МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества «Росток»
Проект
«Детская филармония».
Номинация: Социальное партнерство в дополнительном образовании
Авторы-разработчики:
– заместитель директора по научно-методической работе.
– заведующая отделом художественного воспитания.
– педагог дополнительного образования.
– педагог дополнительного образования.
г. Чебоксары 2005 - 2008
1. Актуальность и проблематика проекта.
Человек по своей природе добровольно стремится к самореализации, и его система ценностей вырастает из этого стремления. Он не может раскрыть свой потенциал, если не верит в себя, не активен, не продуктивен, если он не строит взаимоотношения между людьми в духе взаимности.
Кроме того, отметим, что и цели, с которыми дети приходят в учреждение дополнительного образования, претерпевают существенные изменения. Раньше основной целью ребенка, который приходит в образовательное музыкальное объединение, было получение допрофессионального музыкального образования, это находило свое выражение в получении свидетельства об окончании музыкальной студии, которое давало право на поступление в профессиональное учебное заведение. В настоящий момент, наряду с вышеупомянутой можно отметить наличие самых разных целей:
· овладение первоначальными навыками игры на инструменте на уровне домашнего музицирования, а также применение полученных навыков в самых разных сферах;
· приобщение к музыкальной культуре;
· возможность общаться со сверстниками в процессе музыкальной деятельности;
· свобода творческого самовыражения;
· потребность в признании, успехе и другие.
В Центр творчества «Росток» идут дети с самыми разными способностями, с разной степенью музыкальной одаренности и все они должны найти свою "нишу", свое маленькое поле деятельности, побывать в "ситуации успеха".
С этой позиции коллектив Центра творчества подошел к разработке проекта «Детская филармония», в основе которого обновление условий для самореализации и проявления творческих способностей дошкольников, школьников и учащейся молодежи.
2. Анализ ситуации.
В своей деятельности Центр развития творчества детей и юношества «Росток» на сегодняшний день большое внимание уделяет социальной адаптации детей, обеспечивающей успешную самореализацию личности в окружающей среде, формирующей ценностные ориентиры воспитанника, обеспечивающей досуговую продуктивную деятельность и расширяющей образовательное пространство на основе интеграции различных видов деятельности.
Основная деятельность осуществляется по направлениям:
Художественно-эстетическое Художественно-прикладное Краеведческое Культурно-досуговое.В Центре созданы условия для развития творческих способностей личности обучающихся:
- ежегодно проводятся научно-практические конференции.
- наши воспитанники не только участвуют в конкурсах республиканского и Российского уровня, но и занимают призовые места.
- высокий профессиональный уровень педагогов, благодаря чему пять творческих коллективов имеют звание «Образцовый детский коллектив».
Кроме этого отметим ряд внешних благоприятных факторов – это:
- наличие в республиканской целевой Программе развития образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы, статей, касающихся развития государственной грантовой поддержки эффективных и современных направлений дополнительного образования, в том числе и художественно - эстетического;
- имеющийся опыт взаимодействия с социальными партнерами: школы, детские сады, Республиканская детско-юношеская библиотека.
Со школами № 49,47,22, у нас заключены договора о сотрудничестве в рамках системы учебно-воспитательного комплекса (УВК),
3. Цели и задачи.
Проанализировав данную ситуацию, разработчики проекта пришли к выводу, что педагоги отдела художественного воспитания готовы выйти на новый уровень организации образовательного процесса – проектный.
В августе 2006 года в художественном отделе Центра творчества началась работа по разработке и реализации проекта «Детская филармония», призванной использовать самые разнообразные формы работы с детьми младшего, среднего и старшего школьного возраста. Проектной идеей стало: Развитие социального партнерства Центра творчества с Общеобразовательными учреждениями и учреждениями культуры в рамках концертно-просветительской деятельности.
Цель: Развитие духовного мира ребенка и формирование ценностных ориентиров через приобщение его к лучшим образцам музыкальной классики, народного и эстрадного искусства и вовлечение в концертно-просветительскую деятельность.
Задачи:
- Музыкальное просвещение школьников, знакомство их с творчеством лучших композиторов-классиков;
- презентация деятельности лучших детских и художественных коллективов Центра творчества через организацию концертной программы;
- развитие творческих связей различных коллективов;
- повышение профессионального уровня руководителей художественных коллективов;
- оказание методической и практической помощи классным руководителям и учителям музыки в проведении внеклассных музыкальных мероприятий;
- проведение благотворительных акций для детей-сирот, воспитанников детских домов и интернатов, ветеранов, инвалидов и других социально-незащищенных слоев населения;
- распространение опыта лучших художественных коллективов в районах города и республики.
Предлагаемая воспитательная система направлена на комплексное развитие личности ребенка и является системой креативного типа. Вид системы – художественно-эстетическое воспитание - определяется ведущими ценностно-смысловыми ориентациями (культурно - нравственные). Включаясь в художественно - творческий процесс, дети вступают в сложную сферу творческой деятельности - сферу исполнительского искусства, становясь полноправными участниками и соавторами концертов - спектаклей, являясь пропагандистами классической и народной музыки, поэзии и т. п.
4. Сроки реализации проекта.
Проект рассчитан на 2006 – 2009 годы. Его реализация планируется в четыре этапа Этапы реализации.
1-й Этап. Проектный. Сентябрь 2006г.
- Разработка проекта «Детская филармония».
- Составление Плана учебно-воспитательной работы на 2006-2007 учебный год.
2-й Этап. Апробация проекта. Октябрь 2006 – май 2007 года.
- Поиск партнеров и подписание договоров на реализацию проекта.
- Формирование зрительской аудитории
- Организация филармонических концертов.
3-й Этап. Аналитический. Январь – май 2007 года.
- Анализ апробации проекта.
- Коррекция проектных мероприятий.
4-й этап. Реализация проекта. Сентябрь 2007г. – май 2009г.
- Формирование пакета нормативных документов по проекту
- Разработка тематики и проведение филармонических концертов
- Организация педагогической гостиной для классных руководителей, педагогов музыки.
- Пропаганда программы в средствах массовой информации
- Разработка модели мониторинга реализации Проекта
- Мониторинг взаимодействия между ОУ и социальными партнерами в рамках концертно-просветительской деятельности коллективов «Детской филармонии»
В основе реализации данного проекта лежат образовательные программы хоровой студии и других творческих коллективов отдела художественного воспитания. Новым является организация тематических филармонических концертов. В первый год запланировано четыре таких концерта, с которыми воспитанники выступят в общеобразовательных школах, библиотеках, детских домах, центрах реабилитации. Т. е. по каждой теме формируется 2-3 концертных бригады, в состав которых входят педагоги и воспитанники творческих коллективов. И это помимо традиционных концертов, в которых коллективы участвуют постоянно.
На начальном этапе планируется подготовить четыре тематических концерта на следующие темы:
Октябрь: «Музыка осени» (Знакомство школьников с творчеством композиторов 18-20 веков и современных композиторов через музыкальные произведения, посвященные осени / второе название этого концерта «От прошлого в современность»/ )
Декабрь: «В гости Коляда пришла» (Возрождение традиций проведения народных праздников)
Март: «Куда ведут нас три кита» (Знакомство школьников с основными направлениями музыки)
Май: «Музыка вокруг нас» - концерт воспитанников первого года обучения.
5. Наши партнеры.
Основными партнерами Центра творчества в реализации проекта на сегодняшний день являются школы и детские сады Новоюжного жилого массива Ленинского района (СОШ № 17, 22, 47, 49, Д/С № 000, 162, 146), Республиканская детско-юношеская библиотека, Театр Оперы и Балета, Центр социальной помощи семье и детям Ленинского района, благотворительный Фонд «Рождество». В перспективе сотрудничество с Детским домом, с республиканским реабилитационным центром для детей-инвалидов и другими.
6. Направления работы.
Основными направлениями работы детской филармонии являются:
1. Художественно-эстетическое воспитание ребенка
2. культурно-просветительская деятельность.
7. Механизм реализации.
Достижение целей проекта планируется обеспечить посредством формирования плана действий, предусматривающих 9 содержательных модулей.
Наименование модуля/действия | Когда | Примечание |
1. Поисковый модуль | ||
1.1 Поиск информации из опыта работы учреждений доп. образования по организации системы взаимодействия с различными партнерами. | Июнь – август 2006 | Работа с методической литературой |
1.2. Поиск партнеров по реализации Проекта. | Сентябрь – ноябрь 2006 | Подписание договора с Республиканской детско-юношеской библиотекой на совместное проведение концертно-просветительской деятельности |
2. Концептуальный модуль. | ||
2.1 Разработка и реализация проекта «Детская филармония» с социальными партнерами в точках соприкосновения общности интересов. | Июнь – сентябрь 2006 | Разработан проект «Детская филармония», Разработаны сценарии трех тематических концерта: «Музыка осени», «В гости Коляда пришла», «Куда ведут нас три кита» |
2.2. Подготовка моделей новых образовательных отношений с партнерами | Сентябрь – ноябрь 2007 | |
3. Дидактический модуль. | ||
3.1. Создание творческой мастерской педагогов отдела художественного воспитания | Август 2006 – август 2008 | Наличие творческой команды педагогов отдела художественного воспитания |
3.2. Организация курсовой подготовки педагогов внутри Центра по изучению инновационных технологий. | Август – октябрь 2006г. | Проведен семинар на тему «Проектная деятельность педагога дополнительного образования» |
4. Модуль научно-методического сопровождения. | ||
4.1. Разработка календарно-тематического плана на основе образовательных программ коллективов и школьной программы музыки. | Август, сентябрь 2006г. | Имеется календарно-тематический план проведения филармонических концертов |
4.2. Создание банка данных из опыта работы концертно-просветительской деятельности УДО | Сентябрь 2006 – май 2009 | Идет сбор сценариев |
4.3. Разработка новых образовательных программ в рамках реализации Проекта. | Сентябрь 2007 - | |
5. Аналитико-диагностический модуль | ||
5.1. Разработка модели мониторинга реализации Проекта | август – октябрь 2007 | |
5.2. Формирование пакета диагностических методик | Ноябрь 2007– январь 2008 | |
5.3. Анализ и обобщение получаемых результатов. | Май 2007, Январь, Апрель 2008 | |
6.Социальное взаимодействие | ||
6.1. Регулярные рабочие встречи с социальными партнерами, организация постоянно действующих круглых столов | сентябрь 2006 – май 2009 | |
6.2. Заключение договоров со школами и учреждениями культуры о взаимодействии. | Октябрь 2006 – ноябрь 2007 | Имеются договоры со СОШ № 47, 22, 17, 49 о взаимодействии |
6.3. Организация мастер-классов классных руководителей, педагогов музыки. | Октябрь 2007 – май 2008 | |
6.4. Организация родительской гостиной, выходы на родительские собрания | Октябрь 2007 – май 2008 | |
7. Финансово-экономический модуль. | ||
7.1. Разработка сметы расходов Проекта «Детская филармония» | Июнь – август 2007 | |
8. Модуль PR – сопровождения. | ||
8.1. Разработка программы выступлений и презентации проекта перед учителями школ, родителями, общественностью. | Август 2007 – ноябрь 2007 | |
8.2. Разработка странички на сайте Центра | Август – октябрь 2007 | |
8.3. Регулярное освещение деятельности «Детской филармонии» в СМИ. | Сентябрь 2006 – май 2009 | |
9. Организационно-управленческий модуль. | ||
9.1. Разработка плана мероприятий на каждом этапе реализации Проекта «Детская филармония». | Сентябрь 2006 – март 2009 | |
9.2.Презентация Проекта на разных уровнях | Сентябрь 2006 – май 2009 | |
9.3. Проведение научно-практической конференции по итогам реализации Проекта. | Май 2009г. |
8. Результаты и перспективы.
Основным результатом работы над проектом стало:
1. Разработка концепции «Детской филармонии» как воспитательной системы.
2. Апробация деятельности творческих коллективов отдела художественного воспитания в 2006 – 2007 учебном году в рамках проекта «Детская филармония»
3. Разработка и проведение четырех филармонических концертов по трем темам, на которых присутствовали 200 школьников младших классов. В программе – заключительный концерт воспитанников первого года обучения «Дебют».
В перспективе педагогический коллектив планирует привлечь к сотрудничеству профессиональные филармонические коллективы г. Чебоксары, Чувашской Республики.
