ПЛАН ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА Утверждаю:

МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Заведующая МБДОУ «Детский сад «Солнышко»

на 2016 – 2017 год __________

Дятчиной Ольги Васильевны

Цель и задачи работы детского сада на 2016-2017 учебный год:

Цель: Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей  для разностороннего развития личности дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.

Задачи:

1.Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

2. Повысить эффективность физкультурно – оздоровительной работы с учетом интеграции образовательных областей и реализации индивидуального подхода.

3. Совершенствовать систему взаимодействия с семьями воспитанников для обеспечения психолого-педагогической поддержки и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей.

Цель работы педагога – психолога на 2016-2017 учебный год:

создание благоприятной обстановки для развития и формирования личности ребёнка, организации личностно – ориентированного подхода к каждому из воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.

Задачи:

1. Следить за естественным развитием ребёнка на каждом возрастном этапе;

2.Содействие развитию игровой деятельности у воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО.

3.Содействие повышению психологической компетентности педагогов ДОУ и родителей в вопросах обучения и воспитания дошкольников.

Данные задачи планируется решить через все направления деятельности педагога-психолога: психопрофилактика, психодиагностика, коррекционно-развивающая работа, психологическое просвещение и консультирование.

Месяц

Работа с детьми

Работа с педагогическим коллективом

Работа с родителями

Работа с документацией

Сентябрь

1.Организация и контроль адаптационного периода

в 1 младшей группе.

2.Диагностика готовности детей подготовительной группы к обучению в школе (первичная), отбор детей для подгрупповой работы.

3. Диагностика детско – родительских отношений. Тест «Моя семья»

старшая группа

4. Занятия с детьми 1 младшей гр. (15 занятий, 3раза в неделю)

1.Консультирование воспитателей 1 младшей гр. по вопросам адаптации воспитанников, с планом работы на год.

2. Профессиональный диалог «Игры с детьми дошкольного возраста в период адаптации».

3.Выступление на педсовете: «Утверждение годового плана работы, графика и циклограммы работы педагога – психолога на 2016-2017г.»

1.Ознакомительная беседа с родителями вновь поступивших детей.

2.Выступление на родительском собрании в подготовительной группе.

3. Составление прогноза адаптации детей 1 младшей группы. Анкетирование родителей (первичная информация).

1.Обновление картотеки коррекционно – развивающих игр. 2.Обработка данных диагностики детей подготов. группы.

3.Анализ результатов анкетирования родителей 1 младшей группы.

4. Анализ теста «Моя семья» (старшая группа).

Октябрь

1.Организация и контроль адаптационного периода

в 1 младшей группе.

2.Диагностика

готовности детей подготовительной группы к обучению в школе (первичная).

3.Выявление детей «группы риска» среди воспитанников подготовительной группы.

4. Коррекционно –развивающие занятия с детьми подготовительной группы (30 занятий, 1 раз в неделю).

5. Занятия с детьми 1 младшей гр. (15 занятий, 3раза в неделю)

1. Рекомендации для воспитателей 1младшей группы «Условия успешной адаптации».

2.Проверка условий для прохождения адаптационного периода у детей 1 младшей группы.

3.Консультации для педагогов «Психологические особенности дошкольников 3 – 7 лет».

1.Консультация для родителей, вновь поступивших детей по вопросам адаптации.

2.Анкетирование родителей «Готов ли я отдать ребенка в школу?» подготовительная группа.

3.Выступления на родительских собраниях во всех возрастных группах.

1.Анализ результатов диагностики уровня готовности к обучению в школе детей подготовительной группы (составление аналитической справки и рекомендаций педагогам и родителям).

2.Оформление наглядного и раздаточного материала к коррекционно-развивающим занятиям.

3.Участие в оформлении родительского уголка в группах детского сада.

4.Анализ анкет родителей «Готов ли я отдать ребенка в школу?».

5.Заполнение коррекционных карт на детей, посещающих коррекционные занятия.

Ноябрь

1.Работа с коррекционными группами, выявление детей, требующих индивидуальных занятий.

2. Наблюдение за детьми в адаптационный период в 1 младшей группе.

3.Диагностика детей подг. гр. по методике «Лесенка» (самооценка)

4.Коррекционно –развивающие занятия с детьми по программе (30 занятий, 1 раз в неделю).

5. Индивид. коррекционные занятия с детьми подготовительной группы по программе (28 занятий, 1 раз в неделю).

6. Занятия с детьми 1 младшей гр. (15 занятий, 3раза в неделю)

1.Индивидуальные консультации для воспитателей и педагогов.

2.Анализ работы воспитателей 1 младшей группы в период адаптации детей.

3.Проведение психолого-педагогического анализа НОД в подготовительной группе.

1.Индивидуальное консультирование.

2. Ознакомление родителей с результатами первичной диагностики детей подготовительной группы на уровень готовности к школе.

1.Изучение литературы по организации инновационных форм работы с родителями воспитанников.

2.Обработка данных психолого-педагогического анализа НОД в подготовительной группе.

3. Составление аналитической справки по проведенной диагностике «Лесенка»

4.Оформление стендовой информации во всех возрастных группах.

Декабрь

1.Работа с коррекционными группами:

- Коррекционно –развивающие занятия с детьми подгот. гр. по программе (30 занятий, 1 раз в неделю);

2. Индивид. коррекционно – развивающие занятия с детьми подготовительной группы по программе (28 занятий, 1 раз в неделю).

3. Занятия с детьми 1 младшей гр. (15 занятий, 3раза в неделю)

4.Диагностика детей старшей группы (диагностика сформированности игровых навыков у дошкольников, ).

5. Коррекционные занятия с детьми старшей гр. (16 занятий, 1раз в неделю)

1. Помощь педагогам и воспитанникам в организации и проведении новогодних праздников.

2.Групповые и индивидуальные консультации

по различным вопросам.

3.Знакомство педагогов средней группы с результатами диагностики детей (сформированность игровых навыков)

4.Семинар – практикум «Сюжетно – ролевая игра в жизни дошкольников».

1..Итоги диагностики детей средней группы.

2. Консультация «Развитие мотивационной готовности к школе у детей подготовительной группы»

1. Оформление отчетной документации.

2.Подбор психолого-педагогической литературы для родителей по воспитанию детей дошкольного возраста. 3.Оформление наглядной информации: - Информационные листы для родителей «Подготовка детей к школе», «Что должен знать и уметь первоклассник?»

4.Составление рекомендаций для педагогов и родителей детей старшей группы по итогам диагностики (игровые навыки).

Январь

1. Коррекционно –развивающие занятия с детьми подгот. гр. по программе (30 занятий, 1 раз в неделю);

2.Контроль за динамикой познавательного развития дошкольников.

3. Индивид. коррекц. занятия с детьми подгот. гр. по программе (28 занятий, 1 раз в неделю).

4. Коррекционные занятия с детьми старшей гр. (16 занятий, 1раз в неделю)

1.Консультация «Правильное общение».

2.Выступление на педсовете: «Результаты тематической проверки «Диагностика сформированности игровых навыков у дошкольников ».

1. Рекомендации родителям по проведению развивающих занятий с детьми.

2.Оформление папки-передвижки для родителей 2 мл. гр. «Как воспитывать детей без наказаний?»

1. Подбор материала для стендов.

2.Участие в оформлении родительского уголка в группах детского сада.

3.Оформление документации.

Февраль

1.Коррекционно –развивающие занятия с детьми подгот. гр. по программе (30 занятий, 1 раз в неделю);

2. Индивид. коррекционные занятия с детьми подгот. гр. по программе .

3. Коррекционные занятия с детьми старшей гр. (16 занятий, 1раз в неделю)

1.Консультация для педагогов «Создание для ребенка ситуации успеха»

2.Анкетирование воспитателей « Выявления факторов, стимулирующих и препятствующих обучению, развитию и саморазвитию педагогов в ДОУ»

1.Помощь родителям в подборе психологической литературы по интересующим вопросам.

2.Анкетирование родителей (старшая группа) «Самостоятелен ли Ваш ребенок?»

1. Оформление отчетной документации.

2.Участие в оформлении родительского уголка в группах детского сада.

3. Анализ анкетирования «Самостоятелен ли Ваш ребенок?».

4. Анализ анкетирования воспитателей.

Март

1.Коррекционно –развивающие занятия с детьми подг. гр. по программе (30 занятий, 1 раз в неделю).

2.Индивид. коррекционные занятия с детьми подг. гр. по программе

3.Диагностическое обследование в средней группе на уровень развития познавательных процессов.

4. Диагностика детей старшей группы «Капитан корабля» (социометрия)

5. Коррекционные занятия с детьми старшей гр. (16 занятий, 1раз в неделю)

1.Памятка для педагогов «Как найти общий язык с детьми».

2.Знакомство воспитателей средней группы с результатами диагностики у детей уровня познавательных процессов.

3. Круглый стол «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

1. Составление памятки для родителей всех возрастных групп по вопросу агрессивности у детей дошкольного возраста.

2. Знакомство родителей с результатами диагностики детей средней группы.

1. Составление психологических заключений по результатам обследования детей средней группы

2. Обработка результатов диагностики детей старшей гр. «Капитан корабля».

Апрель

1.Коррекционно –развивающие занятия с детьми по программе (30 занятий, 1 раз в неделю).

2.Индивид. коррекционные занятия с детьми подготовительной группы по программе

3.Диагностика готовности детей подготовительной группы к школе (повторная).

4.Заключительные коррекционные занятия с детьми подг. гр.

1.Консультация для педагогов «Психологическая готовность детей к школе»

3.Памятка для воспитателей и педагогов «Психологическая готовность к школе».

1.Консультация «Как помочь ребенку хорошо учиться?».

2.Выступление на родительском собрании в подготовительной группе на тему: «Психологические условия адаптации ребенка к школе».

1.Подготовка к итоговому педсовету.

2.Оформление документации.

3. Заполнение коррекционных карт детей подготовительной группы (динамика).

Май

1.Диагностика психологической готовности детей подготовительной группы к школе (повторная).

2. Повторная диагностика детско – родительских отношений. Тест «Моя семья» старшая группа.

1.Выступление на итоговом педсовете «Оценка уровня интеллектуальной и психологической готовности детей подготовительной к школе группе».

2.Заполнение индивидуальных карт развития детей всех возрастных групп.

1.Индивидуальные консультации с родителями по вопросам воспитания и обучения детей.

2.Выступление на родительском собрании в подготовительной группе «Готов ли ребенок к школьному обучению?»

3.Знакомство родителей с результатами повторной диагностики готовности к школьному обучению.

1.Обработка результатов повторной диагностики дет. подгот. гр.

2.Составление психологических характеристик в школу на детей подгот. гр.

3.Анализ теста «Моя семья» (старшая гр.)

4.Подготовка аналитического отчета, планирование работы на 2017-2018 учебный год.