ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ДВИЖЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(9 класс, 1 час)

Стандарт 9 класс

Политические партии и движения Российской Федерации. Современные молодежные движения. Межнациональные и межконфессиональные проблемы в современной России.

Краткое описание идеи занятия

При работе по теме предполагается, что школьники могут оперировать знаниями истории СССР 1980-х годов и давать характеристики политической системы Российской Федерации.

В занятии используется работа в группах, обсуждение, устные выступления по итогам обсуждения в группе, заполнение таблиц, взаимный контроль, работа с понятийным аппаратом и иллюстрациями.

Основные понятия (словарь занятия): власть, легитимность, партия, программа партии, выборы, органы власти.

Ресурсы занятия: презентация «Политические и общественные движения в Российской Федерации в 1990-е годы», таблица «Политические партии в РФ в 1990-е годы», таблица «Выборы в РФ в 1990-е годы».

Цель занятия

Получить представление о процессе формирования и деятельности политических партий, формах политического участия, политических партиях современной России, программных положениях партий; называть факты политической жизни РФ, анализировать последствия политического влияния парламентских и внепарламентских партий; показать взаимосвязь событий истории.

Ожидаемые результаты

В результате проведения занятия участники смогут:

– применять понятия «партия», «суверенное государство», называть формы политического участия в РФ;

– анализировать документы, выделять основные положения, находить общие черты и различия на основе сравнения документов и событий;

– работать в группе, представлять собственные оценочные суждения, участвовать в дискуссии внутри малой группы, представлять результаты работы публично;

– сформулировать собственное мнение, выразить отношение к событиям истории и роли личности.

Форма проведения занятия: школьная лекция; работа в группах с таблицами и схемами.

План занятия

1.  Формирование многопартийности. Основные партии в РФ в 1990-е годы.

2.  Формирование органов власти в РФ.

3.  Общественные и молодежные движения.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

I. МОТИВАЦИОННЫЙ БЛОК (обсуждение цитат)

«Полновластье делает явными глубоко спрятанные пороки» (Плутарх).

«Неограниченная власть никому не внушает доверия» (Тацит).

«Сопротивление и послушание – две добродетели гражданина. Послушание обеспечивает порядок; сопротивление обеспечивает свободу» (Ален).

В конце урока предлагается вернуться к цитатам и на основании выполненной работы прокомментировать их содержание, объясняя свое мнение, и ответить на вопрос: «К какому периоду истории 1990-х годов, на ваш взгляд, более подходят предложенные изречения?»

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

II. ПРОБЛЕМНЫЙ БЛОК (постановка проблемы)

– с крушением монополии КПСС на власть и коммунистическую идеологию старые политические нормы и ценности были дискредитированы, но на них еще ориентировалась значительная часть населения;

– декларация демократических ценностей осуществлялась в условиях постоянного падения уровня жизни населения;

– востребованными оказались ценности социальной защищенности, справедливости, равенства и другие (отсюда надежда граждан на «сильную власть» и «сильное государство», способное обеспечить наведение порядка и удовлетворить их материальные условия).

Эти обстоятельства повлияли на процесс формирования многопартийности, создания широкого спектра политических партий, общественных организаций, объединений.

Какие партии и общественные объединения возникали в 1990-е годы, кем представлена их социальная база? Какие из них оказались наиболее жизнеспособными? Как вы думаете, почему?

III. ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК

(рассмотрение информации по проблемному вопросу по презентации)

1. Формирование многопартийности. Основные партии в РФ в 1990-е годы

Материалы для учителя

– на выборах 1990 года начинает складываться многопартийность;

– на III съезде народных депутатов в 1990 году был введен пост президента СССР, которым стал М. Горбачев (избран делегатами съезда). Также была отменена 6-я статья Конституции, где говорилось о монопольном и руководящем положении КПСС в обществе;

– начинается активное формирование политических партий;

– появляются либеральные партии – «Демократический союз» (лидер – В. Новодворская), христианские демократы, конституционные демократы, либеральные демократы; в 1990 году образована «Демократическая партия России» (лидер – Н. Травкин);

– развиваются социал-демократическое («Социал-демократическая партия России») и националистическое (народные фронты в Прибалтике, общество «Память») направления;

– главными направлениями были коммунистическое и либеральное;

– коммунисты призывали к преимущественному развитию общественной собственности, коллективистских форм общественных отношений и самоуправления;

– либералы («демократы») выступали за приватизацию собственности, свободу личности, полноценную парламентскую демократию и переход к рыночной экономике.

Рекомендации по организации работы

При работе с презентацией учитель кратко комментирует процесс создания партий и особенности программ политических партий в РФ. Ученики по ходу лекции заполняют табл. 1 «Политические партии в РФ в 1990-е годы» (см. Приложение). Понятия, сформулированные в ходе урока, выделяются в таблице.

После выполнения работы с текстом презентации ученики распределяются по группам (в соответствии с количеством столбцов по наименованию партий) и продолжают работу по таблице в качестве домашнего задания: знакомятся с программными положениями партий, заполняют положения в таблице, которые были пропущены в ходе урока, представляют работу в классе на следующем уроке.

2. Формирование органов власти в РФ

Ученикам предлагается вспомнить процесс формирования органов власти в РФ (согласно Конституции РФ 1993 года), составить схему органов власти в РФ. На основании раздаточного материала (см. табл. 2, Приложение) проанализировать результаты парламентских выборов в 1990-е годы. Ответить на вопросы, предложенные в начале урока.

3. Общественные и молодежные движения

Продолжение работы по презентации – формы и методы организации общественного движения.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

IV. РЕФЛЕКСИВНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК

При работе с презентацией организуется беседа по вопросам:

– какие формы участия граждан в общественно-политической жизни вам известны?

– какие цели, помимо политических, выдвигались участниками общественных объединений?

– почему, на ваш взгляд, результаты деятельности этих объединений менее известны общественности, чем деятельность политических партий?

– как вы думаете, почему многие партии прекратили свое существование?

– какие объединения 1990-х годов в наибольшей мере отражают ваши взгляды на развитие страны?

Домашнее задание

1. Найдите информацию про партию «Выбор России». Дополните таблицу по образцу.

2. Найдите дополнительную информацию о политической партии, молодежном движении, общественной организации 1990-х годов. Подготовьте краткое сообщение о ее деятельности и позиции общества по отношению к этому движению или объединению.

3. Проведите социологический опрос и выясните у своих родителей, близких родственников их отношение к деятельности политических партий и общественных объединений в 1990-е  годы в нашей стране. Известны ли им факты проявления активности партий и молодежных движений?

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1

Политические партии в РФ в 1990-е годы

Таблица 2

Выборы в РФ в 1990-е годы

(раздаточный материал для учеников)