РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АКАДЕМИКА И. Г.ПЕТРОВСКОГО
Кафедра естественно-математических дисциплин и методик их преподавания
"У Т В Е Р Ж Д А Ю"
зав. кафедрой ЕМД и МП
_________________________
"____"_______________2007г.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Рабочая программа
Программа лекционного курса
Планы лабораторных занятий
Контроль за выполнением самостоятельной работой студентов
Специальность:
031200 - педагогика и методика начального образования
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЗО
КУРСЫ: 6, 4(6) СЕМЕСТР: 11
Лекции – 6 ч.
Лабораторные занятия – 8 ч.
КСР – 1 ч.
Итого: Общий объем учебного курса - 15 ч.
Рабочая программа составлена:
доц.
Брянск – 2007
Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом СПФ (заочное отделение) и учебной Программой курса «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе»
ВЫПИСКА
из рабочего учебного плана
Семестр | Недель | Всего часов | лекций | пр | лб | кср | зач | экз | ат |
11 | 15 | 6 | 8 | 1 | зач | ||||
Итого: | 15 | 6 | 8 | 1 | 1 |
|
ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
Лекция 1.
Тема: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
План:
· Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
· Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики.
· Формирование информационной культуры как одна из задач обучения, воспитания и развития учащихся младших классов.
· Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных технологий.
· Образовательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс начальной школы.
Лекция 2.
Тема: ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ИНФОРМАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ МОДЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ
План:
· Влияние ИКТ на педагогические технологии.
· Методы построения информационно-деятельностных моделей в обучении.
· Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации.
· Компьютерные технологии, использующие различные уровни интерактивного доступа к учебной информации и управления траекторией обучения.
· Решение дидактических и методических задач с помощью электронных средств учебного назначения.
· Электронные материалы учебного назначения и инструментальные средства их разработки.
· Методика использования электронных учебных материалов.
Лекция 3.
Тема: ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
План:
· Использования мультимедиа и коммуникационных технологий как средства для реализации активных методов обучения.
· Телеконференции и проекты образовательного и учебного назначения, их типология, структура, содержание, основные этапы проведения.
· Теория и практика создания тестов для системы образования.
· Компьютерные технологии, реализующие диагностические процедуры.
· Педагогическая информационная система мониторинга качества образования.
· Методы сортировки и классификации данных опроса и мониторинга.
ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
Лабораторная работа 1.
Тема: Методика использование средств ИКТ при изучении математики в начальной школе.
Вопросы для обсуждения:
· Программные средства учебного назначения по математике, используемые в начальной школе.
· Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению математики в начальной школе.
· Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения математике в начальной школе.
· Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения математике в начальной школе.
· инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках математики в начальной школе.
· использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения математике в начальной школе
· Разработка электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках математики в начальной школе на основе Power point.
Лабораторная работа 2.
Тема: Методика использование средств ИКТ при изучении русского языка и литературного чтения в начальной школе.
Вопросы для обсуждения:
· Программные средства учебного назначения по русскому языку и литературному чтению, используемые в начальной школе.
· Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению русского языка и литературного чтения в начальной школе.
· Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе.
· Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе.
инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе.
· создание и использование на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе средств мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
· использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе
· Разработка электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе на основе Power point.
Лабораторная работа 3.
Тема: Методика использование средств ИКТ при изучении естествознания в начальной школе.
Вопросы для обсуждения:
· Программные средства учебного назначения по естествознанию, используемые в начальной школе.
· Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению естествознания в начальной школе.
· Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.
· Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения естествознанию в начальной школе.
· инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках естествознания в начальной школе.
· создание и использование на уроках естествознания в начальной школе средств мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
· использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения естествознанию в начальной школе
· Разработка электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках естествознанию в начальной школе на основе Power point.
Лабораторная работа 4.
Тема: Методика использования средств ИКТ в воспитательной работе в начальной школе.
Вопросы для обсуждения:
· Программные средства воспитательного назначения, используемые в начальной школе.
· Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных воспитательных подходов в начальной школе.
· Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.
· Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения естествознанию в начальной школе.
· инструментальные средства для разработки электронных материалов воспитательного назначения применяемых в начальной школе.
· создание и использование в начальной школе средств мониторинга развития воспитательного процесса, основанных на ИКТ.
· использование Интернет ресурсов для создания средств ИКТ, применяемых при организации воспитания в начальной школе
· Разработка электронных материалов воспитательного назначения применяемых в начальной школе на основе Power point.
Контроль за самостоятельной работой студентов
(2 часа)
Занятие 1.
ТЕМА: Использование возможностей Microsoft Excel в организации учебно-воспитательной работы с младшими школьниками
План:
Использование Microsoft Excel для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.
Использование Microsoft Excel для повышения эффективности обучения математике в начальной школе.
Использование Microsoft Excel для повышения эффективности обучения русскому языку и литературному чтению в начальной школе.
Занятие 2.
ТЕМА: Использование возможностей Интернет в организации учебно-воспитательной работы с младшими школьниками
План:
Использование Интернет для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.
Использование Интернет для повышения эффективности обучения математике в начальной школе.
Использование Интернет для повышения эффективности обучения русскому языку и литературному чтению в начальной школе.
ЛИТЕРАТУРА:
1.Захарова технологии в образовании: Учеб. пособ для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
2.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб пособие для студ. педвузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Под ред. . М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 272 с.
3. О понятийном аппарате информатизации образования. // Информатика и образование. - 2002. - № 12. - с. 2-6.
4. Селевко информационно-технические средства в школе. М.: Народное образование, 2002. – 48 с.
Программа к зачету
1. Программные средства учебного назначения по математике, используемые в начальной школе.
2. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению математики в начальной школе.
3. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения математике в начальной школе.
4. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения математике в начальной школе.
5. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках математики в начальной школе.
6. создание и использование на уроках математики в начальной школе средств мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
7. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения математике в начальной школе
8. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения.
9. Программные средства учебного назначения по русскому языку и литературному чтению, используемые в начальной школе.
10.Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению русского языка и литературного чтения в начальной школе.
11.Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе.
12.Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе.
13.инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе.
14.создание и использование на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе средств мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
15.использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе
16.Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения.
17.Программные средства учебного назначения по естествознанию, используемые в начальной школе.
18.Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению естествознания в начальной школе.
19.Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.
20.Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения естествознанию в начальной школе.
21.инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках естествознания в начальной школе.
22.создание и использование на уроках естествознания в начальной школе средств мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
23.использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения естествознанию в начальной школе
24.Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения используемых при обучении естествознанию.
25.Программные средства воспитательного назначения, используемые в начальной школе.
26.Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных воспитательных подходов в начальной школе.
27.Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.
28.Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения естествознанию в начальной школе.
29.инструментальные средства для разработки электронных материалов воспитательного назначения применяемых в начальной школе.
30.создание и использование в начальной школе средств мониторинга развития воспитательного процесса, основанных на ИКТ.
31.использование Интернет ресурсов для создания средств ИКТ, применяемых при организации воспитания в начальной школе
32.Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения используемых при воспитании младших школьников.
СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ:
1. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии. – М.: Наука, 1999.
2. Беспалько и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М: МПСИ, 2002.
3. Майоров и практика создания тестов для системы образования. – М.: Интеллект-центр. 2002.
4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. М., 1999.
5. Педагогико - эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования. / Разработано в Институте информатизации образования РАО под науч. рук. // Информатика и образование, №№ 4, 5, 7, 2000 г., 1, 2001.
Программные средства учебного назначения по школьном предметам, изучаемым
в начальной школе:
1. Секреты окружающего мира для маленьких натуралистов. Компания «ГуруСофт». Обучающе – контролирующая программа по окружающему миру на CD-ROM (1-4 класс).
2. Занимательная математика. Компания «Руссобит Паблишинг». Обучающе – контролирующая программа на CD-ROM.(Математика 1-3 класс.)
3. Мультимедийные учебно-методические пособия на СD-ROM
