Программа вступительных испытаний творческой направленности
для поступающих на направление подготовки
51.04.05 Режиссура театрализованных представлений и праздников (магистратура)
Программа разработана кафедрой
«Режиссуры театрализованных представлений и праздников»
профиль: Режиссура театрализованных представлений и праздников
Вступительное испытание профессиональной и творческой направленности проходит в форме собеседования в свободной форме с целью выявления у поступающего уровня профессиональной подготовки, наличия специальных знаний и степени мотивированности решения при выборе данной образовательной программы.
Испытание состоит из 2-х частей (презентация творческого проекта и собеседование)
Элементы вступительных испытаний оцениваются по 100-балльной шкале, порог положительной оценки – 65 баллов.
Презентация творческого проекта
Поступающий представляет комиссии проект будущего театрализованного представления или праздника. Представление проекта проходит в форме презентации. Примерная тематика творческих проектов:
а) Общегосударственные праздники:
§ День России;
§ День народного единства;
§ День Победы;
§ День Защитников Отечества;
§ Международный женский день;
§ Праздник Весны и Труда.
б) Общественные праздники:
§ Всемирный день Земли;
§ День Смеха;
§ Международный день музеев;
§ Международный день семьи;
§ Международный день защиты детей.
в) Региональные праздники:
§ День города, поселка, села;
§ Праздники улицы;
§ Юбилеи предприятия, учреждения, фирмы, учебного заведения.
г) Праздники молодежи:
§ День знаний;
§ Международный день студентов;
§ Праздник выпускников школ.
д) Профессиональные праздники:
§ День учителя;
§ День медицинского работника;
§ День шахтера;
§ День работников культуры. представить материалы, дающие представление о его творческих возможностях: разработки постановок, эскизы, макеты, фото, видео и (или) печатные материалы
На представление проекта каждому поступающему предоставляется 10-15 минут и 7-8 минут ответы на вопросы комиссии.
В презентации проекта должны быть раскрыты следующие основные позиции:
§ название представления (праздника);
§ тема, идея, сверхзадача;
§ актуальность выбранной̆ темы и идеи;
§ эпизодное построение сценария; название и краткое содержание эпизодов;
§ пролог и финал;
§ время и место действия;
§ предполагаемое количество участников;
§ художественно-образное решение;
§ выразительные средства.
Собеседование
Цель испытания: определение общего культурного уровня поступающего в области праздничной культуры, оценка профессиональной эрудиции; выявление у поступающего творческих способностей и жизненной позиции, способность логично и последовательно излагать свои мысли, наличие осознанной мотивации к научно-исследовательской работе.
Собеседование проводится по широкому кругу вопросов, в ходе собеседования уделяется внимание мировоззрению поступающего и его представлениям о специфике, эстетической и социальной роли избираемой профессии.
Особое внимание в ходе собеседования уделяется мировоззрению поступающего, его представлениям о специфике, эстетической и социальной роли избираемой профессии, наличию у поступающего склонности к педагогической деятельности.
В ходе собеседования поступающий должен ответить на один вопрос по направлению Режиссура театрализованных представлений и праздников в объёме ранее полученных знаний (бакалавриат, специалитет). Вопросы собеседования включают в себя проверку теоретических знаний, владение профессиональным понятийным аппаратом и, в целом, профессиональными компетенциями.
Примерный список вопросов и тем собеседования:
§ Режиссура как вид художественного творчества. Функции режиссера.
§ Формирование режиссерского театра и режиссуры как профессии в России.
§ Система – научная основа воспитания актера и режиссера.
§ Сценическое действие и законы его организации. Особенности организации действия в праздниках и представлениях.
§ Предлагаемые обстоятельства. Их роль в воплощении замысла режиссера
§ театрализованных представлений и праздников.
§ Мизансцена – выразительное средство зрелищного искусства. Мизансцена в режиссуре театрализованных представлений и праздников.
§ Основные принципы вахтанговской режиссерской школы.
§ -Данченко о сущности режиссерского и актерского
§ творчества.
§ и условный театр.
§ Метод действенного анализа и метод физических действий в творчестве режиссера.
§ Режиссерский замысел. Тема, идея, сверхзадача в формировании режиссерского замысла.
§ Основные направления и проблемы развития современных массовых праздников.
§ Современные технологии подготовки и проведения массовых праздников, фестивалей и конкурсов.
§ Современные выразительные средства режиссуры театрализованных представлении и праздников.
§ Театрализация – творческий̆ метод сценариста и режиссера представлений и праздников.
§ Драматургический ход и художественный̆ прием в режиссуре театрализованных представлений и праздников.
§ Метод монтажа в творчестве сценариста и режиссера.
§ Особенности режиссуры театрализованного концерта.
§ Особенности режиссуры праздника под открытым небом.
§ Особенности режиссуры художественно-спортивных представлений на стадионе.
§ Сценарий – основа театрализованного представления и праздника. Методика создания сценария.
§ Активизация зрительского восприятия в массовом представлении
Оценка результатов вступительного экзамена базируется на следующих критериях:
- Культурный уровень, знакомство с историей театрализованных представлений и праздников, литературы, живописи, музыки, кино, мировой драматургией.
- Наличие склонности к научному и творческому мышлению.
- Умение изложить и отстоять свой творческий замысел или эстетическую позицию.
- Наличие организационных и педагогических способностей
Рекомендуемая литература:
1. Система Станиславского и проблемы драматургии. М, ВТО, 1963
2. Стихотворения. Рассказы. Пьесы. М, «Художественная литература», 1972
3. Велихова и театр улиц. М., «Искусство»,1970
4. Воскресенский жанры. М, «Теакинопечать», 1930
5. Режиссерское искусство Таирова. М, «Искусство», 1970
6. Поиски выразительности в спектакле. М., «Искусство», 1964
7. Горчаков уроки Вахтангова. М., «Икусство», 1957
8. О жанрах советского цирка. М, «Искусство», 1977
9. Евгений Вахтангов. М., ВТО, 1984
10. Об искусстве театра. М, ВТО, 1965
11. Захава . М, «Искусство», 1969
12. Захава актера и режиссера. М, «Просвещение», 1973
13. Театрально-эстетические взгляды Брехта. М., «Наука», 1966
14. О действенном анализе пьесы и роли. М., «Искусство», 1961
15. Кнебель режиссуры Немировича-Данченко. М., «Искусство», 1966
16. Воспитание актера школы Станиславского. М., «Искусство», 1978
17. Марджанов и русский театр М., «Искусство», 1958
18. Массовый праздник и художник. Сборник статей. М, «Советский художник», 1990
19. Мейерхольд . Письма. Речи. Беседы. М., «Искусство», 1968
20. Мейерхольд и художники. Сборник статей. М, «Галарт», 1995
21. Немирович- О творчестве актера», «Искусство», 1984
22. Немирович-Данченко наследие. Любое издание.
23. Пантомима. М, «Советская Россия», 1971
24. Петров спортивно-художественные представления. М, «СпортАкадемПресс», 2001
25. О художественной целостности спектакля. М., ВТО, 1980
26. Режиссер зрелища. М, «Советская Россия», 1973
27. Ромм по кинорежиссуре. М, «Искусство», 1973
28. О режиссерском творчестве Мейерхольда. М.,ВТО, 1960
29. Режиссер Мейерхольд. М, «Наука», 1969
30. Русская советская эстрада. Сборник статей. М, «Искусство», 1976
31. Площади наши палитры. М., «Советская Россия», 1991.
32. Станиславский жизнь в искусстве». Любое издание
33. Станиславский . Соч., т.4. М., «Искусство», 1972
34. Станиславский репетирует. Записки и стенограммы репетиций. М., СТД, 1987
35. Сто великих режиссеров. М., «Вече», 2004
36. Суворов -спортивные танцы. М, «Искусство», 1966
37. Станиславский и Брехт. М., «Искусство», 1975
38. Таиров режиссера. Статьи. Беседы. Речи. Письма. М., ВТО, 1970
39. О профессии режиссера. М, «Искусство», 1992
40. Филимонов о слове на эстраде. М, «Советская Россия», 1970
41. Филонов , как художественная форма. М., «Наука», 1966
42. Искусство театрализованных представлений. М., «Советская Россия», 1988
43. Режиссура массового действа. М., ГИТИС, 1980
44. Эйзенштейн аттракционов. Псс. в 6-ти томах, т.2,. М.,«Искусство», 1962.
