демонстрационного лабораторного и дидактического материала;
• наличие методической литературы по организации детского экспериментирования;
• наличие и надлежащее оформление документации: план работы с детьми, конспекты непосредственно образовательной деятельности, журналы наблюдений, правила поведения в уголке экспериментирования, правила техники безопасности и т. д.;
• степень использования материалов уголка экспериментирования детьми в свободной деятельности;
• наличие информационных материалов для родителей по вопросам познавательного развития детей.
В результате составлены общие данные:
№ п/п | группы | воспитатели | Общее количество баллов |
1 | 1 младшая «Капелька» | И. А. | |
2 | 2 младшая «Радуга» | В. Б. | |
3 | Средняя «Солнышко» | А. Н. | |
4 | Старшая «Пчёлка» | М. Ю. | |
5 | Подготовительная группа «Улыбка» | Н. В. | |
6 | 1 логопедическая группа «Родничок» | П. Н. | |
7 | 2 логопедическая группа «Росинка» | Г. А. | |
8 | 2 младшая группа «Звёздочки» | В., О. | |
9 | Средняя группа «Непоседы» | Н., Давыдова е. с. | |
10 | Старшая/ подг. гр. « | А., А. | |
11 | 1 младшая группа-1 | Косенкова | |
12 | 1 младшая группа -2 «Василёк» | Дубовская Колычева | |
13 | 2 младшая группа | Ю. В. | |
14 | Средняя-1 | В., Б. | |
15 | Средняя-2 «Ивушка» | В., | |
16 | Подготовительная группа «Дружба» | В. |
-в 1 младшей группе (восп. А., И.):
силами родителей приёмная оформлена работами родителей по изготовлению весенних цветов из бумаги способом оригами; представлены конспекты экспериментальной деятельности с песком и водой; материал для игр с песком и водой, камешками, ракушками; готовился проект «Мои любимые игрушки»
-во второй младшей группе (восп. В., Б.): Оригинальное название экспериментального уголка «Мини-лаборатория Лунтика» Представлено оборудование для проведения игр-экспериментов с водой, увеличительные стёкла, микроскоп, картотека опытов и экспериментов, перспективное планирование, макеты леса, коллекции мыла, ракушек, семян, камней, тканей, бросового материала, бумаги, оборудования для нетрадиционного рисования. В этой группе готовился проект «Весна». Силами родителей оформлена приёмная, весенними цветами из атласных лент, полянами в стиле оригами, с использованием божьих коровок, бабочек, улиток.
-в средней группе (восп. А., Н.):
изготовлены макеты к проектной деятельности «Мир космоса». Очень оригинальное название экспериментального уголка «Знайкины секреты». Приобретены очень хорошие книги «Научные опыты в комнате», «Научные опыты для детей».
-в старшей группе (восп. М., Ю.):
Представлен разнообразный материал для проведения опытов, исследования свойств семян, богатые коллекции видов бумаг, тканей, мха, металла, песка, ракушек; для проведения с детьми опытно-исследовательской деятельности продуман разнообразный материал, в достаточном количестве для подгруппы детей; Для наблюдения за ростом и развитием овощей предусмотрен опыт «Развитие растения из верхушки, из кусочка овоща», в вазах стоят веточки –сирени, тополя, черёмухи, берёзы, каштана; наблюдение за проращиванием семян фасоли, бобов, гороха; проводится наблюдение за ростом животных в воде, ведутся дневники наблюдений за ростом и развитием перца,
Представлено перспективное планирование «Развитие естественнонаучных представлений у детей дошкольного возраста». Такое планирование было бы во всех возрастных группах, но про него забыли и не показали его. Более того, спрашивая, где у вас в плане это отражено. Ответ: нигде. Хотя в разделе наблюдения, в перспективном плане на каждый месяц специально выделено ОПЫТЫ, планируются мероприятия в разделе НОД, в совместной деятельности. Представлено также перспективное планирование занятий по экологическому воспитанию в электронном варианте, то есть ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ. Здесь были использованы знания, полученные в ЛГПУ. Изготовлен силами родителей материал по морской тематике к проектной деятельности «Волшебный мир моря»
-в подготовительной к школе группе (восп. Н., В.):
Вся опытно-экспериментальной деятельность разбита на блоки: уголок познавательно-исследовательской деятельности, тут же дневники наблюдений за ростом и развитием растений; картотека опытов; стихи, используемые для наблюдений; картотека наблюдений в природе. Представлен длительный проект «Наш огородик»
Блоки: Огород на окне, Невидимка-воздух, Хочу всё знать, Гербарии, коллекции, Магнетизм, Волшебница вода, Мир леса.
В этой группе имеется Календарь погоды, разработанный в соответствии с требованиями для данной возрастной группы.
В данной группе проводилась проектная деятельность Путешествие на Крайний Север. Изготовлены банеры: Олени, голубика, Северное сияние.
-в 1 логопедической группе (восп. Н., П.):
Сделана богатая подборка материалов для опытно-экспериментальной деятельности, ведётся дневник наблюдений. Накоплен методический материал. Проектная деятельность «Транспорт».
-во второй логопедической группе (восп. Г., А.):
Представлена богатая картотека опытов «Свет», «С песком и глиной», «С живыми объектами на прогулке». Коллекции тканей, бумаги, минералов, семян, ракушек
Приобретены книги с занимательными «365 научных экспериментов», Коллекция минералов, Археологические раскопки,
Название уголка «Травунчик» очень удобно расположены материалы для проведения опытов и экспериментов.
Кроме того, именно в этой группе показан были альбом со схематичным изображением выращивание картофеля на грядке, комнатного растения, зерна, цветка. Очень хороший дневник наблюдений за ростом растений в летний период.
Проектная деятельность этой группы «Животные жарких стран»
Во второй младшей группе (Таёжная,12) (восп. ШамаеваТ. В. , О.): Проектная деятельность «Семья». Представлено генологическое дерево семьи, изготовленное родителями. Изумительные портфолио каждого ребёнка группы. Богатый методический материал: конспекты, загадки, алгоритмы выполнения опытов, планирование экспериментальной деятельности с детьмикартотеки, демонстрационный материал, коллекции, наборы для кухни, центр воды и песка, центр воздуха, центр науки и природы.
В средней группе (Таёжная,12) (восп. Н., ): Название опытно экспериментального уголка. Сказочный персонаж - Сова.
Собраны коллекции жуков, ракушек, камней, Приобретен методический материал для занятий. Богатые методические разработки, большая библиотека книг, энциклопедий по экспериментальной деятельности.
В старшей/подготовительной к школе группе (Таёжная,12) (восп. А., А.): сказочный персонаж в уголке экспериментирования Незнайка. Представлен огород на окне, дневники наблюдений. Богатый методический материал. Приобретены книги « Большая книга научных опытов для детей», «Секреты волшебства», . Дидактические игры Коллекции: спилы деревьев, камней, бросового материала, семян, ракушек,
На каждого ребёнка имеются фартучки.
В первой младшей группе №11 (Ярославская,13)
(воспитатели..., Н.):Название Лаборатория Чипа и Дейла!
Хорошая подборка материала для игр-экспериментов с воздухом, водой, ветром, песком. коллекция картона и бумаги
В первой младшей группе №12 (Ярославская,13)
(воспитатели В., В., ): Название экспериментального уголка «Хочу всё знать!» Имеется перспективное планирование опытов и экспериментов, конспекты, консультации для родителей, наглядный материал для уголка Хочу всё знать!
Во второй младшей группе №13 (Ярославская,13)
(восп. Ю., КурлыкинаЛ. В. ): Название Научная лаборатория «Лосяш и К…» Сказочный персонаж - Пчёлка Майя.
Богатый демонстрационный материал по познавательной деятельности. Имеется Дневник наблюдений, но почему то не за ростом и развитием растений, а за опытами и экспериментами. Очень хорошие схемы наблюдений. Представлены коллекции: камней, тканей, бумаги, материал для игр с воздухом, с водой, песком,
В средней группе №15 (Ярославская,13),
(восп. ВыставкинаЕ. В., Б. ):
Значительно пополнили свою развивающую среду. Учитывая, что им приходится заново пополнять группу, при отсутствии запасов материала. Приобретено оборудование для опытно-экспериментальной деятельности для подгруппы детей, увеличилось количество методического материала. Но при подготовке к смотру конкурсу надо более внимательно читать каждый пункт, а материал всегда можно найти.
В средней группе №16 (Ярославская,13)
(восп. В., А.):
Проектная деятельность «Космос». Изготовлены макеты солнечной системы, ракет, самолётов. Сказочный персонаж Лесовичок. Название экспериментального уголка «Мини-лаборатория «Любознайка», Имеется дневник наблюдений за ростом и развитием растений, очень хороший огород на окне со своим сказочным персонажем-Чучелом.
В подготовительной к школе группе (Ярославская,13) (восп. В.): собрана богатая коллекция разнообразных материалов для опытно-экспериментальной деятельности. Очень интересно оформлен огород на окне в виде паровозика со сказочным персонажем-Чучелом. Название уголка-Познайка.
Во всех группах оборудование эстетично, доступно для детей, присутствует название уголка экспериментирования, сказочный персонаж, соответствует возрасту детей, представлен богатый иллюстративный материал для ознакомления детей различными природными явлениями, свойствами материалов. Но в зависимости от того, насколько полно было представлено оборудование уголка экспериментирования, методический материал, учёт возрастных особенностей детей, доступность для детей, места смотра-конкурса распределились следующим образом:
1 место
2 логопедическая группа (восп. Г., А.)
Старшая/ подготовительная (Таёжная) (восп. А., А.)
2 место
Средняя группа (Ярославская) (восп. В., А)
1 логопедическая группа (восп. П., Н.)
2 младшая группа (Таёжная) (восп. В., О.)
Средняя группа (Таёжная) (восп. Н.,
3 место
первая младшей группа (Ярославская,13) (воспитатели В., В.,
подготовительная к школе группа (восп. Н., В.)
Выводы:
1. В группах оформлены уголки проведения познавательно-исследовательской деятельности в соответствии с реализуемой программой и возрастом детей.
2. Соблюдены принципы безопасности, доступности, эстетичности
Рекомендации:
1. В группах необходимо предусмотреть и составить картотеку и перечень проведения экспериментальной деятельности.
2. Организовывать и проводить совместные исследовательские работы с родителями
3. Использовать материалы и продукты экспериментирования в уголках экспериментирования и при проведения самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности детей в группе.
4. Приобрести методическую и занимательную литературу для проведения познавательной-исследовательской деятельности.
Решение:
1. Заместителям заведующей по УВР провести работу с педагогами по организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста
Сроки проведения: июнь-август 2014г
2. Воспитателям приобрести методическую и занимательную литературу по проведению экспериментирования с детьми
Сроки проведения: до июня 2014г.
3. Воспитателям дооформить дневники наблюдений и паспорта комнатных растений
Сроки проведения: август 2014 г.
Основные порталы (построено редакторами)