ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ТРАДИЦИОННЫХ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
канд. филолог. наук, доцент
кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ
Москва
В российском обществе семейные ценности традиционно занимают особое место в жизни людей и во многом определяют выбор жизненных стратегий Россиян. Не вызывает сомнения тот факт, что студенческая молодежь в России принимает традиционные семейные ценности, считает семью ключевой жизненной составляющей. Однако, для российского студенчества характерно особое понимание семьи и семейных отношений, отличное от представителей других поколений.
Особое внимание в связи с этим вызывает реализация молодежного проекта «Программа популяризации семейных ценностей». Проект был предложен студентами-активистами ведущих вузов страны во время проведения молодёжных форумов. Позднее инициативу ребят подхватили представители научного сообщества, работающие в области изучения и исследования семейных ценностей. Это социологи, политологии, преподаватели вузов направления «организация работы с молодежью», а также руководители молодёжных центров, волонтёрских организаций.
Сейчас проект находится в активной фазе реализации, но уже к этому моменту проделана значительная работа: подготовлено четыре методических пособия, являющихся прочной методической базой [1, 2, 3, 4]
Помимо тиражирования положительного опыта, накопленного к этому времени приоритетными авторами в сфере социологии и психологии семьи [3, 4] в рамках реализации проекта проведено полномасштабное социологическое исследование «Анализ интернет-пространства и социальных сетей на тему отношения студентов к институтам семьи» [1].
Руководители исследования – два доктора наук: Елена Викторовна Бродовская, доктор политических наук, профессор, заведующая лабораторией социального компьютинга Института перспективных исследований Московского педагогического государственного университета и Анна Юрьевна Домбровская, кандидат социологических наук, старший научный сотрудник лаборатории социального компьютинга Института перспективных исследований Московского педагогического государственного университета.
Для выявления специфических характеристик отношения студенческой молодежи России к семье и была разработана и применена эмпирическая модель социологического исследования, включающая:
- киберметрический анализ 1 млн социально-медийных сообщений российской студенческой молодежи (трех социальных медиа «ВКонтакте», «Одноклассники», «Facebook», глубина выгрузки – 2 года (01.01.2013 – 01.01.2015) с применением сервиса для мониторинга социальных медиа IQBuzz;
- массовый опрос российских студентов – пользователей социальных медиа (1100 человек, 2015 г., выборка репрезентативна по полу и территории проживания);
- глубинное интервью с российскими студентами – пользователями социальных медиа (лонгитюдное исследование, в 2014 г. - 55 человек, в 2015 г. – 60 человек, в выборке представлены все федеральные округа РФ).
В процессе исследования были проанализированы следующие индикаторы:
- доля социально-медийных сообщений студенческой молодежи, содержащих упоминание семейных ценностей;
- доминирующая тональность социально-медийных сообщений студенческой молодежи, содержащих упоминание семейных ценностей;
- соотношение онлайновой и офлайновой репрезентации семейных ценностей современной российской студенческой молодежью;
- зависимость количественной и качественной репрезентации социально-медийных сообщений студенческой молодежи, содержащих упоминание семейных ценностей, от гендерной и возрастной принадлежности их авторов;
- смыслы и значения, вкладываемые российской студенческой молодежью в понятие семейных ценностей;
- доминирующий тип восприятия семейных ценностей в сознании российского студенчества;
- зависимость типа восприятия российской студенческой молодежью семейных ценностей от социально-демографических характеристик ее представителей.
В процессе киберметрии выгрузка осуществлялась по поисковым словам, являющимся маркерами различных ценностных ориентаций с использованием фильтров, позволяющих аккумулировать сообщения, авторами которых являются российские студенты. Эти условия обеспечили возможность установить долевую представленность сообщений российской студенческой молодежи, в которых есть упоминание о семье.
В результате исследования установлено, что 37% выгруженных сообщений содержат упоминание семьи, что существенно интенсивнее частоты упоминания других ценностей.
В соответствии с расчетом долевой представленности трех наиболее часто упоминаемых ценностей частота упоминания семьи к релевантному исследованию массиву документов - 52% .
Вместе с тем, онлайновая репрезентация семейных ценностей значительно уступает офлайновому упоминанию студентами семьи как важной жизненной ценности. Доказательство тому – результаты массового опроса студенческой молодежи, согласно которым семью и связанные с семьей ценности называют главными духовными ориентирами две три опрошенных - таблица 1. Очевидно, что частота упоминания ценности семьи в социально-медийных сообщениях студенческой молодежи значительно меньше интенсивности репрезентации этой ценности офлайн (в ходе индивидуальных интервью) (52,0% против 66,5%).
Таблица 1.
Иерархия ценностных ориентаций студенческой молодежи, в %.
Ценностные ориентации, в % | |
Семья, брак, дети, любовь | 66,5 |
Работа, бизнес, карьера | 32,1 |
Дружба | 12,5 |
Самореализация, саморазвитие | 9,7 |
Деньги, материальное благополучие | 9,0 |
Нравственные качества, мораль | 6,4 |
Достижение целей, успех | 5,9 |
Здоровье | 5,9 |
Образование, обучение | 5,4 |
Патриотизм, наследие | 3,8 |
Свобода, независимость | 3,5 |
Культура, искусство, творчество | 2,4 |
Социальный статус, авторитет, власть, лидерство | 1,9 |
Веселье, удовольствие, развлечения | 1,2 |
Другое | 3,3 |
Затрудняюсь ответить | 1,2 |
Иерархическое распределение, представленное в таблице 1, указывает также на тот факт, что такие традиционные российские ценности, как нравственные качества, мораль, патриотизм, наследие занимают в сознании современной студенческой молодежи довольно невысокие позиции (суммарно лишь 10,2%).
Значительно меньшая частота упоминания семьи в социально-медийных сообщениях в сравнении с таковым показателем офлайнового опроса объясняется выявленной зависимостью между интенсивностью коммуникации в социальных медиа и иерархией ценностных ориентиров студенческой молодежи – таблица 2.
Таблица 2.
Зависимость ценностных ориентаций молодежи от включенности молодежи в социально-медийную коммуникацию, в %.
В социальных сетях менее часа в день | В социальных сетях несколько часов в день | В социальных сетях практически целый день | |
Семья, брак, дети, любовь | 73,3 | 65,1 | 56,0 |
Работа, бизнес, карьера | 30,4 | 30,6 | 41,7 |
Дружба | 9,6 | 15,7 | 6,7 |
Самореализация, саморазвитие | 8,1 | 10,5 | 10,0 |
Деньги, материальное благополучие | 10,4 | 8,3 | 8,3 |
Образование, обучение | 7,4 | 4,4 | 5,0 |
Достижение целей, успех | 5,2 | 6,6 | 5,0 |
Нравственные качества, мораль | 10,4 | 5,7 | 0,0 |
Здоровье | 2,2 | 9,2 | 1,7 |
Патриотизм, наследие | 5,2 | 3,1 | 3,3 |
Культура, искусство, творчество | 0,7 | 2,2 | 6,7 |
Свобода, независимость | 3,0 | 4,4 | 1,7 |
Социальный статус, авторитет, власть, лидерство | 3,0 | 1,3 | 1,7 |
Веселье, удовольствие, развлечения | 0,0 | 1,7 | 1,7 |
Распределение, представленное в таблице 2, свидетельствует о том, что чем интенсивнее респонденты используют социальные сети, тем реже они выбирают семейные ценности в качестве приоритетных.
Та же зависимость характеризует и репрезентацию ценностей нравственных качеств, морали, патриотизма, наследия (см. табл. 2).
Таким образом, чрезмерная увлеченность коммуникацией в социальных сетях предопределяет относительно менее выраженную ориентацию на семейные ценности, а также фактически полное игнорирование таких традиционных ценностей, как мораль, нравственность и патриотизм.
Результаты проведенного в рамках проекта исследования актуальны, все его аспекты описаны его научными руководителями [1].
Дальнейшая работа проекта «Популяризация традиционных семейных ценностей» строится, как на фундаменте, на этом уникальном исследовании.
После серьезного исследовательского этапа проект перешел в фазу осмысления и обсуждения полученных результатов в студенческой среде.
Автором статьи разработана методика проведения круглых столов по проблемам популяризации традиционных семейных ценностей в студенческой среде в формате проектно-аналитических сессий. Полученные результаты исследований [1, 3, 4] обсуждаются и осмысливаются студентами в ходе проведения проектно-аналитических сессий. Идет поиск эффективных форм работы со студенческой молодежью по популяризации традиционных семейных ценностей.
Разработанный формат был представлен группе экспертов во время пилотного проведения круглого стола в МПГУ на базе факультета педагогики и психологии 14 февраля 2016 года. Методика проектно-аналитических сессий была обсуждена и доработана. Все ведущие круглых столов в формате проектно-аналитической сессии получили полный пакет документов с подробным сценарием проведения проектно-аналитической сессии и методикой анализа полученных результатов. Технологичность и тиражируемость разработанной методики проектно-аналитических сессий позволила провести круглые столы в 8 вузах страны на высоком организационном уровне. Следует также отметить, что благодаря тому, что круглые столы проводятся в разных регионах нашей страны, у организаторов проекта есть возможность всесторонне проанализировать мнение студенчества по этому вопросу.
Работа в проекте проводится на формальном и неформальном уровне: помимо организации масштабных мероприятий, постоянно идёт обсуждение результатов исследований и рекомендаций круглых столов в группах «ВКонтакте» и Facebook. Это вызывает неподдельный интерес у студенческой молодежи. Идёт активное продвижение социальных групп проекта среди молодежной аудитории. Группы открыты, в них можно вступить. Каждый месяц количество участников групп значительно возрастает, что свидетельствует о том, что проект действительно интересен и важен студенческой молодёжи.
Реализация молодежного проекта «Популяризация традиционных семейных ценностей в студенческой семье» уже вызвала рост исследовательского интереса студенчества к этой теме. Наблюдается увеличение количества курсовых и дипломных работ, направленных на повышение авторитета молодой семьи, на популяризацию традиционных семейных ценностей российской молодёжи.
Результаты исследований проекта и проведенных проектно-аналитических сессий в различных вузах страны свидетельствуют о необходимости серьезной работы со смыслообразованием семейных ценностей в сознании российской студенческой молодежи, формированием адекватных и конструктивных представлений о семье и семейных ролях, соответствующих высоким нравственным идеалам и целям социального развития современного российского общества.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. , Домбровская записка по результатам исследования “Отношение студентов к институту семьи: репрезентация семейных ценностей в социальных медиа Рунета». — М., 2016. — 32 с.
2. Развитие личностного творческого потенциала студентов / Под общей редакцией М. Рейзвих. — М., 2016. - 48 с.
3. Ростовская рекомендации по популяризации традиционных семейных ценностей в студенческой среде. — М., 2016. — 24 с.
4. Ростовская семейные ценности в контексте российской истории. — М., 2016. — 28 с.
