Программа курсов повышения квалификации учителей физики

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого»

Кафедра «Общей и экспериментальной физики»

Программа курсов повышения квалификации учителей физики

Физический демонстрационный эксперимент

Составитель: доцент кафедры общей и экспериментальной физики

Великий Новгород

2007

Введение

Цели и задачи

Повышение квалификации учителей по курсу «Физический демонстрационный эксперимент» относится к систематическим занятиям, так как физические кабинеты в последнее время стали получать новое оборудование. Целью курсов «Физический демонстрационный эксперимент» является формирование у учителей физики профессиональных качеств, обеспечивающих:

Умение глубоко анализировать с позиций современной науки, наблюдаемые в условиях эксперимента физические явления

Умение глубоко анализировать с позиций современной науки содержание организационных форм проведения физического эксперимента

Умение творчески использовать методы и формы наблюдения для обучения и развития учащихся;

«Физический демонстрационный эксперимент» изучается на лекционных и лабораторных занятиях. Большое внимание уделяется постановке экспериментальных задач разного типа, включая домашние экспериментальные задачи учащихся. Учителя должны приобрести навыки трансформирования экспериментальных задач в текстовые.

Курсы должны помочь учителям накопить полезный для работы в школе учебно-дидактический материал: примеры технического применения физики, числовые характеристики природных явлений и технический устройств (например, данные о скоростях силах, силе тока, частотах)

1 Содержание курсов

1.1 Содержание лекционных занятий

1.1.1 Введение. Роль демонстрационного физического эксперимента в подготовке учащихся по физики.

1.1.2 Понятие об эмпирическом и теоретическом исследованиях. Демонстрационный эксперимент и его особенности

1.1.3 Виды демонстрационных экспериментов и их применение на различных этапах урока физики

1.1.4 Использование системы демонстраций. Демонстрации как постановка проблемы. Демонстрации как возможность получения количественных закономерностей путем измерений

1.1.5 Применение демонстраций при организации решения задач и проверке знаний учащихся

1.1.6 Развитие мышления учащихся в процессе организации наблюдений на различных этапах урока. Использование наблюдений в индивидуальном обучении.

1.1.7 Физический демонстрационный эксперимент во внеклассной работе по физике

1.1.8 Физический демонстрационный эксперимент как метод получения и обобщения знаний.

1.1.9 Основные эксперименты по кинематике материальной точки и решение основной задачи механики. Демонстрации на относительность механического движения. Демонстрации по кинематике конкретных различных видов движения (прямолинейное равномерное движение, прямолинейное равнопеременное движение, движение по окружности, движение тела, брошенного горизонтально и под углом к горизонту)

1.1.10 Демонстрации по динамике механического движения. Свойства различных сил в механике и проявление этих сил в различных динамических задачах, и их наблюдение на опытах

1.1.11 Основные демонстрации по теме «Законы сохранения и основные теоремы механики» (закон сохранения импульса и теорема об изменении импульса; закон сохранения энергии и теоремы об изменении кинетической и полной энергии)

1.1.12 Демонстрационный эксперимент по теме «Механические колебания и волны». Маятники в школьном курсе физики.

1.1.13 Основные демонстрации по разделу «Молекулярная физика и термодинамика»

1.1.14 Основные демонстрации по разделу «Электричество и магнетизм»

1.1.15 Основные демонстрации по разделу «Оптика. Атомная и ядерная физика»

1.1.16 Применение компьютеров для демонстрации физических явлений

1.1.17 Физический кабинет. Требования к организации физического кабинета. Техника безопасности в физическом кабинете. Техника безопасности при постановке демонстрационного эксперимента

1.1.18 Организация наблюдений на экскурсиях по физической тематике

1.1.19 Применение ТСО при организации физического демонстрационного эксперимента

1.1.20 Организация физических наблюдений в домашних условиях. Творческие эксперименты. Постановка экспериментов при решении физических задач.

1.2 Содержание лабораторных занятий

1.2.1 Документация физического кабинета. Техника безопасности в физическом кабинете. Специальные устройства для физического кабинета в школе

1.2.2 Классификация оборудования школьного физического кабинета. Оборудование для изучения отдельных тем и оборудование, необходимое для проведения различных экспериментов. Энергоснабжение учебных мест школьников. Освещение в кабинете физики

1.2.3 Организация учительского места в кабинете физики в школе. Демонстрационный стол и его организация. Оформление кабинета

1.2.4 Физический демонстрационный эксперимент в основной школе. Организация наблюдений для учащихся 7 – 9 классов

1.2.5 Постановка демонстраций для решения задач и проверке знаний учащихся

1.2.6 Изучение применения школьных источников тока, осветительных приборов, проекционной аппаратуры, телевидения и компьютера для постановки школьного демонстрационного эксперимента

1.2.7 Физический демонстрационный эксперимент по различным разделам физики

1.2.8 Физический демонстрационный эксперимент с использованием таблиц и другого графического материала

Список рекомендуемой литературы

3.1 Ланге задачи на смекалку. – М.: Наука, 1974

3.2 Мошков задачи по физике. – М.: Учпедгиз, 1969

3.3 Основы методики преподавания физики в средней школе. /Под ред. , , . – М.: Просвещение, 1984

3.4 Научные основы школьного курса физики. /Под ред. . . – М.: Педагогика, 1985

3.5 Енохович по физике. – М.: Просвещение, 1978.

3.6 Журнал «Физика в школе», 1979 - 2004

3.7 Мякишев . Механика. 9 класс. – Дрофа, М.: 1997

3.8 , Синяков . Молекулярная физика и термодинамика 10 класс. – Дрофа, М.: 1998

3.9 , , Слободсков . Электродинамика 10 – 11 классы – Дрофа, М.: 1998

3.10 Демонстрационные опыты по физике в 6 – 7 классах средней школы. /Под ред. . – М.: Просвещение 1974

3.11Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. /Под ред. . – М.: Просвещение, 1978 – Ч.1; 1979 – Ч.2

3.12 Малафеев обучение в средней школе. – М.: Просвещение, 1980

3.13 Методика преподавания физики в 6 – 7 классах. /Под ред. и . – М.: Просвещение,1976

3.14 Документация по организации физического кабинета в школе. /Сборник приказов по Министерству образования РФ. – 2001

3.15 Методика преподавания физики в 8 – 10 классах средней школы. /Под ред. и . – М.: Просвещение,1980.

3.16 Методика преподавания физики в средней школе. Молекулярная физика. Основы электродинамики. /, , – М.: Просвещение, 1978

3.17 Основы методики преподавания физики в средней школе. /Под ред. , , . – М.: Просвещение, 1984

4.18 , , Орлов преподавания физики в средней школе. Механика. – М.: Просвещение, 1986

3.19 Современный урок физики в средней школе. /Под ред. , . – М.: Просвещение, 1983

3.20 Терентьев эксперимент по физике в проблемном обучении. – М.: Просвещение, 1978

3.21 Компьютерные демонстрации по физике в системе INTERNET

3.22 Курсовые и дипломные работы выпускников специальности физика за 2000 –2003 учебные годы. Кафедра ОЭФ НовГУ.

3.23 Методические указания к лабораторным работам по методике преподавания физики. Кафедра ОЭФ, 1998 – 2003 .