Муниципальное казенное учреждение

"Управление образованием Междуреченского городского округа"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

«Английский язык»

дополнительная образовательная программа

для обучающихся 7 – 10 лет

(2 года обучения)

Автор – составитель:

,

педагог дополнительного

образования

Кемеровская область, г.Междуреченск

Пояснительная записка

«Из всех народов первым всегда будет тот,

который опередит другие в области мысли

и умственной деятельности»

Л.Пастер

Образовательная программа «Английский язык» относится к социально-педагогической направленности.

Актуальность данной программы.

Настоящая программа является результатом работы педагога объединения на базе обобщенного опыта преподавания английского языка и включает разработанные педагогом объединения материалы.

Программа «Английский язык» поможет детям научиться читать, понимать, говорить на английском языке, поможет им в учёбе в школе.

Политические, социально-экономические и культурные преобразования, происходящие

в России, существенно повлияли на расширение функций иностранного языка как учебного

предмета. Из предмета второстепенного он становится в один ряд с наиболее востребованными

дисциплинами. Всё больше и больше требуется людей, владеющих английским языком,

как средством общения. Английский язык вносит свой неоценимый вклад в решение проблемы развития школьника, способности думать, быстро реагировать в процессе диалога.

Программа направлена на развитие мыслительных, интеллектуальных и творческих способностей ребенка.

Необходимо максимально использовать возможности начального этапа для создания прочной базы обучения английскому языку на последующих этапах.

Английский язык носит функциональный характер, способствует приобретению новых знаний

(и профессионального характера в том числе).

Английский язык является связующим звеном, осуществляющим связь с другими предметами и сферами человеческой деятельности. Изучение английского языка прививает навыки самостоятельной работы с источниками информации.

Для ознакомления обучающихся с применением английского языка в повседневной жизни разработаны занятия по профориентации.

Цель программы:

Основной целью обучения детей младшего школьного возраста английскому языку являются: пробуждение у них интереса и формирование положительного отношения к английскому языку как средству общения; формирование элементарных навыков и умений устно-речевого общения на английском языке на уровне доступном детям, учитывая их речевой опыт на родном языке и их речевые потребности; демонстрация того, что процесс овладения языком другого народа – увлекательный, но кропотливый ежедневный труд, требующий усилий со стороны ученика; развитие творческих способностей детей, их стремление к познанию окружающего мира посредством общения на иностранном языке, выражение своих мыслей на иностранном языке и воспитание гармонически развитой и образованной личности.

Задачи программы:

Обучающие:

Обучить детей основным видам речевой деятельности: слуховому восприятию речи, устной речи, чтению и письму;

Научить практически применять полученные знания, умения, навыки.

Развивающие:

Развивать интеллектуальные и творческие способности;

Развивать коммуникативные способности;

Формировать у детей представление о жизни их зарубежных сверстников; о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка, о роли родного языка и культуры в сравнении с культурой других народов.

Воспитательные:

Привить интерес к изучению английского языка;

Воспитать уважение к собеседнику через осуществление практической деятельности;

Воспитать внимательность, усидчивость;

Овладеть навыками самостоятельной работы.

На первый год обучения принимаются все желающие. Проводится входное тестирование -знание английского алфавита, английских букв.

Основание для перевода обучающихся на следующий год обучения - успешное усвоение всех тем программы, выполнение контрольных работ, участие в олимпиадах по английскому языку. Учебные группы формируются в зависимости от уровня знаний обучающихся, который выявляется в процессе входного тестирования. Если уровень знаний обучающегося, поступившего на 1 год обучения достаточно высокий, то он может начать обучение по 2-ому году обучения.

В соответствии с программой обучающиеся 1 года обучения знакомятся с алфавитом английского языка, происходит набор лексики по темам программы. Дети учатся говорить на английском языке и понимать английскую речь.

Раздел программы «Алфавит», знакомит детей с английским алфавитом, сравнивает его с русским алфавитом, развивает наблюдательность, терпение и через игры на английском языке вызывает интерес к дальнейшему изучению.

Раздел программы «Цифры» научит детей не только называть цифры, но и использовать их в речи: задавать вопросы (Сколько тебе лет? Какой у тебя адрес, телефон?), давать правильные ответы.

Раздел программы «Цвет» поможет детям расширить свой словарный запас и говорить уже целыми фразами.

Второе полугодие 1 года обучения: обучающиеся продолжают изучать лексику по темам программы, умеют использовать её в разговоре, с удовольствием играют в игру «Переводчик». Раздел «Рассказ о себе» даёт возможность детям участвовать в диалогах с другими, задавать им вопросы.

В соответствии с программой обучающиеся 2 года обучения знакомятся с транскрипцией

английских букв, правилами чтения, грамматикой английского языка, продолжается пополнение словарного запаса, начинается подготовка обучающихся к олимпиаде по английскому языку (раздел «Страноведение»).

Второе полугодие 2 года обучения посвящено изучению грамматики английского языка, подготовке к олимпиаде по английскому языку (изучение слов к разделам «Правописание» и «Чтение»).

Методы и формы проведения занятий.

Занятия проводятся в игровой форме, практических работ, что способствует быстрому и лучшему запоминанию английских слов.

В программе предусмотрены увлекательные беседы по истории английского языка,

культуре, традициях и жизни англоговорящих стран, интересные задания на компьютере

(игры «Английский от А до Z», «Занимательный английский»), просмотр видеоматериалов по страноведению и истории Великобритании и других англо-говорящих стран.

Активно применяются развивающие, познавательные игры, конкурсы, практические работы, самостоятельная работа, групповая работа, презентация (мультимедиа), защита творческих проектов, психолого – педагогические тесты.

К концу первого года обучения обучающиеся овладевают следующими компетентностями:

1.      Образовательная – алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;

основные правила чтения и орфографии

2.      Коммуникативная – понимать на слух речь учителя, участвовать в элементарном диалоге, кратко рассказывать о себе, своей семье, друге, использование навыков устной речи на основе осознанного понимания правил иностранного языка; умение задавать вопросы и отвечать на них;

3.      Информационная – способность поиска информации из самых разных источников – работа со словарями, с методическими пособиями, Интернет-ресурсов.

К концу второго года обучения обучающиеся овладевают следующими компетентностями:

1.      Образовательная – знание лексики по темам программы, основные правила чтения и орфографии.

2.      Коммуникативная – расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на вопросы собеседника.

3.      Информационная – способность поиска информации из самых разных источников – работа со словарями, с методическими пособиями, Интернет-ресурсов

Механизм оценки полученных результатов.

Оценка знаний и умений обучающихся осуществляется с помощью проверочных тестов при входном, промежуточном и итоговом контроле (участие в олимпиадах по английскому языку, научно-практической конференции, выполнение проверочных работ).

Критерии оценки результатов подробно описаны в мониторинге учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе

Режим занятий:

Программа «Английский язык» рассчитана на 2 года.

Возраст обучающихся:

1 год обучения – 7-8 лет (1-2 классы), 2 год обучения – 9-10 лет (3-4 классы).

общее число часов в год – 216 ч.

Количество обучающихся в группе:

1 год обучения – 12 человек,

2 год обучения – 10 человек

Периодичность занятий – три раза в неделю по 2 часа.

Что дают занятия английским языком? В процессе обучения развиваются монологическая и диалогическая речь, срабатывает принцип «Смотри, слушай, повторяй». Из дословно переведённого предложения обучающийся должен составить литературно-грамотное предложение, легко и понятно воспринимаемое остальными (очень хорошо помогают игры «Синонимы», «Переводчик»).

А для этого необходимо знать русский язык, литературу, грамматику и слова английского языка. Изучая иностранный язык, дети узнают много нового об особенностях жизни, быта, культуры, политической жизни других стран, расширяют свой кругозор.

Для успешной реализации программы применяется: наглядные пособия, методические материалы по темам программы, аудио, видео и DVD материалы, интернет-ресурсы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

Содержание программы

1 год обучения

Введение в образовательную программу. (2 час.)

Ознакомить с планом и задачами на учебный год, с учебными пособиями.

Провести входной контроль, анкетирование учащихся, познакомить с правилами внутреннего распорядка объединения, провести инструктаж по Т.Б.

Алфавит. (16 час.)

Буквы английского алфавита. (4 час.)

Изучить английский алфавит, сравнить его с русским.

Практические занятия.  Записать алфавит в тетрадь, отработать произношение.

Английская азбука в стихах. (2 час.)

Прочитать азбуку на русском языке чётко и выразительно, выучить английские слова.

Практические занятия. Записать слова в тетрадь, нарисовать картинки к стихам.

Игра «Домино». (4 час.)

Ознакомить с правилами игры, выучить слова к игре.

Практические занятия. Записать слова в тетрадь, отработать произношение, уметь играть

и называть слова.

Игра «Меморина – домино». (2час.)

Ознакомить с правилами игры, развивает память и сообразительность.

Практические занятия. Правильно и чётко называть слова во время игры.

Алфавит с Винни-Пухом. (2 час.)

Игра на компьютерном диске позволит лучше запомнить английский алфавит.

Практические занятия. Выполнять задания в игре.

Я знаю буквы. (2 час.)

Проверочная работа.

Практические занятия. Разложить карточки английского алфавита, написать буквы под

диктовку.

Знакомство. (10 час.)

Приветствие. (2 час.)

Как люди в Англии приветствуют друг друга.

Практические занятия. Записать фразы в тетрадь, отработать произношение.

До свидания. (2 час.)

Что говорят при расставании.

Практические занятия. Записать фразы в тетрадь, отработать произношение.

Вопросы, ответы.(6 час.)

Фразы для общения – Как тебя зовут? Как твоя фамилия/ адрес/ телефон?

Практические занятия. Записать фразы в тетрадь, уметь вести диалог с другом.

Цифры. (16 час.)

Выучить цифры на английском языке, использовать их в играх «Цифры», «Меморина-цифры»,

задавать вопрос Сколько тебе лет? и отвечать на него, выучить считалочку.

Практические занятия. Записать слова в тетрадь, отработать произношение, правильно

называть цифры в играх, составить кроссворд, выполнить проверочную работу.

Семья. (12 час.)

Слова по теме, стихотворения «The cat», «The family».

Практические занятия. Записать слова в тетрадь, отработать произношение, рассказать стихи,

ответить на вопросы о семье.

Игрушки. (10 час.)

Слова по теме, составление фраз (цифра + слово), игра «Переводчик».

Практические занятия. Записать слова в тетрадь, отработать произношение, уметь составить

предложение, перевести загаданные предложения.

Животные. (10 час.)

Слова по теме, составление фраз (цифра + слово), игра «Переводчик», игра на магнитах.

Практические занятия. Записать слова в тетрадь, отработать произношение, уметь составить

предложение, перевести загаданные предложения.

Цвет. (14 час.)

Слова по теме, вопрос/ответ –Какого цвета…?, игра «Букет для мамы», множественное

число существительных.

Практические занятия. Записать слова и правила в тетрадь, отработать произношение,

уметь образовать множественное число существительных.

Новый год, Рождество. (6 час.)

Слова по теме, выражения, стихотворения.

Практические занятия. Записать слова, выражения, стихотворения в тетрадь, отработать

произношение, сделать новогодние открытки к выставке.

Итоговое занятие. (2час.)

Контроль полученных знаний лексики, навыков говорения, за 1 полугодие обучения.

Практические занятия. Рассказ о себе, уметь составить фразу из слов, перевести фразу.

Глагол to have. (8 час.)

Правила образования и использования глагола, правила составления кроссвордов.

Практические занятия. Записать правила в тетрадь, составить фразы с глаголом,

составить кроссворд для участия в выставке кроссвордов на английском языке.

Фрукты, овощи. (14 час.)

Слова по теме, вопрос/ответ – Какой твой любимый фрукт/овощ?, игра «5 названий».

Практические занятия.  Записать слова и фразы в тетрадь, отработать произношение,

правильно использовать слова в игре.

Школа. (10 час.)

Слова по теме, фразы – Что у тебя в портфеле?, Твой любимый урок?.

Практические занятия. Записать слова и фразы в тетрадь, отработать произношение,

уметь вести диалог с другом.

Местоимения. (6 час.)

Личные местоимения, сравнительная таблица русских и английских местоимений,

Использование в речи.

Практические занятия. Записать таблицу в тетрадь, отработать произношение,

проверочное задание – разложить карточки соответствия русских и английских

местоимений.

Глагол to be. (8 час.)

Правила образования и использования глагола в настоящем времени.

Практические занятия. Записать правила в тетрадь, отработать использование в речи,

выполнить проверочные работы.

Месяцы, дни недели. (18 час.)

Слова по теме, стихотворения, вопрос/ответ – Какое твоё любимое время года/ месяц?

правила игры «Лото».

Практические занятия. Записать слова, фразы, стихотворения в тетрадь, отработать

произношение, уметь использовать слова в игре и речи.

Английская математика. (6 час.)

Слова по теме, игра «Переводчик».

Практические занятия.  Записать слова в тетрадь, решить примеры – проверяется не

только знание математики, но и умение использовать слова в игре и речи.

Рассказ о себе. (8 час.)

Слова, выражения по теме.

Практические занятия. Записать слова, выражения в тетрадь, отработать произношение,

уметь составить диалог с другом.

Мой город. (6 час.)

Слова, предложения по теме, правила переводческой транскрипции.

Практические занятия. Записать слова, правила в тетрадь, отработать произношение,

выполнить проверочные задания – написать названия улиц, городов.

Страны. (8 час.)

Слова по теме, вопрос/ответ – Из какой ты страны?, сведения об Англии.

Практические занятия. Записать слова, вопрос/ответ в тетрадь, отработать произношение.

Глаголы. (10 час.)

Слова, предложения по теме, игры «Лото», «Кто быстрее назовёт слово».

Практические занятия. Записать слова, предложения в тетрадь, отработать произношение,

уметь использовать слова в играх и речи.

Виды спорта. (8 час.)

Слова, вопрос/ ответ – Какой твой любимый вид спорта?, стихотворение.

Практические занятия. Записать слова, вопрос/ ответ, стихотворение в тетрадь, отработать

произношение, составить кроссворд.

Страна чудес. (6 час.)

Кэрролла, просмотр мультфильма «Алиса в стране чудес».

Практические занятия. Ответить на вопросы викторины.

Аттестационное занятие. (2час.)

Контроль полученных знаний лексики, навыков говорения, умения вести диалог за 1 год

обучения.

Практические занятия. Ответить на вопросы и задания в игре «Морской бой».

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2 ГОД ОБУЧЕНИЯ

Содержание программы

2 год обучения

Введение в образовательную программу. (2 час.)

Ознакомить с планом и задачами на учебный год, с учебными пособиями.

Провести входной контроль, анкетирование учащихся, познакомить с правилами внутреннего распорядка объединения, провести инструктаж по Т.Б.

Алфавит. (10 час.)

Буквы английского алфавита, сравнение его с русским, долгота звука.

Практические занятия. Записать алфавит в тетрадь, выполнить проверочные работы –

разложить карточки, уметь писать алфавит вразброс.

Знакомство. (6 час.)

Фразы общения – как здороваются и прощаются в Англии.

Практические занятия. Записать фразы в тетрадь, отработать произношение,

уметь вести диалог с другом

Транскрипция. (56 час.)

Изучение транскрипции «Мы читаем по-английски», набор лексики.

Практические занятия. Записать звуки, буквосочетания в тетрадь, выполнить проверочные

работы.

Страноведение. (20 час.)

Географическое положение, символы, культура и обычаи Англии.

Практические занятия. Записать сведения, подготовиться к олимпиаде по английскому

языку (Страноведение).

Профессия – гид, экскурсовод. (4 час.)

Предложения, фразы по теме, (умение использовать англо-русский и русско-английский разговорник) - 2 час.

Конкурс «Добро пожаловать на экскурсию» - 2 час.

Мой город. (6 час.)

Слова по теме, предложения.

Практические занятия. Записать слова, предложения, составить рассказ о своём городе.

Итоговое занятие. (2час.)

Контроль полученных знаний лексики, навыков говорения, умения вести диалог.

Практические занятия. Ответить на вопросы, составить фразы и предложения.

Английский для детей. (50 час.)

«Английский язык –книга для чтения».

Изучение слов, правил чтения и перевода, грамматики английского языка.

Практические занятия. Записать слова, правила, отработать произношение,

Правописание английских слов. (10 час.)

Изучение слов, правила написания и чтения.

Практические занятия. Подготовиться к олимпиаде по английскому языку (Правописание).

Английский для детей. (46 час.)

«29 монологов и диалогов для школьников».

Изучение слов, правил чтения и перевода, грамматики английского языка.

Практические занятия. Записать слова, правила, отработать произношение

Переводчик. (2 час.)

Соревнование в практике перевода текста

Аттестационное занятие. (2час.)

Контроль полученных знаний лексики, навыков говорения, умения вести диалог, читать текст.

Практические занятия. Уметь прочитать текст, перевести его и ответить на вопросы по тексту.

Профориентация на занятиях английского языка

1.      Английский язык носит функциональный характер, способствует приобретению новых знаний

(и профессионального характера в том числе).

2.      Английский язык является связующим звеном, осуществляющим связь с другими предметами и сферами человеческой деятельности. Изучение английского языка прививает навыки самостоятельной работы с источниками информации.

Для ознакомления обучающихся с применением английского языка в повседневной жизни разработаны занятия по профориентации.

1 год обучения

2 год обучения

Приложение

Этапы педагогического контроля

Приложение

Воспитательная работа

Приложение

Словарь используемых терминов

1. транскрипция – звуковой алфавит английских букв, записывается в скобках [ ]

2. ударение обозначается знаком [ ] или [ ] и ставится перед ударным звуком.

3. долгота звука – долгие гласные звуки имеют в транскрипции знак [ : ]

4. исчисляемые существительные – обозначают предметы или людей, которые

можно посчитать.

5. неисчисляемые существительные – обозначают предметы или людей, которые

нельзя посчитать.

6. множественное число существительных образуются с помощью

окончания –s, -es.

7. местоимение some употребляется перед исчисляемыми существительными

(означает – несколько) и перед неисчисляемыми существительными (означает –

немного).

8. притяжательный падеж имен существительных служит для того, чтобы сказать,

кому что принадлежит, обозначается апострофом – ’

9. апостроф – специальный знак, может использоваться при сокращении слов.

10. артикль – служебное слово, которое не имеет самостоятельного значения и не

переводится на русский язык.

неопределенный артикль a/an – происходит от слова один (современное one);

определенный артикль the – происходит от слова тот (современное that)

11. степени сравнения прилагательных:

положительная степень показывает, что предмет обладает каким-то признаком.

сравнительная степень показывает, в предмете признак проявляется в большей

или меньшей степени, чем в другом.

превосходная степень показывает, что предмет превосходит все остальные

предметы по какому-либо признаку.

12. типы чтения слогов – гласные буквы читаются в зависимости от расположения

буквы в слове.

13. буквосочетания – согласные и гласные буквы читаются по определенному

правилу.

14. оборот there is/ are употребляется, когда необходимо сообщить о наличии в

данном современное месте какого-нибудь предмета или лица.

15. глагол to be – основной глагол в английском языке. Переводится – быть,

находиться, являться. Принимает соответствующие формы в настоящем,

  прошедшем и будущем временах, единственном и множественном числах.

16. глагол to have (got) – иметь, обладать. Принимает соответствующие формы в

настоящем, прошедшем временах, единственном и множественном числах.

17. модальные глаголы – глаголы, передающие отношение говорящего к действию.

18. правильные глаголы – глаголы, у которых формы прошедшего времени и

причастия прошедшего времени образуются по общему правилу.

19. неправильные глаголы – глаголы, у которых формы прошедшего времени и

причастия прошедшего времени образуются не по общему правилу.

Список литературы, используемой педагогом:

1.      Верещагина, обучения английскому языку на начальном

этапе / Н.Н Верещагина, . – М.: Просвещение, 1998. – 93 с.

2.      Карпиченкова, слова в картинках и упражнениях/

. – М.: Просвещение, 2000. – 40 с.

3. Клементьева, времена английского глагола/ . –

М.: Дрофа, 1998. – 208 с.

4. Родин, грамматика английского языка/ , . –

М.: АСТ, 1999. – 512 с.

5. Утевская, по развитию навыков устной речи/ .–

СПб.: Питер, 2000. –224 с.

Список литературы, рекомендуемой обучающимся:

1. Верещагина, язык: учебник для 2 класса/ ,

. – М.: Просвещение, 1996. –239 с.

2. Верещагина, язык: книга для чтения/,

. – М.: Просвещение, 2003. – 94 с.

3. Журина, Т.Ю. 55 устных тем по английскому языку/ . –

М.: Дрофа, 2002. – 160 с.

4. Минаев, Ю. Л. 29 монологов и диалогов для школьников/ . –

М.: Дрофа, 2000. – 128 с.