Программа повышения квалификации «Универсальный дизайн. Проектирование безбарьерной городской среды»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНЫЙ ИНСТИТУТ

(ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ)»

ВЫСШАЯ ШКОЛА СРЕДОВОГО ДИЗАЙНА

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Универсальный дизайн.
Проектирование безбарьерной городской среды»

Направление подготовки

270300 Дизайн архитектурной среды

Форма обучения

Очная-заочная

Срок обучения

2 месяца (76 академических часов)

Москва 2016 г.

Формирование представлений об особенностях проектирования комфортной и безопасной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных граждан.

Цели освоения курса:

формирование представлений об особенностях проектирования комфортной и безопасной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных граждан с учетом изучения:

·  потребностей в помощи для преодоления существующих барьеров,

·  художественно-эстетических аспектов Универсального дизайна, на основе ознакомления с нормативно-правовой базой, положениями Конвенции ООН «О правах инвалидов» и принципами «универсального дизайна» и «разумного приспособления»,

·  средств и технологий обеспечения безбарьерности,

·  систем учета, мониторинга и контроля за организацией и ходом работ по приспособлению объектов городской инфраструктуры.

Задачи курса:

познакомить обучающихся с:

·  потребностями различных категорий инвалидов и других маломобильных граждан в помощи для преодоления барьеров в условиях городской среды;

·  способами оказания помощи инвалидам и другим маломобильным гражданам для преодоления барьеров городской среды;

·  показателями эффективности и качества обеспечения доступности для инвалидов и других маломобильных граждан городских кластеров, объектов и услуг городской инфраструктуры;

·  современными технологиями, специализированными техническими средствами и системами обеспечения безбарьерной среды;

·  системами учета, мониторинга и контроля за организацией и ходом работ по приспособлению объектов городской инфраструктуры для нужд маломобильных граждан;

·  действующей нормативно-правовой базой безбарьерного проектирования архитектурой среды.

В результате освоения курса «Универсальный дизайн. Проектирование безбарьерной среды» слушатель должен:

Знать: современную практику и проблемы развития архитектуры и других сфер средового проектирования в области формирования безбарьерной среды, нормативно-правовое обеспечение проектирования безбарьерной среды, специализированные средства и системы обеспечения безбарьерной среды, потребности различных групп инвалидов в преодоления барьеров на объектах городской инфраструктуры.

Уметь: анализировать и критически оценивать объекты городской инфраструктуры с точки зрения их приспособленности для нужд инвалидов, применять на практике принципы «универсального дизайна», «разумного приспособления», комплексного подхода при разработке проектных решений в данной области.

Владеть: методами SWOT-анализа существующего фрагмента среды для формирования стратегии проектирования безбарьерной среды, методикой проектирования универсальной городской среды, методами обследования и паспортизации доступности объектов городской инфраструктуры с целью их приспособления для нужд людей с ограниченными физическими возможностями, приемами оказания ситуационной помощи и общения с различными группами инвалидов.

Предмет, задачи и практика создания безбарьерной среды структурирована на 3 уровнях и 2 вспомогательных разделах:

Градостроительный уровень:

·  Градостроительные аспекты формирования безбарьерной среды и опыт подготовки городских архитектурных концепций по данному вопросу.

·  Доступная транспортная система.

·  Открытые общественные пространства. Принципы и опыт построения единых городских систем навигации и информации для маломобильных граждан.

·  Оценка уровня и качества доступности районов и городов в целом.

Уровень адаптации существующих и нового строительства отдельных объектов (зданий и сооружений).

·  Реализация принципов безбарьерного проектирования на всех этапах жизненного цикла проекта. Концепция безбарьерности здания.

·  Безбарьерной проектирование новых и разумное приспособление существующих зданий.

·  Анализ конкретных примеров реализации комплексных проектов адаптации (жилые многоквартирные дома, гостиницы, вокзалы, аэропорты, музей, школа, детский сад, магазин, библиотека, храм, поликлиника, банк, почта, стадион, и т. д.).

Уровень проектирования отдельных элементов зданий и сооружений с учётом требований безбарьерности.

·  Простые элементы: пандусы, лестницы, поручни, двери, полы, стены и др.

·  Комплексные элементы: санитарные узлы, залы для приёма пищи, кухни, входные группы, коридоры, спальные комнаты, балконы, места для занятий, конференц-залы, спортивные залы, раздевалки, пожаробезопасные зоны и др.

·  Комплексные элементы на открытой территории, прилегающей к дому.

Материалы и оборудование.

·  Оборудование: Двери, ручки, петли, окна, поручни, инвентарные пандусы, лифты, подъёмники для инвалидов, оборудование для санитарного узла, активные системы навигации, , информационные системы для инвалидов, инфоматы, тактильные планы, информационные таблички и др. По каждому элементу – нормативы, состав, виды. Опыт положительный и негативный.

·  Материалы: напольные и настенные, металлоизделия.

Элементы дизайна

Художественно-эстетический потенциал Универсального дизайна. Системы пассивной навигации: цвет и свет, контрасты, тень, шрифты и визуальная информация, фито навигация, приёмы дезинтеграции пространства, визуальные маяки и др.

Практический и личный опыт преодоления препятствий.

Тренинг, контрольные задания, личное проектирование, обследования и подготовка заключения, собеседование.

ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ: Комплексный зачет