Программа вступительного экзамена в магистратуру по дисциплине «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский, испанский)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________

«_____» ____________ 2007 г.

ПРОГРАММА

вступительного экзамена в магистратуру

по дисциплине «Иностранный язык»

(английский, немецкий, французский, испанский)

Минск 2007

Составители: канд. пед. наук доц. , канд. филол. наук доц. , канд. филол. наук доц. , преподаватель

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры иностранных языков № 1

Протокол №____ от 18 апреля 2007 г.

Заведующая кафедрой

иностранных языков №1

4. Учеба в университете. Поступление в университет. Способности и успеваемость. Экзамены. Студенческая жизнь. Учебные предметы. Распорядок дня. Иностранный язык в моей жизни.

5. Культурный досуг. Проблемы организации свободного времени. Хобби. Выходной день. Особенности уикенда в нашей стране и за рубежом

6. Путешествие. Искусство: театр, кино, музыка. Музеи и картинные галереи мира. Впечатления от посещения театра, выставки, кино. Музыка в моей жизни. Чтение – работа или досуг?

7. Спорт. Виды спорта и спортивные игры. Состязания. Олимпийские игры. Спорт в нашей стране и стране изучаемого языка.

8. Покупки. Одежда, обувь. Магазины и основные отделы. Выбор и совершение покупок.

9. По странам и континентам. Республика. в которой я живу. Страна изучаемого языка. Географическое положение. Ландшафт. Города и порты. Столица. Жизнь в республике Беларусь и за рубежом. Праздники и традиции. Особенности национальной кухни. Организация образования в нашей стране и в стране изучаемого языка.

10. Средства массовой информации. Пресса, радио, телевидение, реклама. Переключая каналы и программы. Плюсы и минусы телевидения.

11. Жизнь в третьем тысячелетии. Проблемы окружающей среды. Жизнь в городе и деревне. Проблемы больших городов. Глобальные катастрофы.

12. Романтика и будни избранной профессии. Профессии, которые мы выбираем. Мои планы на будущее. Современный взгляд на трудоустройство.

2.2. ЧТЕНИЕ

2.2.1. Английский язык

Грамматический материал:

Имя существительное. Категории рода, числа. Образование множественного числа имен существительных Распознавание признаков числа: нулевой суффикс, суффиксы - s, - es. Падежи существительного. Распознавание нулевого суффикса как признака общего падежа. Суффиксы –‘s,-s’ как признак притяжательного падежа. Артикли. Виды артиклей. (The Indefinite Article, the Definite Article).Случаи употребления различных видов артиклей. Отсутствие артикля. Артикли как признаки имени существительного. Определители как признаки имени существительного: a, an, the, my, his, this, that, some, any, much, many, few, little и др. Местоимения. (The Pronoun). Личные, притяжательные, указательные, относительные, неопределенные (Personal, Possessive, Demonstrative, Relative, Indefinite Pronouns). Распознавание именительного падежа личных местоимений как признака подлежащего. Личные местоимения в объектном падеже (без предлога) как признак прямого дополнения. Местоимения this/these, that/those и их корреляция с существительными. Строевые признаки местоимений. Распознавание притяжательных местоимений в зависимой и абсолютной форме. Местоимения any, some, no, each, other, another, every. Вопросительные местоимения. Распознавание one как заменителя существительного. Многозначность one (it). Сложные местоимения с суффиксом -self. Типы предложений в английском языке. Вопросительное предложение. Инверсии. Порядок слов в повествовательном предложении. Имя числительное (The Numeral). Количественные и порядковые числительные (Cardinal and Ordinal Numerals). Исчисление времени. Даты. Глагол. Времена изъявительного наклонения (The Verb. The Present Indefinite, Past Indefinite. Future Indefinite; Continuous Tenses; Perfect Tenses). Действительный залог. Распознавание личных и неличных форм. Четыре основные формы. Распознавание переходных и непереходных глаголов. Личные формы как признак сказуемого. Признаки глагольных форм группы простых времен и значение этих форм в действительном залоге. Простое настоящее(Present Indefinite). Формы с вспомогательным глаголом does. Простое прошедшее(Past Indefinite). Распознавание 2-ой основной формы стандартных и нестандартных глаголов. Формы Present Continuous, их признаки и значения. To be going+Inf. Времена группы Perfect. Распознавание 3-ей основной формы стандартных и нестандартных глаголов. Признаки и значения придаточных предложений (дополнительных, определительных и условных); признаки союзного и бессоюзного подчинения; выделительные предложения. Словообразовательный минимум. Словообразовательные модели: v+er=n; v+ion=n; adj+ness=n; n+less=adj; adj+ly=adv; un+adj=adj; v+able=adj; adj+en=v; adj+ize=v; un+v=v; dis+v=v; n+n=n. Имя прилагательное. (The Adjective). Степени сравнения (Degrees of Comparison). Распознавание признаков степеней сравнения. Степени сравнения прилагательных good, bad, little, much, many. Признаки прилагательного в функции левого определения и именной части сказуемого.). Распознавание признаков и значений грамматических форм that(those) как заменителя существительного в словосочетании that(those)+правое определение; цепочка левых определений существительного с ее усложненными конфигурациями; парные союзы the...the(the more...the better) и разграничение омонимии парных союзов и артикля the; неопределенно-личные предложения с подлежащим one и разграничение омонимии one. Наречие. (The Adverb). Место наречия в предложении. Степени сравнения наречий. Модальные глаголы (Modal Verbs):can(could),may(might), must, ought, need. Простые и перфектные формы инфинитива после модальных глаголов must, may, can, to be, have, should. Согласование времен (The Sequence of Tenses). Кос венная речь. Преобразование прямой речи в косвенную (Direct and Indirect Speech). Повелительное наклонение (The Imperative). Эквиваленты повелительного наклонения с глаголом let. Времена страдательного залога (The Passive Voice). Предлоги (The Prepositions). Словообразовательный минимум. Словообразовательные модели: adj+ity=n; v+age=n; n+y=adj;n+ed=adj; v+ent/ant=adj; adj+ify/fy=v; n+ate=n+ize=v; de+v=v; re+v=v; over+v=v; en+adj=v; en+n=v; n+n=v; adj+n=n;ger+n=n;adj+adj=adj; engine(n)=to engine(v)-соотнесенные по конверсии глаголы и существительные. Неличные формы глагола (Non-Finite Forms of the Verb; General Information). Инфинитив (The Infinitive. Active Infinitive, Passive Infinitive). Объектный инфинитивный оборот (Objective with the Infinitive). Субъектный инфинитивный оборот (Complex Subject). Сложные инфинитивные формы и их соотнесенность с формой сказуемого; распознавание признаков инфинитива в функции правого определения и его значения; элемент типа is said (is known, is seen) , вводящий сложное подлежащее с инфинитивом, и значение этой конструкции. Причастие. (The Participle). Употребление причастий. Простые формы причастия (Present. Participle Active, Past Participle Passive). Сложные формы причастия (Perfect Participle Active, Present Participle Passive). Герундий (The Gerund). Употребление герундия в форме Indefinite и Perfect.). Распознавание простых и сложных форм герундия и причастий I, II и их значений в зависимости от их места в предложении и сочетаемости с другими частями речи, разграничение омонимии грамматических форм с суффиксами -ing, - ed применительно к сложным неличным формам глагола. Сослагательное наклонение. Распознавание синтаксических и аналитических форм сослагательного наклонения. Модальные глаголы could, may, might в формах сослагательного наклонения. Условные предложения (Conditional Sentences). Признаки трех типов условных придаточных предложений. Бессоюзные условные придаточные предложения. Инверсия в придаточном условном предложении. Словообразовательный минимум. Словообразовательные морфемы и модели, характерные для подъязыка изучаемой специальности особенно в области терминообразования. Словообразовательный минимум.

Виды работы над научно-техническим текстом:

Перевод, изучающее, ознакомительное, поисковое, просмотровое чтение.

2.2.2. Немецкий язык

Грамматический материал:

Имя существительное. Признаки распознавания существительных. Признаки падежей. Признаки ед. и мн. числа существительных. Словарная форма существительных. Сложные существительные. Артикль. Слияние определенного артикля с предлогом. Типы предложений в немецком языке. Порядок слов. Прилагательные, наречия. Признаки распознавания прилагательных и наречий. Признаки степеней сравнения прилагательных и наречий. Прилагательные меры. Основные суффиксы прилагательных и наречий. Личные местоимения, их склонение; местоимение man. Отрицания. Предлог. Формальные признаки предлога и его узнавание в тексте. Глагол. Признаки глаголов. Признаки сказуемого в презенсе, имперфекте. Признаки распознавания функций и значений глагола haben. Признаки инфинитива и партиципа II. Признаки распознавания функций и значений глагола sein. Сложные предложения. Признаки сложносочиненного предложения. Основные подчинительные союзы. Признаки придаточного предложения. Основные сочинительные союзы. Многофункциональные слова. Признаки распознавания функций и значений глагола werden. Инфинитив. Признаки инфинитива 1 актива и пассива. Признаки инфинитивных оборотов, их место в предложении и порядок перевода. Местоименные наречия. Признаки указательных и вопросительных местоименных наречий. Указательные местоимения как заменители существительного. Партицип 1 и 2.Признаки распознавания функций и значений партиципа 1 и партиципа 2. Распространенное определение. Признаки распознавания распространенного определения. Трудные случаи распространенного определения. Конъюнктив. Признаки и перевод презенса конъюнктива. Признаки и перевод имперфекта, плюсквамперфекта конъюнктива и кондиционалиса. Конъюнктив в косвенной речи. Признаки распознавания функций и значений причастий (Part I, Part II). Безличное местоимение es. Признаки распознавания союзных инфинитивных оборотов. Словообразовательный минимум: префиксы и суффиксы существительных и прилагательных. Признаки распознавания сложноподчиненных предложений. Относительные местоимения. Виды придаточных предложений. Образование терминов. Устойчивые словосочетания с переходными глаголами. Глагол lassen.

Виды работы над научно-техническим текстом:

Перевод, изучающее, ознакомительное, поисковое, просмотровое чтение.

2.2.3. Французский язык

Грамматический материал:

Структура повествовательного предложения. Прямой порядок слов. Имя существительное. Род и число существительного. Артикль. Виды, значение, распознавание и употребление артикля. Неупотребление артикля. Имя прилагательное. Род и число прилагательного. Согласование прилагательного. Степени сравнения имен прилагательных. Место прилагательного в предложении. Детерминативы: указательные, притяжательные, вопросительные и неопределенные прилагательные. Наречие. Образование наречий. Степени сравнения, значение и употребление наречий. Местоимения. Личные местоимения. Безличные обороты. Личные местоимения-дополнения. Местоимения-наречия "en" и "y". Указательные местоимения. Неопределенные местоимения. Лексические средства связи в тек­сте: тематическая лексика, разноаспектная номинация, вторичное обозначение предмета. Структура вопросительного предложения. Типы вопросов. Вопросительные обороты, местоимения и прилагательные. Глагол. Признаки глаголов 1, 2, 3 групп. Глаголы être и avoir. Временная система. Образование и значение простых времен: présent, imparfait, futur simple, passé simple. Отрицательная форма глагола. Повелительное наклонение. Модальные глаголы. Возвратные глаголы. Образование и значение сложного времени passé composé. Глаголы переходные и непереходные. Страдательный залог. Повелительное наклонение. Сложноподчиненные предложения с придаточным дополнительным и определителным. Выделительные обороты c’est... que, c’est... qui. Ограничительный оборот ne … que. Словообразовательные модели: 1) существительных: V-N с помощью суффиксов - age, - ent, - ation, - ette, - ure, -ance, - iste; Adj-N с помощью суффиксов - eur, - esse, - isme; 2) прилагательных: V-Adj – суффиксы - eur, - able, - ille; N-Adj – суффиксы - e, - able, - aire, - al, -el, - eux (-euse), - ien, - in, - ier, - ique; префиксы anti-, in-, ter-, ir-; 3) глаголов: N+er, adj+er, +ir, re+V, de+V, ex+V. Образование и значение сложных времен plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur, futur immédiat, passé immédiat. Неопределенные прилагательные и местоимения. Функции и особенности перевода местоимений, наречий и прилагательных même, tout. Структура текста, ее элементы: рубрика, заголовок, абзац, сверхабзац, подпись, источник, иллюстрация. Систематизация формальных признаков времен индикатива. Согласование времен изъявительного наклонения. Futur dans le passé. Прямая и косвенная речь. Наклонения: Conditionnel et Subjonctif. Придаточные предложения условия. Неличные формы глагола: infinitif, participe passé, participe présent, participe passé composé, gérondif. Adjectif verbal. Причастные обороты. Абсолютный причастный оборот. Инфинитивный оборот. Носители основной и второстепенной информации. Сложноподчиненное предложение с придаточными обстоятельственными (времени, цели, причины, условия, уступительным). Слова-сигналы (коннекторы): хронологические, логические (причины, следствия, цели, условия, уступки, ограничения). Словообразовательные модели: 1) N de N; 2) de N; 3) устойчивые словосочетания с глаголами: avoir, faire, donner, mettre, prendre, tenir; 4) модель наречия: предлог + N; 5) модель предлога: предлог + N + пред­лог; 6) модели сложных союзов; 7) модели образования терминов с латинской и греческой основами. Лексика: общенаучные термины, аббревиатура, синонимы, антонимы, специальная лексика.

Виды работы над научно-техническим текстом:

Перевод, изучающее, ознакомительное, поисковое, просмотровое чтение.

2.2.4. Испанский язык

Грамматический материал:

Имя существительное. Формальные признаки существительного и его распознавание в тексте. Артикль. Согласование артикля с существительным в роде и числе. Слитные формы определенного артикля al, del. Определенный артикль перед именами собственными (la Unión Soviética, los Pirineos, la Habana). Отсутствие артикля как признак имен собственных (Cuba, España, Madrid). Признаки числа: нулевой суффикс (río, mes), суффикс - s, - es (ríos, meses). Приведение существительных множественного числа к словарной форме (planes-plan; casas-casa, etc). Определители (артикли, местоимения, притяжательные, указательные и неопределенные прилагательные) как признаки существительного - el, la, al, del, el mío, su, nuesto, mucho, poco, alguno, ninguno, etc. Предлог как один из признаков существительного (a, con, de, en, para, por, sobre, etc.). Местоимения. Личные местоимения. Формы и функции. Вопросительные, притяжательные, указательные местоимения-существительные и местоимения-прилагательные. Глагол. Признаки I, II, III спряжений глаголов. Спряжение правильных, отклоняющихся и глаголов индивидуального спряжения в Presente, Pretérito Perfecto Pretérito Indefinido de Indicativo. Неличные формы глагола. Соотнесенность с подлежащим. Отсутствие личных местоимений в функции подлежащего. Приведение личных и неличных форм глагола к инфинитиву (словарной форме). Признаки и значение придаточных предложений (дополнительных, определительных и условных), признаки союзного и бессоюзного подчинения; выделительные предложения; признаки и значения личных форм глагола в Presente, Pretérito Perfecto, Futuro Indefinido, Pretérito Imperfecto, Petérito Pluscuamperfecto de Indicativo, Futuro Próximo в действительном и страдательном залогах. Словообразовательный минимум. Словообразовательные модели типа: tV + - dor (-dora) = N, V+-tor (‑tora) = N, — fundador, - a, contador, -a, computador, - a, constructor, - a; tV + - ción = N — explotación; tV + - miento = N — funcionamiento; tadj + - dad = N — capacidad; tV + - able (-ible) = Adj — remarcable, fusible; Adj + - mente = Adv — necesariamente; con- (com-, co-) + N; re + N; in + Adj; ante- + N — anteproyecto. Имя прилагательное. Род и число прилагательных. Место прилагательного в предложении. Признаки степеней сравнения - alto; más (menos) alto que, tan alto como; el más (el menos) alto de. Степени сравнения прилагательных: bueno, malo, grande, pequeño, etc. Указательные местоимения как заменители существительного; способы выражения подлежащего, именной части составного сказуемого и дополнения. Признаки модальных и инфинитивных конструкций - haber de + Infinitivo; tener que + Infinitivo; deber de + Infinitivo. Признаки и значения неличных форм глагола — инфинитива, герундия, причастия; безличная конструкция hay que+Infinitivo; конструкция tener que+Infinitivo; конструкция estar+Participio; конструкция estar+Gerundio. Личные формы глагола в Presente, Pretérito Perfecto, Imperfecto de Subjuntivo; признаки временных инфинитивных конструкций - ir a + Infinitivo, acabar de + Infinitivo. Словообразовательный минимум. Студент должен овладеть следующими основными словообразовательными моделями, на основе которых он может самостоятельно раскрыть закономерно выводимые значения незнакомых производных и сложных слов: tN + - ada = N; tV + - ido = N; tV + - ante = N; tV + - encia = N; tN + - ería = N; tV + - ado; - ido = P. p.; tN + - ado = Adj; tN + - ante = Adj; tV + - iente = Adj; dis - (des-, di-, de-) + N; ante - + V; semi - + N; trans - (tras-) + N; trans + V. Времена страдательного залога. Признаки и значение глагола в Presente, Pretérito Perfecto, Futuro Indefinido, Pretérito Imperfecto, Petérito Pluscuamperfecto de Indicativo, Futuro Próximo в действительном и страдательном залогах. Словообразовательный минимум. Словообразовательные морфемы и модели, характерные для подъязыка изучаемой специальности особенно в области терминообразования. Словообразовательный минимум.

Виды работы над научно-техническим текстом:

Перевод, изучающее, ознакомительное, поисковое, просмотровое чтение.

3. ТРЕБОВАНИЯ НА ВСТУПИТЕЛЬНОМ ЭКЗАМЕНЕ:

1. Прочитать оригинальный текст, освещающий знакомые магистранту вопросы его будущей специальности. Объем текста – из расчета 1600 печатных знаков за 1 акад. час. Контроль точности и полноты понимания осуществляется посредством письменного учебного перевода. Допускается использование словаря.

2. Прочитать текст для общего ознакомления с его содержанием связанным как с общественно-политической тематикой, так и с широким профилем вуза. Объем текста – 1500-2000 печатных знаков за 10 минут. Контроль понимания содержания текста осуществляется посредством передачи основных мыслей на иностранном языке.

3. Монологическое высказывание по изученной тематике. Беседа с членами комиссии по спектру вопросов, предусмотренных программой базового курса обучения иностранным языкам.

4.3. Французский язык

1.  , Васильева язык для технических вузов. Минск: Вышэйшая школа,1992.

2.  Рощупкина справочник по грамматике французского языка. Москва: Высшая школа, 1990.

3.  и др. Методическое пособие по развитию навыков устной речи на французском языке для студентов 1 курса радиотехнических специальностей. В 3-х частях. Часть 1. Мн.: БГУИР, 1999.

4.  и др. Методическое пособие по развитию навыков устной речи на французском языке для студентов 1 курса радиотехнических специальностей. Часть 2. Мн.: БГУИР, 2006.

5.  и др. Учебно-методическое пособие по развитию навыков устной речи на французском языке студентов 1 курса ФРЭ, ФКП, ФТК, военного факультета, ВФ дневной формы обучения. ЭУМК по французскому языку, 2006.

6.  и др. Учебно-методическое пособие по развитию навыков чтения на французском языке для студентов 1 курса ФРЭ, ФКП, ФТК, военного факультета, ВФ. ЭУМК по французскому языку, 2006.

7.  и др. Лабораторный практикум по грамматике французского языка. Методическая разработка по развитию грамматических навыков чтения и говорения для студентов 1 курса ФРЭ, ФКП, ФТК, военного факуль­тета, ВФ. ЭУМК по французскому языку, 2006.

8.  и др. Тесты по французскому языку для поэтапного и итогового контроля для студентов 1 курса ФРЭ, ФКП, ФТК, военного факультета, ВФ дневной формы обучения. ЭУМК по французскому языку, 2006.

9.  Грамматический справочник. ЭУМК по французскому языку, 2006.

4.4. Испанский язык

1.  Пыхова испанского языка для технических вузов. М., Высшая школа, 1989

2.  , Романюк разработка по развитию грамматических навыков чтения на испанском языке для студентов 1-го курса ФКП, ФРЭ, ФТК, ЭФ. Мн.: БГУИР, 2002. – 38 с.

3.  «Грамматика испанского языка» (практич. курс). - М., «Высшая школа» 2000.

4.  Романюк по развитию навыков чтения на испанском языке: «Изучая электронную технику», 2006 (В электронном варианте)