Турнир знатоков этикета

Турнир знатоков этикета

Цель мероприятия: В процессе турнира показать знания учащихся об этикете, о законах воспитанности и вежливости.

Задачи: 1. Способствовать воспитанию вежливого отношения друг к другу и взрослым.

2.  Познакомить уч-ся с хорошими манерами, правилами поведения и этикета.

3. Воспитание нравственных основ культуры поведения.

4. Развить умение общаться в коллективе.

5. Сформировать дружелюбие и вежливость, уважение и чуткость по отношению к

другим людям.

Ход мероприятия:

1 ученик Добрый день, дорогие друзья! Мы искренне рады видеть вас на нашем турнире!

Сегодня мы поговорим с вами о том, что такое хорошие манеры, правила поведения и этикет. В течение тысячелетий люди искали такие способы и формы общения, при которых всем было бы удобно и хорошо, чтобы никто не чувствовал себя неловко. Такт, чуткость деликатность - без этого не может быть вежливости и воспитанности.

2 ученик: Тактичность проявляется как в поступках, так и словах. Чтобы развить в себе чувство такта, надо пытаться мысленно ставить себя на место того, с кем общаешься. Каждому человеку следует руководствоваться правилом: «В любой жизненной ситуации ведите себя так, как вы бы хотели, чтобы другие вели себя по отношению к вам».

3 ученик: У людей бывает много разные таланты и способности: к музыке, математике, литературе. Но есть один особый талант – талант общения с людьми. Никто из вас не лишен этого таланта. А вот развиваете ли вы эту способность? Наверное, не все. А делать это надо. Каждый должен вести себя так, чтобы людям, окружающим тебя, было приятно с тобой жить. Чтобы ты не делал, ты всегда должен помнить, что живёшь на свете не один.

Ещё 2400 лет назад, описывая, как должен держаться вежливый и воспитанный человек, Аристотель особо подчёркивал, что он будет остерегаться огорчать людей.

4 ученик: Единицами поведения каждого из нас являются поступки, в которых выражаются по­зиции человека, его убеждения. Культурный, вос­питанный человек ориентируется, прежде всего, не на необходимость соблюдать внешние правила, а на свою совесть - чувство нравственной ответ­ственности за свое поведение перед окружающими людьми и обществом.

1 ученик: В ходе подготовки к проекту учащиеся много узнали о правилах поведения в общественных местах, просмотрели лекции как нужно себя вести, как общаться между собой.

2 ученик: Итак мы начинаем наш турнир. Сегодня покажут свое знание этикета 3 команды Пришло время познакомиться с участниками нашего турнира. Это рыцари нашего времени, знатоки правил вежливости и хорошего тона.

И мы приглашаем их на сцену.

Приветствуем их! (звучит музыка №1)

Команда 10, 11 классов "Джентльмены" - капитан команды Левичев Александр

Команда 9а класса "Знатоки"- капитан команды Четвериков Игорь

команда 9б класса "Везунчики" - капитан команды Лобанов Богдан

2 ученик : Смеем вам напомнить, что излюбленным развлечением в средние века были соревнования и поединки рыцарей в силе и мастерстве – Рыцарские турниры

3 ученик : Турниры собирали много народу, иногда их посещал сам король. Главным событием турнира был поединок пар конных рыцарей в полном вооружении, когда нужно было выбить противника из седла. Победа в турнире сулила рыцарю славу и расположение Прекрасной дамы.

4 ученик : Свои победы наши участники будут посвящать своим Прекрасным дамам, которых они выберут. А дама, в случае победы команды, имеет право наградить победителей. В конце турнира Дамы выберут главного рыцаря турнира. Пока команды выбирают своих Дам, учащиеся 9 группы напомнят нашим участникам некоторые правила этикета предлагаем интеллектуальную сценку.

Сценка (выходят, берут стулья, садятся в круг) Музыка №2

Ведущий: Кто такие рыцари?

Рыцарь 1: Я хочу ответить.

-  Пожалуйста.

Рыцарь 1: В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжелые доспехи (латы, кольчуга, шлемы), были вооружены копьем и мечом.

Ведущий: Спасибо. Кто еще хочет ответить?

Рыцарь 2: Я хочу ответить.

-  Пожалуйста.

Рыцарь 2: Чтобы стать рыцарем, нужно было пройти специальную подготовку. В 7 лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам. Они обучали их семи рыцарским доблестям: верховой езде, фехтованию, владению копьем, плаванию, охоте, игре в шашки, сочинению и пению стихов в честь дамы сердца.

-  Спасибо! Кто дополнит?

Рыцарь 3: Я дополню.

-  Пожалуйста.

Рыцарь 3: Кроме военных наук мальчиков приучали держать слово, быть предупредительными и вежливыми, выручать друг друга в беде, заступаться за слабого и обиженного.

-  Спасибо. А какого человека мы называем рыцарем в наши дни? Кто хочет ответить?

Рыцарь 4: В наши дни рыцарем называют человека, готового на подвиг и самопожертвование во имя другого человека. Он готов бесстрашно броситься на помощь человеку, попавшему в беду, не струсит перед хулиганом.

-  Спасибо. Кто еще хочет ответить?

Рыцарь 5: Я хочу ответить.

-  Пожалуйста.

Рыцарь 5: Рыцарь смело бросится в ледяную воду, чтобы спасти тонущего. Он совершит много других прекрасных поступков, а в его груди бьется благородное сердце.

-  Вопрос. Откуда пришел к нам обычай снимать шапку, когда входишь в дом? Кто хочет ответить? Пожалуйста.

Рыцарь 6: Этот обычай возник во времена рыцарей, которые постоянно странствовали по стране, облаченные в доспехи. Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря этим жестом хозяину: “Я не опасаюсь тебя”.

-  Спасибо. Кто дополнит?

Рыцарь 7: Можно я дополню?

-  Пожалуйста.

Рыцарь 7: Суровые времена средневековья прошли, но обычай – входя в комнату, снимать шапку – остался. Этим ты показываешь хозяевам, что уважаешь дом, в который вошел, уважаешь живущих в нем людей. И это им приятно.

-  Спасибо. У кого еще есть вопрос?

РЫцарь: Можно я задам вопрос?

-  Пожалуйста.

-  Зритель. Откуда пришел к нам обычай, здороваясь – снимать перчатки? Кто хочет ответить?

Рыцарь 8: Я хочу ответить.

-  Пожалуйста.

Рыцарь 8: Обычай, здороваясь, снимать перчатку с правой руки пришел к нам с тех самых давних рыцарских времен. Сняв перчатку, рыцарь показывал, что в руке не зажато оружие, что он относится к встречному доброжелательно и сейчас ты снимаешь перчатку или варежку из уважения и внимания к товарищу.

- У кого ещё есть вопрос?

Зритель: Можно я задам вопрос?

- Пожалуйста.

Зритель: Когда в России впервые появились книги о том, как надо вести себя за столом?

Как она называлась?

- Кто хочет ответить?

Рыцарь 9: Можно я отвечу?

- Пожалуйста.

Рыцарь 9: Более 200 лет тому назад появилась книга о правилах поведения юношей и

девушек. Называлась она «Юности честное зерцало» или «Показания житейскому похождению». Составлена она была Российской Академией Наук.

- Спасибо.

Зритель: Можно я дополню?

- Пожалуйста.

Рыцарь 10: Большинство из правил, записанных в этой книге, годятся и сейчас, хотя написаны они непривычным для нас языком:

- Не хватай первым блюдо и не дуй в жидкое, чтобы везде брызгало.

- Руки твои да не лежат долго на тарелке, ногами везде не мотай, не утирай губ рукою и не Пий, пока пищи не проглотишь.

- Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши.

- Не проглотив куска, не говори.

1 ученик : Спасибо учащимся. Путь к победе предстоит нелегкий, участникам придется пройти ряд испытаний. Выявлять победителей и вручать ордена будет жюри. Сегодня судить будут ___________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Все команды выбрали себе даму сердца. Капитаны, объявите их!

2 ученик : Давайте пожелаем успеха в борьбе за звание сильнейших нашим участникам. Турнир объявляется открытым

( Звучат фанфары музыка №3)

Ведущий: При подготовке к нашему турниру, команды получили домашнее задание, в котором они должны в вежливой форме приветствовать участников, зрителей и гостей нашего турнира.

Первый конкурс "Приветствие" ( команды приветствуют по очереди присутствующих)

жюри оценивает конкурс приветствие.

Пока жюри оценивает посмотрите видеоролик "День вежливости" о том, какими хотят видеть наших учащихся педагоги.

Второй конкурс знатоков этикета «А как правильно?» (команды отвечают по очереди, если команда отвечает неправильно, следующая по очереди команда делает попытку, если у команд нет ответов, отвечают активные зрители)

1 ученик: Большую часть времени мы проводим в школе. Поэтому поговорим о нормах современного школьного этикета. Свои правила школьного этикета разработали ребята 10 и 11 классов. (Видеофильм). Заносим столы, посуду.

Третий конкурс«От теории к практике» Музыка №4

Задание 1: «Сервировка стола»

Предметы для сервировки стола: чайные чашки с блюдцами, чайные ложки, сахарница, вазочка с конфетами, скатерть. Командам, необходимо используя предложенные предметы, выполнить сервировку стола.

Задание 2: «Вкусный конкурс» Участникам команд предлагается выпить компот с вишней. По правилам этикета, выпивают сначала жидкость, затем с помощью ложки достают ягоды; косточки выплёвывают сначала на ложку, потом выкладывают на блюдце.

Четвертый конкурс - "Что означают пословицы"

ведущий: Сейчас капитаны выберут задания

1. "Манеры человека - это зеркало, в котором отражается его портрет." - И. Гете

2. «Этикет - это разум для тех, кто его не имеет», - метко сказал французский философ Вольтер.

3. "Добродетель и мудрость без знания правил поведения подобны иностранным языкам, потому что их в таком случае обычно не понимают."Ф. БЭКОН

4. "Вежливость и хорошие манеры совершенно необходимы для того, чтобы украсить любые другие достоинства и таланты. Без них никакие знания, никакое совершенство не предстают в надлежащем свете." Ф. ЧЕСТЕРФИЛД

5. "Сама добродетель может оскорблять, если она соединяется с отталкивающими манерами."
Н. В. ШЕЛГУНОВ

6. "Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований."
Р. ЭМЕРСОН

7. "Люди выказывают свое неуважение к другим разными способами, например небрежностью в одежде, неопрятностью, дурными привычками, и все это будет невежливостью."
Н. В. ШЕЛГУНОВ

8. "Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость." Мигель Сервантес де Сааведра

9. "Вежливость ничего не стоит, но приносит много." Мари Монтегю

Ведущий: Помня пословицу «По одёжке встречают...», поговорим о требованиях к внешнему виду. Ведь внешний вид - это визитная карточка ученика. Посмотрим минутную юмористическую сценку, как выглядят некоторые наши учащиеся. Музыка №5

Сценка 1. «Парад» учащихся, одетых в топики, с голым «пузом», в шортах, мальчики в спортивных костюмах, джинсах и т. д. Под мелодию «Ах, вернисаж, ах, вернисаж..."

Песня.

Смотри-ка, Саш, смотри-ка, Саш,

На этот странный вернисаж,

Какой пассаж, какой кураж -

Ведь это школа, а не пляж.

А вот смотри-ка, кто такой?

То ли спортсмен, то ли ковбой?

Но позабыл, наверно, он -

Что школа здесь - не стадион.

Кстати, а ты считаешь себя джентльменом?

В-1: Конечно, особенно вечером.

В-2: А почему вечером?

В-1: Вечером, когда я один, лежу себе на диване и ощущаю себя джентльменом. Лежу один, и думаю как никому ничего плохого не сделал.

В-2: А по утрам ты не пробовал быть джентльменом?

В-1: Нет, по утрам как то не получается.

В-2: Почему?

В-1: Потому что утром я иду в школу и тут уж я совсем не могу оставаться джентльменом!

Ведущий: Ребята! Нормы школьного этикета требуют делового стиля одежды. Для девушек это брюки или юбка с однотонной блузой или свитером. Для юношей – костюм. Требования к прическе: девушки не ходят с распущенными волосами, юноши носят короткую стрижку.

Пятый конкурс " Решение ситуативных задач, покажи как правильно"

* * *

Юра и Андрей спешили в буфет. Навстречу поднималась Анна Алексеевна. Мальчики пробежали мимо, и лишь через минуту где-то послышалось: «Здравствуйте, Анна Алексеевна!» Что им ответила учительница, мальчики не слышали. Они первыми ворвались в буфет.

Перечислите ошибки, которые допустили мальчики в своем поведении.

* * *

Петя пришел в школу, поздоровался с учительницей Марией Петров­ной. В коридоре он увидел директора и поздоровался с ним. На перемене мальчик вновь встретил директора. Петя замер на месте. Он не знал, что ему делать, здороваться или пройти мимо, будто не видишь.

Как должен был поступить Петя? А как бы вы поступили?

****

Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?» и сделал 3 ошибки. (Нельзя кричать, надо спокойно, «Извините, пожалуйста, который час?»)

****

Культура поведения (l-й тур)

Вашему вниманию предлагаются слова вежливости, которые произносят в начале разговора при встрече, чтобы подчеркнуть свое расположение к собеседнику. Они часто звучат в начале разговора. Слайд

1) Доброе утро.

2) Здорово.

3) Привет.

4) Здравствуйте.

5) Хелло.

6) Пока.

Какие слова, по-вашему, наиболее употребимы?

(Варианты ответа - 1, 4.)

***

Вы звоните по телефону и собирае­тесь позвать подругу или друга. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы.

1) Позовите Машу.

2) Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу.

3) Здравствуйте, позовите Машу.

4) Здравствуйте, извините, Маша дома?

(Вариант ответа - 4.)

***

В школе вы стали свидетелем непри­ятной ситуации. Два мальчика столкну­лись в дверях и не могут разойтись. Ко­торый из них должен уступить дорогу, если одному 8, а другому II лет?

1) Тот, кому 8 лет.

2) Тот, кому 11 лет.

3) Тот, кто вежливее.

4) Уступать дорогу не обязательно.

(Вариант ответа - 3.)

***

• Вы едете в автобусе и хотите про­браться к выходу. Какие слова произнес­ли бы вы при этом?

1) Простите меня, я выхожу!

2) Разрешите пройти.

3) Извините, можно пройти?

(Варианты ответа - 3).

***

Вашему вниманию предлагаются выражения, которыми пользуются при обращении к незнакомому человеку или просто когда не знаем имени. Как бы вы начали фразу?

1) Простите, пожалуйста...

2) Эй, мужик... /Тетенька…

3) Я хочу узнать...

4) Будьте добры, скажите...

(Варианты ответа - 1, 4.)

***

Вы опаздываете. У вас нет часов. Как вы спросите у прохожего время?

1) Скажите, сколько сейчас часов?

2) Вы не подскажете, который час?

3) Скажите, пожалуйста, который час?

4) Сколько времени?

(Вариант ответа - 3.)

Шестой конкурс - "Выработай правила". ( раздать ручки и планшеты)

Каждая команда должна выработать правила

1. Чтобы быть хорошим собеседником, нужно соблюдать несколько простых правил.

Ø  Стремись свои мысли выражать кратко, точно и понятно, избегай пустословия, повторения одно­го и того же.

Ø  Избегай ненужных слов «знаете», «так вот» и т. д.

Ø  Будь вежлив как в словах, так и в поступках.

Ø  Никогда не давай прозвища и клички товарищам.

Ø  Придерживайся доброжелательного тона - ­это создает возможность для взаимопонимания.

Ø  Культура человека выражается не только в умении говорить, но и в умении слушать.

2. Какие советы можно дать человеку, идущему в гости? Как можно полнее дать ответ!

Ø  очистить обувь

Ø  отряхнуть от снега одежду

Ø  постучаться

Ø  поздороваться

Ø  пройти туда, куда пригласят

Ø  не заглядывать в шкафы

Ø  девочке уступить место, а себе принести другой стул.

3. Какие советы можно дать человеку, сидящему за обеденным столом? Как можно полнее дать ответ!

Ø  не брать еду первым

Ø  не дуй, чтобы брызгало

Ø  не чавкай

Ø  не говори, пока не проглотишь куска

Ø  не кричи, не мотай руками и ногами

Ø  не тянись за едой, а попроси того, кто сидит ближе.

Ø  пользуйся салфеткой

Ведущий: Пока команды готовятся, посмотрите сценку из "Ералаша".(видеофильм)

Ведущий: Многим известна героиня романа Ильфа и Петрова «12 стульев» Эллочка – людоедочка, словарный запас которой состоял из 30 слов на все случаи жизни. Мне кажется, что современные «Эллочки» обходятся гораздо меньшим количеством слов, позаимствованных с рекламных роликов. Подслушаем телефонный разговор одной из них. Правда, при этом потребуется синхронный перевод.

Сценка №2. Разговор по телефону.

Ведущий: А ведь нам, ребята, по словам писателя , «дан во владение великий и могучий русский язык», язык Пушкина, Лермонтова и Толстого. Так стоит ли заменять его каким-то суррогатом? Не лучше ли образцом нашей речи сделать язык великой русской литературы?

7 конкурс

Восьмой конкурс –танцевальный музыка №6

1 Ученик: Настоящий рыцарь также должен уметь танцевать. В танце он должен непринужденно двигаться, быть внимательным к своей партнерше, уметь вести беседу.

2 Ученик: И он никогда не наступит даме на ногу. И умеет правильно держать дистанцию между собой и своей дамой. Продолжаем турнир. Следующий наш конкурс капитанов - танцевальный.

Вам надо по очереди пригласить даму, я подчеркиваю пригласить правильно, вместе с ней станцевать медленный танец.

Ведущий: известный педагог ­млинский: «Вы живете среди людей, проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступ­ками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо». Сейчас стихотворение Вл. Солоухина «Слово о словах»

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай - не спеши,

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком вьется,

То медью траурной поет.

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить

И радость людям отравить.

Им можно лед зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя,

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

Будь слову своему хозяин.

ВЕдущий: Наша соревновательная часть закончена, жюри подводит итоги турнира у меня есть вопросы к зрителям.

Награждение победителей. Музыка №7

Ведущий Ребята! Сегодня мы поговорили с вами лишь о некоторых нормах современного этикета. Но эта тема неисчерпаема. Как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от которых становится теплее и радостнее на душе.

1-й ученик.

Наш турнир окончен,

Но друзья, мораль его

Запомнить стоит:

Без вежливости человек,

Поверьте, очень мало стоит!

2 ученик: Будьте доброжелательными, скромным и внимательными!

3 ученик.

Мы желаю, чтобы с вами людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей,

Чтобы были справедливы

И в решениях мудры.

К людям будьте добры вы

Люди будут к вам добры.

Задание для зрителей:

Откуда к нам пришёл обычай снимать шапку, когда входишь в дом?

Ответ: Обычай возник в средневековье, во времена рыцарей. У рыцаря были доспехи, охраняющие от стрел и пик. И когда он входил в дом, снимал шлем, обнажая лицо, он как бы говорил: «Я не боюсь тебя.» С тех времён обычай остался: обнажая голову, мы показываем хозяину дома, что уважаем живущих здесь людей.

Откуда пришёл обычай, здороваясь (в холодное время года), снимать перчатки?

Ответ: Этот обячай возник давно, со времён рыцарства. Снимая перчатку, тем самым рыцарь показывал, что в руке незажато оружие, что он относится к встрече доброжелательно. Соблюдая правила этикета сегодня, мы показываем, что уважаем собеседника.

Кого можно назвать современным рыцарем? Рыцарем в наши дни называют человека, готового на подвиг и самопожертвование ради спасения другого человека. Рыцарь тот, кто умеет держать данное слово, кто вежлив, правдив. Кто может заступиться за слабого и прийти на помощь человеку, попавшему в беду. Это тот человек, у которого доброе и отважное сердце.

Какие советы можно дать человеку, идущему в гости? Как можно полнее дать ответ!

1. очистить обувь

2. отряхнуть от снега одежду

3. постучаться

4. поздороваться

5. пройти туда, куда пригласят

6. не заглядывать в шкафы

7. девочке уступить место, а себе принести другой стул.

Какие советы можно дать человеку, сидящему за обеденным столом? Как можно полнее дать ответ!

1. не брать еду первым

2. не дуй, чтобы брызгало

3. не чавкай

4. не говори, пока не проглотишь куска

5. не кричи, не мотай руками и ногами

6. не тянись за едой, а попроси того, кто сидит ближе.

7. пользуйся салфеткой

Нужно ли слушать экскурсовода, если его рассказ вам не интересен? (ДА)

Должен ли юноша помочь девушке разыскать туалет в общественном месте? (НЕТ)

Кто входит первым в театральный зал юноша или девушка? (ЮНОША И ПОДАЕТ РУКУ ДЕВУШКЕ)

Кто входит первым в автобус юноша или девушка (ДЕВУШКА)

Можно ли пригласить на танец издали, какими-нибудь знаками?(НЕТ)

Ситуация 1: Встречаются Вика и Денис, приветствуют друг друга, при этом у Дениса руки остаются в карманах брюк. Назовите ошибку, которую допустили дети.

Ошибка: приветствуя девочку, мальчик вынимает руки из карманов

Ситуация 2: Марьяна и Саша идут, оживлённо обсуждают кинофильм. Их обгоняет Лейла. Кто первый должен поздороваться?

Ответ: тот, кто обгоняет.

Ситуация 3: Дети 4 класса сидят за партами. В класс вошёл ученик. Кто должен здороваться первым?

Ответ: тот, кто вошёл в класс.

Ситуация 4: В троллейбус заходят подружки. Увидели инвалида. Одна с интересом рассматривает, сочувственно оглядывает этого человека. Назовите ошибку.

Ошибка: не принято рассматривать человека, оглядывать его с головы до ног.

Ситуация 5: В дверях сталкиваются два мальчика, одному 8 лет, другому 10 лет. Кто должен пропустить?

Ответ: тот, кто окажется вежливее.

Задание 4:

Обратитесь с вопросом – просьбой, используя следующие выражения:

Извините, вы не скажите ….

Простите, скажите ….

Будьте любезны ….

.