1. | Тематический партнер | Автономная некоммерческая просветительская организация в области естествознания и высоких технологий «Школьная лига» | |||
2. | Название образовательной программы (ОП) | Восхождение НАНО: Самоопределение человека в мире высоких технологий. Выбор карьерно-образовательного пути в 21 веке | |||
3. | Учредители | РОСНАНО | |||
4. | Организаторы | Автономная некоммерческая просветительская организация в области естествознания и высоких технологий «Школьная лига» | |||
5. | История программы: | Сколько лет проводится? | 5 | Статус программы в настоящее время | Федеральный |
Программа реализуется с 2012 года по настоящее время. Основное направление реализации программы повышение интереса школьников к естественно-научному образованию. За время существования программы проведено 5 федеральных каникулярных школ «Наноград» в 5 регионах Российской Федерации (Пенза, Казань, Москва, Самара, Саранск) и 10 региональных (Пенза, Чебоксары, Белгород, Самара, Калмыкия, Мурманск). |
Информационная карта программы
1. Направленность программы: научно-техническая
2. Характеристика целевой группы: дети 10-14 лет, школьники, увлеченные идеями развития мира высоких технологий.
3. Продолжительность программы: 21 день
4. Краткая аннотация содержания программы. Программа представляет собой деловую игру «Восхождение». Участники игры в составе научной экспедиции будут стремиться подняться на Пик Понимания сути изменений в современном мире – мире высоких технологий, мире интеграции науки, технологий и искусства, мире безграничных возможностей, но при этом и ответственности человека за свою будущую карьеру. Каждому участнику экспедиции предстоит освоить ряд профессий 21 века, выбрать увлечение по душе, стать популяризатором мира науки и технологий, построить свой образовательный и карьерный маршрут.
5. Обоснование актуальности программы. Актуальность программы обусловлена востребованностью развития инженерного, технопредпринимательского мышления подрастающего поколения, повышения интереса школьников к миру новых высоких технологий. Система образования зачастую не успевает реагировать на все вызовы техномира. Необходимо появление программ, в рамках которых подростки могут попробовать себя в роли бионанотехнолога, специалиста в области инженерии знаний, технодизайнера, разработчика систем альтернативной энергетики, технофермера и т. д. Программу можно рассматривать как модель профориентации 21 века - форсайт-программу для школьников, в рамках которой они смогут строить свое настоящее с учетом желаемого будущего. В основе программы - идея познания через исследование, проектирование и игру, поэтому актуальность ее в том, что она будет способствовать формированию междисциплинарных компетенций.
6. Цель и задачи программы. Формирование позитивной мотивации к образованию в мире развивающихся высоких технологий; создание условий для профориентационного выбора; развитие междисциплинарных компетенций (исследование, проектирование, коммуникация); погружение в ситуацию самопознания с акцентом на когнитивную сферу и креативность.
7. Предполагаемые результаты реализации программы. Каждый участник игры построит для себя маршрут дальнейшего образовательного и карьерного развития на основе выявления сфер успеха и увлеченности. Участники программы в составе экспедиционных команд решат не менее 10 кейсов (исследовательских, проектных, игровых). Школьники смогут проявить свой потенциал популяризатора науки и высоких технологий во время фестиваля «Высоких технологий».
8. Содержание программы. Предварительный план-график программы (основные события):
8.1. I этап (погружение): Подготовка к восхождению. Формирование команд. Профориентационная диагностика.
8.2. II этап (основной): Восхождение (решение кейсовых заданий на основе подготовленных модулей).
8.3. III этап (финал): Презентация опыта в рамках фестиваля. Проектирование образовательного маршрута.
9. Форматы участия / включения детей нецелевой группы в тематическую программу. Игра в экспедицию. Решение кейсов с использованием исследовательских, проектных и игровых модулей. Участие в фестивале Высоких технологий (Популяризаторов Науки и Технологий). Самодиагностика и проектирование.
10. Краткое описание тематического общеартековского праздника с участием всех детей «Артека». Фестиваль Популяризаторов Науки и Технологий: просмотр фильмов, дискуссии, демонстрация опытов, презентации техноидей в современных форматах, выставка техноарта.
11. Наличие системы стимулирования. Лидеры игры (при условии достижения ими на 01.07.2017 14 лет), представившие завершённый проект «Кем хочу быть – Мой образовательный маршрут – Моя карьера», будут приглашены к бесплатному участию в летней каникулярной школе «Наноград-2017».
12. Кадровое обеспечение программы:
№ | Категория специалистов | Ведёт направление |
1. | Генеральный директор АНПО «Школьная лига» | Руководитель программы |
2. | Председатель экспертного совета | Разработчик программы, научный руководитель проекта |
3. | Менеджер проектов | Организатор программы |
4. | Специалисты по решению кейсов | Эксперты программы «Школьная Лига РОСНАНО» |
13. Описание системы подготовки педагогического состава МДЦ «Артек» к реализации программы
13.1. Категории пед. работников Артека – вожатые, педагоги
13.2. Формы обучения: Деловая игра «Погружение в Экспедицию», проектирование-адаптация программы, освоение технологического инструментария
13.3. План обучающего курса
№ | темы занятий | количество часов |
1 | Человек в мире шестого цивилизационного уклада. Мир – ТЕХНОАРТ. Нанотехнологии и общественный прогресс. | 4 |
2 | Геймификация в условиях метамодернизма в образовании. Проектирование ролей и маршрутов. | 4 |
3 | Школа кейсовых практик. Новая роль педагога. Освоение программного обеспечения и оборудования. | 8 |
14. Ресурсная обеспеченность программы:
Необходимые площади: Зал для общих событий, для показа фильмов. Площадь для Фестиваля
14.1. Технический райдер:
Обеспечивает партнер | Материально-техническая база МДЦ «Артек» |
Комплект из 15 модулей для проведения исследований, проектирования, организации игр. (Модули STA-студии) | Проекторы, ноутбуки, звукоусилительное, световое сопровождение, доступ в Интернет |
Программное обеспечение для диагностики. | Флипчарты |
14.2. Необходимое оснащение - обеспечивает партнер:
Декорационно-оформительское оснащение | Баннеры, растяжки, ролл-апы и т. д. | Что после реализации программы возможно оставить в Артеке для использования в работе с детьми |
Специальное оснащение, реквизит | Модули для организации исследований и проектирования. | Модули STA-студии (15 – в первый год, 15 – во второй). |
Игровая атрибутика. |
15. Социальные, информационные партнеры, спонсоры программы: программа будет поддержана различными средствами массовой информации.
16. Наличие информации об опыте реализации программы в Интернете, отзывов на сайтах и в социальных сетях. http://schoolnano. ru/summerschools, https:///schoolnano,
http://www. /infrastructure/education/schoolnano
17. Предполагаемые гости программы: Представители Фонда Инфраструктурных и образовательных программ РОСНАНО. Главный редактор журнала «Кот Шредингера», журналист Григорий Тарасевич. Бизнесмены.
