Новосибирский государственный технический университет
Факультет гуманитарного образования
Кафедра связи с общественностью
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета гуманитарного образования
______________________
10 октября 2005 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА
Основная образовательная программа: 030602 – Связи с общественностью, подготовка дипломированных специалистов
Факультет гуманитарного образования
Курс – 3, семестр – 5
Лекции – 17 час.
Практические работы – 17 час.
Курсовая работа – нет
Контрольная работа – нет
Самостоятельная работа – 34 час.
Зачет – 5 семестр
Экзамен – нет
Всего – 68 час.
Новосибирск
2005
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030602 – Связи с общественностью
Номер государственной регистрации – 42 мжд/сп, 14 марта 2000 г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории,
протокол № 10 от 01.01.01 г.
Программу разработала:
доцент кафедры экономической теории
Заведующая кафедрой экономической теории:
д.э.н., профессор
Ответственный за основную образовательную программу:
заведующий кафедрой связи с общественностью,
к.т.н., доцент
ОГЛАВЛЕНИЕ
1 | Внешние требования | 3 |
2 | Цели учебной дисциплины | 5 |
3 | Содержание и структура учебной дисциплины | 6 |
4 | Учебная деятельность | 9 |
5 | Правила аттестации студентов | 10 |
6 | Список литературы | 10 |
7 | Контролирующие материалы для аттестации студентов | 11 |
8 | Дополнительная информация | 13 |
1. Внешние требования
В ГОС ВПО по данному направлению квалификационные требования к выпускнику представлены в разделе 1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
Квалификация специалиста по связям с общественностью предусматривает овладение необходимыми знаниями и навыками для выполнения функций пресс-секретаря, менеджера коммуникационной структуры, эксперта, консультанта, референта в государственных и общественных учреждениях и организациях, коммерческих структурах по вопросам массовой информации и деловой коммуникации, общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных и туристических обменов.
Профессиональная деятельность выпускника направлена на изучение и выработку соответствующих рекомендаций по следующим аспектам: процессы и явления внутриполитической и международной жизни; межнациональные, межэтнические и международные отношения; социально-экономические проблемы города, области, республики, страны и современного мира в целом; общепланетарный, общенациональный, региональный и местный информационные потоки; научное и культурное сотрудничество; информационное обеспечение внутренней и внешней политики; формирование общественного мнения внутри страны и за рубежом; создание единого международного экономического, экологического, культурного и информационного пространства; процессы глобализации; процессы, связанные с разоружением, строительством безопасного мира.
Требования к профессиональной подготовленности специалиста перечислены в разделе 7.1:
7.1.1. Специалист в области связей с общественностью по своему профессиональному предназначению должен:
знать важнейшие проблемы внутренней и внешней политики России, современных международных отношений; положения важнейших международно-правовых документов ООН, ЮНЕСКО, ОБСЕ и других международных организаций, регламентирующих деятельность в области международной информации, гуманитарного и культурного сотрудничества;
знать историю и современную практику массовой коммуникации и различные ее виды и формы;
знать историю возникновения и становления связей с общественностью ("паблик рилейшнз") как сферы профессиональной деятельности;
уметь устанавливать и постоянно поддерживать необходимые связи со средствами массовой информации, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами, агенствами по связям с общественностью, издательствами, заинтересованными фирмами, государственными и общественными структурами, партиями и движениями;
владеть навыками организации и управления пресс-центром, пресс-службой, отделом печати, отделом по связям с общественностью, центром общественных связей;
уметь устанавливать связи с людьмии организациями, располагающими важными сведениями, источниками информации;
знать основы конфликтологии и социальной психологии и владеть навыками работы в кризисных ситуациях;
постоянно изучать аудиторию, учитывать ее настроение;
уметь планировать и организовывать рекламные, пропагандистские, информационные кампании, владеть навыками социального и политического маркетинга, уметь организовать и вести протокольно-деловые мероприятия;
уметь использовать методику и технику проведения опросов общественного мнения;
свободно владеть риторикой, приемами и методами публичного выступления (знать основы речи, ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения), владеть навыками литературного редактирования, умением создать собственное публицистическое произведение, пресс-релиз;
квалифицированно пользоваться техническими, телерадиоэлектронными средствами массовой информации, уметь фотографировать, владеть видео- и компьютерной техникой.
7.1.2. По общей фундаментальной подготовленности специалист в области связей с общественностью отвечает следующим требованиям:
имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в современном мире, знаком с принципиальными проблемами современного естествознания, развития науки и техники, понимает их социально-экономические и политические последствия;
знаком с основными учениями в области политических, правовых и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
знает Конституцию Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие взаимоотношения в обществе и между обществом и природной средой, учитывает их в профессиональной деятельности;
знает основные этапы истории России, ее политики, а также истории других ведущих государств и цивилизаций мира, понимает смысл и механизмы исторической преемственности и эволюции ;
знает основные проблемы массовой коммуникации и современных СМИ, механизмы и закономерности их формирования и развития, основные теории и концепции, относящиеся к сфере информации, коммуникации и формирования общественного мнения, умеет применять их выводы, методы и приемы исследования для анализа проблем, возникающих в ходе его профессиональной деятельности;
знает основные проблемы информационной политики, национальной безопасности Российской Федерации, владеет методами и приемами их анализа;
способен к самообучению по завершении учебной программы, к расширению своих знаний на основе информационных и образовательных технологий;
способен приобретать новые знания, методически и психологически готов к изменению направления и характера своей профессиональной деятельности;
умеет на научной основе организовать свой труд, владеет приемами и методами сбора, хранения и обработки информации, в том числе с использованием электронно-вычислительной техники, имеет навыки пользования ЭВМ и прикладными компьютерными программами;
владеет иностранным языком (языками), способен выполнять функции переводчика, переводчика-референта и продолжать обучение и осуществлять профессиональную деятельность в иноязычной среде;
владеет культурой мышления и публичного выступления, способен правильно и логично оформить свои мысли в устной и письменной форме, участвовать в дискуссиях по профессиональным проблемам;
владеет основами научного анализа и прогнозирования различных явлений и процессов, умеет осуществлять их качественный и количественный анализ, способен определять цели специальных исследований и использовать для их осуществления методы изученных наук, готов к работе над междисциплинарными проектами;
готов к работе в коллективе, знаком с методами управления, способен находить и принимать управленческие решения, знает основы педагогической деятельности.
Дисциплина «Экономика общественного сектора» относится к общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам и курсам по выбору студентов, устанавливаемых вузом. В ГОСе требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Экономика общественного сектора» отсутствуют. Однако требования к обязательному минимуму содержания данной дисциплины даны в ГОС ВПО по специальности 080103 (060700) – «Национальная экономика». Эти требования и были приняты за основу (табл. 1).
Таблица 1
Требования ГОС к обязательному минимуму содержания дисциплины «Экономика общественного сектора»
Шифр дисциплины | Содержание учебной дисциплины | Часы |
ОПД. Ф.06.09 |
Экономика общественного сектора Общественный сектор в смешанной экономике. Причины существования и функции общественного сектора. Равновесие в общественном секторе. Экономические основы политического механизма в общественном секторе. Основы организации бюджетной системы и бюджетная политика. Налоговый механизм и общественный сектор. Общественные расходы: структура и тенденции развития. Роль общественного сектора в распределении доходов. Ценообразование в общественном секторе. Бюджетный федерализм. Институциональные формы организации общественного сектора. Некоммерческие организации. |
всего часов по разделу ОПД.Ф.06 710
|
Рабочая программа подготовлена при содействии НФПК – Национального Фонда подготовки кадров в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования. Обсуждена на семинаре НФПК 15 марта 2003 г. Получен сертификат.
Рабочая программа выставлена на Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» в 2004 г. Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru.
2. Цели учебной дисциплины
Цели учебной дисциплины описываются в табл. 2.
Таблица 2
После изучения дисциплины студент будет:
| Иметь представление: |
1. | о закономерностях функционирования экономики общественного сектора; |
2. | о взаимодействие микро, макроэкономики с экономикой общественного сектора; |
3. | об основных направлениях и теориях в изучаемой дисциплине; |
| Знать: |
4. | основные термины, понятия, показатели; |
5. | основные экономические теоремы, формулы, концепции и коэффициенты; |
6. | основные модели экономики общественного сектора; |
7. | основные проблемы экономики общественного сектора; |
8. | структуру общественного сектора экономики; |
| Уметь: |
9. | проводить классификацию, выбирать главное, сравнивать; |
10 | представлять информацию в виде схем, таблиц, графиков; |
11. | обосновывать выбор метода анализа и полученные результаты; |
| Иметь опыт: |
12. | использования основных формул и моделей для проведения расчетов и решения задач; |
13. | систематизации и обобщения статистической информации. |
3. Содержание и структура учебной дисциплины
Описание лекционных занятий представлено в табл. 3 с указанием семестра, в котором организуется обучение по экономике общественного сектора.
Таблица 3
Темы лекционных занятий
Раздел, тема | Часы |
Семестр № 8 | 17 |
Тема 1. Роль государства в современной экономике Причины вмешательства государства в экономику. "Фиаско" рынка и несостоятельность государства. Сфера действия государства в рыночной экономике. Внешние эффекты. Государственные финансы. Общественный сектор экономики: масштабы, структура и тенденции развития общественного сектора. Общественный сектор в переходной экономике | 2 |
Тема 2. Общественные блага Свойства общественных благ. Чистые и смешанные общественные блага. Квазиобщественные блага. "Теория клубов". Особенности спроса на общественные блага и особенности предложения общественных благ. Ценообразование на рынке общественных благ. Проблема безбилетников. Общественные блага в переходной экономике. | 2 |
Тема 3. Теория общественного выбора Нерыночное согласование предпочтений. Единогласно принимаемые решения и оптимум Парето. Механизмы голосования. Принцип равенства издержек и выгод. Медианный избиратель. Теорема Мэя. Недостатки демократической процедуры. Парадокс голосования и теорема Эрроу о невозможности. Рациональное неведение. Логроллинг или торговля голосами. Лоббизм или поиск политической ренты. Экономика бюрократии. Модель Нисканена. | 2 |
Тема 4. Распределение доходов, эффективность и благосостояние Виды распределения доходов. Неравенство в распределении: причины, способы измерения, следствия. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Механизм перераспределения доходов в обществе. Издержки перераспределения. Критерий компенсации Калдора - Хикса. Дилемма равенство против эффективности и общественное благосостояние. Особенности перераспределительных процессов в России. Реформы в сфере социального страхования и их проведение в новосибирском регионе. | 4 |
Тема 5. Экономические аспекты налогообложения Доходы государства и структура государственных доходов Российской Федерации. Принципы налогообложения и система налогов. Классификация налогов. Критерии оценки налоговых систем. Распределение налогового бремени: перемещение налогов на различных рынках. Избыточное налоговое бремя и его оценка. Оптимизация налогообложения. Правило Рамсея. Парето - оптимальные налоговые структуры. Налоговая система Российской Федерации и ее реформирование | 3 |
Тема 6. Общественные расходы Расходы государства и структура государственных расходов российской Федерации. Формы общественных расходов: государственные закупки и трансферты. Сфера действия программ общественных расходов. Перемещение выгод. Контрактация и квазирынки. Эффективность общественных расходов: сопоставление затрат и результатов программ государственного финансирования. Особенности формирования расходной части бюджета Российской Федерации. | 2 |
Тема 7. Бюджетный федерализм Экономический федерализм. Локальные общественные блага. Теорема о децентрализации и гипотеза Тибу. Перемещение выгод и потерь при осуществлении бюджетного федерализма. Механизм финансирования региональных программ: гранты и субсидии. Бюджетный федерализм в переходной экономике. Модель бюджетного федерализма на примере новосибирского региона. | 2 |
Описание практических занятий представлено в табл. 4 с указанием семестра, в котором организуется обучение по экономике общественного сектора.
Таблица 4
Темы практических занятий
Раздел, тема | Часы |
Семестр № 8 | 17 |
Тема 1 Роль государства в смешанной экономике Причины государственного вмешательства в экономику: несостоятельность рынка. Провалы государства. Функции государства в рыночной экономике. Понятие и виды внешних эффектов. Способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза. Определение понятия общественный сектор экономики. Масштабы и структура общественного сектора экономики в разных странах. Особенности функционирования общественного сектора в переходной экономике. | 2 |
Тема 2 Общественные блага: определение понятия и особенности ценообразования Характеристика общественных благ. Разновидности общественных благ: чистые и смешанные общественные блага. Особенности предложения общественных благ. Спрос на общественные блага. Проблема безбилетников. | 2 |
Тема 3 Экономическая теория демократического государства Коллективный выбор. Принцип простого большинства. Проблемы реального общественного выбора. Представительная демократия. Экономика бюрократии. Модель Нисканена. | 2 |
Тема 4 Социальная справедливость и перераспределение доходов в обществе Виды распределения доходов. Неравенство в распределении доходов. Общественное благосостояние и перераспредление доходов. | 3 |
Тема 5 Доходы государства и распределение налогового бремени Классификация налогов. Критерии оценки налоговых систем. Налоговая система России. Перемещение налогов на конкретных рынках. Избыточное налоговое бремя и оптимальное налогообложение. | 4 |
Тема 6 Государственные расходы: финансирование и производство общественных благ. Результативность общественных расходов Структура государственных расходов (на примере Российской Федерации). Формы общественных расходов. Перемещение выгод в программах общественных расходов. Приватизация и ее особенности в России. Контрактация и квазирынки. Противоречивость критериев оценки результативности общественных расходов. Анализ издержек и выгод. Оценка неосязаемых благ. Теневые цены. | 2 |
Тема 7 Бюджетный федерализм: российская модель Понятие экономического и бюджетного (фискального) федерализма. Теорема о децентрализации и гипотеза Тибу. Последствия предоставления бюджетных грантов. Основные проблемы становления бюджетного федерализма в России. | 2 |
4. Учебная деятельность
Обсуждение дискуссионных вопросов, работа в малых группах по индивидуальным заданиям, решение задач, ответы на вопросы теста.
ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ
1.Общество состоит из трех человек с тремя наборами предпочтений. Борис "А" предпочитает "В", "В" предпочитает "С". Сергей "С" предпочитает "В" и "А". Лида "В" предпочитает "С" и "А". Возможен ли в обществе демократический выбор?
2. Общественные издержки превышают частные на 6 руб. в расчете на единицу продукции. До вмешательства государства производилось 12 ед. продукции, после введения корректирующего налога равновесный объем производства составил 10 ед. продукции. Определите:
а) ущерб обществу из- за отрицательных экстерналий;
б) потери в эффективности до интернализации экстерналий.
ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. Отрицательные экстерналии вызывают общественную неэффективность:
а) неверно, т.к. на рынке всегда продается такое количество продукции, которое могут купить;
б) неверно, т.к. в рыночной экономике фирмы платят за все используемые в производстве ресурсы;
в) верно, т.к. объем производства в этом случае не совпадает с оптимальным;
г) верно, т.к. при этом загрязняется окружающая среда.
2. У Марии Ивановны перед домом пышный цветник:
а) это создает положительный внешний эффект ее соседям, любующимся цветами;
б) для соседей с аллергией цветник- источник отрицательного внешнего эффекта;
в) для соседей, кто совершенно равнодушен к цветам, не возникает ни положительного, ни отрицательного внешнего эффекта;
г) все вышеперечисленное.
3. Какими проблемами в рыночной экономике должно заниматься государство?
а) распределением денежных доходов в обществе;
б) оказывать помощь конкретному потребителю с ограниченными доходами;
в) определять, что и сколько нужно производить;
г) определять круг товаров и услуг, в которых нуждается общество независимо от вкусов и предпочтений какой-либо из групп населения.
4. Отрицательные внешние эффекты приводят к тому, что товар:
а) выпускается в чрезмерном количестве и на него назначаются необоснованно высокие цены;
б) выпускается в чрезмерном количестве и на него назначаются слишком низкие цены;
в) выпускается в недостаточном количестве и на него назначаются слишком низкие цены;
г) товар вообще не производится.
5. Образование приводит к возникновению положительных экстерналий. Кому следует платить стипендию (как вариант корректирующей субсидии):
а) малообеспеченным студентам;
б) студентам, получающим не престижные, но нужные с точки зрения общества специальности;
в) отличникам;
г) все вышеперечисленное.
6. Теорема Коуза требует, чтобы право собственности на ресурсы, подвергшиеся загрязнению, принадлежали:
а) загрязнителю;
б) тем, кто страдает от загрязнения;
в) обеим сторонам поровну;
г) возможно все вышеперечисленное.
7. Примером естественной монополии является:
а) ОПЕК - Международный нефтяной картель;
б) Сибирский торговый банк;
в) издательство "Советская Сибирь";
г) метрополитен г. Новосибирска.
8. Важнейшая функция государства в рыночной экономике - создание свода законов, регулирующих поведение экономических субъектов:
а) верно; б) неверно.
9. Было бы справедливым, если бы все граждане платили одинаковые налоги.
а) верно; б) неверно.
10. Если государство установит на товар Х потолок цены на уровне ниже равновесной цены, то:
а) возникнет дефицит данного товара;
б) образуется излишек товара;
в) установится равновесие на рынке данного товара;
г) производство данного товара прекратится.
5. Правила аттестации студентов по экономике ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА
По итогам текущей работы на семинарских занятиях, студенты допускаются к сдаче зачета, который проводится в виде письменной работы по предложенным вопросам. Работа оценивается по двухбалльной системе: зачет – незачет.
6. Список литературы
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. , Стиглиц Дж.Э. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.: Аспект Пресс, 1995.
2. Безденежных общественного сектора. Новосибирск: изд – во НГТУ, 2003.
3. Егоров общественного сектора России: курс лекций. М.: экономический факультет, ТЕИС, 1998.
4. Жильцов общественного сектора и некоммерческих организаций. М.: изд-во МГУ, 1995.
5. Стиглиц Дж. Э. Экономика государственного сектора. М.: изд-во МГУ: ИНФРА-М, 1997, 720 с.
6. Якобсон сектор экономики. Экономическая теория и политика. М.: 2000.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Афанасьев политика и бюджетный процесс (материалы к лекциям). М.: 2000.
2. , Павлова и муниципальные финансы. М.: Финансы, ЮНИТИ, 1999.
3. Безденежных общественного сектора: методические указания. Новосибирск: НГТУ, 2000.
4. Бюджетный федерализм в России: проблемы и решения. М.: 1999.
5. И.В Брызгалова, . Государственный сектор в современной экономике. Очерк истории и характеристика государственного сектора Новосибирской области. Новосибирск: НИЭПиП, 2001.
6. Бьюкенен Дж. Конституция экономической политики. Расчет согласия. Границы свободы. М.: Таурус-Альфа. 1997.
7. Бьюкенен Дж., Исчисление согласия. М.: 1996.
8. , Семенов политика: Учеб.пособие.-М.:ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1999.
9. Гнатюк в странах ЕС. М.: 1999.
10. Греф Ксавье. Экономическая теория государства. М.: 1996.
11. Засухин и налоги. М.: Изд-во «Экономика», 1999.
12. Фирма, рынок, право. М.: Дело, 1993.
13. , Пирожкова организации в России. М.: 2000.
14. Бюрократия. Запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность. М.: Дело. 1993.
15. Новикова регулирование экономики: Новосибирск: СибАГС, 2000.
16. Ноэль- Общественное мнение. Открытие спирали молчания. М.: Прогресс-академия, 1996.
17. Логика коллективных действий. М.: 1995.
18. Перов и международные соглашения России. М.: 2000.
19. Пигу теория благосостояния. М.: Прогресс, 1985.
20. Роулз Дж. Теория справедливости. Новосибирск: НГУ, 1995.
21. Федеральный бюджет и регионы: опыт анализа финансовых потоков. М.: Диалог-МГУ, 1999.
22. Финансы и кредит субъектов Российской Федерации. Под ред. . Калининград: Балтийский институт экономики и финансов, 1999.
23. Фишер Вольфрам. Европа: экономика, общество и государство.1914-1980. М.:Владос,1999.
24. Шамхалов и экономика: (власть и бизнес). М.: -во «Экономика», 1999.
25. Государство и экономика: основы взаимодействия: Учебник. М.: Экономика, 2000.
26. Шаститко эффекты и трансакционные издержки. М.: 1997.
27. Юрьева организации. М.: 1998.
28. Beers C. van. Public Subsidies and Policy Failures. The Netherland: 2001.
29. Coombs H.M., Jenkins D.E. Public Sector Financial Menegment.-2-nd edit.-London: Chapman & Hall,1994.
30. Creedy J. Taxation and Economic Behavior. Australia: 2001
31. Dafflon B. Local Public Finance in Europe. Switzerland: 2002.
32. Dollery B. The Political Economy of Local Government. New Zealand: 2001.
33. Eggertsson, Thrainn. Economic behavior and Institutions. USA: Cambridge University Press,1995.
34. Jonson D. Public Choice. An Introduction to the New Political Economy. L.: 1991.
35. Mueller D. Public Choice 11. Cambridge University Press. 1993.
36. Mugrave P. Tax Policy in the Global Economy. US: 2001.
37. Steiner, George A., Steiner, John F. Business, Government and Society: A Managerial Perspective: Text and Cases. New York: The McGraw-Hill Companies, INC, 1997.
ИСТОЧНИКИ ИНТЕРНЕТ
1. Journal of Public Economic. Журнал по экономике общественного сектора. Режим доступа: http://www.elsevier.com./jpubeco – англ. яз.
2. Economicus.ru Экономический портал. Режим доступа: http://www.economicus.ru
3. Российская экономика: тенденции и перспективы. Ежемесячный журнал. Режим доступа: http://www.iet.ru
4. Вопросы экономики. Ежемесячный журнал. Режим доступа: http://www.vopreco.ru
5. ЭКО. Ежемесячный журнал. Режим доступа: http://www.econom.nsk.ru
6. Официальный сайт Центробанка России. Режим доступа: http://www.cbr.ru
7. Федеральный образовательный портал – ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ – учебные материалы. Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru
7. Контролирующие материалы для аттестации студентов
Итоговый контроль по дисциплине проводится в форме зачета с использованием вопросов.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Общественный сектор экономики: причины усиления экономической роли государства.
2. Несостоятельность государства и фиаско рынка.
3. Место и роль общественного сектора в смешанной экономике.
4. Понятие и виды внешних эффектов.
5. Интернализация отрицательных внешних эффектов.
6. Трансформация положительных внешних эффектов.
7. Теорема Коуза.
8. Чистые общественные блага.
9. Виды смешанных общественных благ.
10. Спрос на общественные блага и предложение общественных благ.
11. Проблема безбилетников.
12. Принятие политических решений: теория общественного выбора.
13. Недостатки демократической процедуры: метод сравнения затрат и результатов, модель избирателя - центриста.
14. Недостатки демократической процедуры: лоббизм и логроллинг.
15. Недостатки демократической процедуры: теорема Эрроу о невозможности.
16. Экономика бюрократии: собственные интересы государственных структур.
17. Виды распределения доходов. Причины социального неравенства.
18. Способы измерения неравенства: кривая Лоренца, коэффициент Джини.
19. Перераспределительная политика; трансферты и другие методы.
20. Общественное благосостояние и оптимум Парето.
21. Справедливость: основные подходы к проблеме. Равенство против эффективности.
22. Налоговая система: принципы налогообложения, критерий эффективности.
23. Средняя и предельная налоговые ставки, виды налоговых систем.
24. Система налогов: прямые налоги и косвенные налоги.
25. Стимулирующая налоговая политика, эффект Лаффера.
26. Распределение налогового бремени, избыточное налоговое бремя.
27. Сфера действия программ общественных расходов.
28. Контрактация и квазирынки.
29. Эффективность общественных расходов.
30. Бюджетный федерализм.
31. Перемещение выгод в программах общественных расходов.
32. Бюджетные гранты и субсидии.
8. Дополнительная информация
Научные конференции, в которых могут принимать участие студенты
1. Дни студенческой науки НГТУ – ежегодно, март.
2. Международная студенческая конференция в НГУ – ежегодно, апрель.
3. Межвузовская научная студенческая конференция «Интеллектуальный потенциал Сибири» – ежегодно, май.
4. Всероссийская конференция «Наука. Техника. Инновации» (НТИ) – ежегодно, декабрь.
